1、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。

　　2、學習使人變得重要。有的人生得重要，是祖上福蔭：阿斗無能，先主有德。有的人變得重要，變得重要的途徑很多，但讀書是一個使絕大多數(shù)人變得重要的途徑。正如古人所講，“讀書使庶人變成貴人，不讀書使貴人變成庶人”，“寒門出貴子，白屋出公卿”。做一個好官，當一個稱職的領導干部，不加強學習，不認真讀書，就不能適應形勢的需要、工作的需要和人民群眾的需要。

　　3、學習沒有捷徑，能力增強自信，樂觀有益人生!

　　4、the waves to cleave through the waves at a farewell to swim, canoe funeral.海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

　　5、聰明肯學，人見人愛!加油!加油!

　　6、不要總是依賴別人，把一切希望都寄托在別人身上，而要依靠自己解決問題，因為每個人也有許多事要做，他只可能最大限度地幫助我們，別人只可能幫一時卻幫不了一世。所以，靠人不如靠己，最能依靠的人只能是你自己。

　　7、自古就有嗜書如命、讀書成癡者。南宋詩人尤袤說：“饑，讀之以當肉;寒，讀之以當裘;孤寂而讀之，以當朋友;幽憂而讀之，以當金石琴瑟。”理學家朱熹著名的《讀書有感》詩云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”東晉大詩人陶淵明“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。”讀書之樂，溢于言表。

　　8、我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的。

　　9、學時用，用時學。在日常生活中，我們都在運用我們的知識，而又可以從中學到新知識。比方說，在我們與別人交談時，至少用到了語文，語文讓我們?nèi)绾伟颜Z言變得更通俗、更簡潔。而當別人暢所欲言時，我們同樣要運用語文，語文讓我們能夠準確地理解對方所要表達的意思，我們便可以同其他人交談時借鑒過來，不斷地完善自己。

　　10、勇敢而機靈的王二小只有13歲，為了掩護老百姓光榮犧牲了。他把生的希望留給了別人，自己選擇了危險。他雖然只有13歲，但他擁有著我們中華民族的優(yōu)秀品德。少年英雄青蓮姐姐也只有13歲，她為了搶救三個落水的小孩獻出了自己寶貴的生命。她又是一個勤奮學習、樂于助人、品學兼優(yōu)的好孩子，是老師的小助手，是我們學習的好榜樣。

　　11、百尺竿頭，更進一步。

　　12、心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。 ——魯迅·無題

　　13、松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。

　　14、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。

　　15、“從書里來”：剛讀的時候，千萬別太細扣，掌握大意，知道基本用法即可，大的使用原則和運用方式不能理解錯;“到書里去”：通過自己的練讓自己能在各種前提條件下，用書上講的東西解決問題。

　　16、踴躍發(fā)言，展示真正的自己!

　　17、據(jù)鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。

　　18、讀一書，增一智。不吃飯則饑，不讀書則愚。

　　19、天資的充分發(fā)揮和個人的勤學苦練是成正比例的。

　　20、愛迪生，偉大的發(fā)明家，他為了研制燈，查閱四萬頁資料，一天工作13小時，比常人多了一倍，盡管在小學時被老師說成“弱智”，而且上學三個月就退學了，但他仍堅持不懈的學習著，終于成為了發(fā)明家。“業(yè)精于勤，荒于嬉”雖然他綴學了，但仍認真的學著，這也證明了勤奮出天才，勤奮出才華，勤奮能給人創(chuàng)造價值。記住：“莫畏難，莫嫌天涯海角遠，但肯搖鞭有到時”。勤奮是到達成功彼岸的最通道，成功來自于勤奮。

　　21、高考——人人都要面對，結果他仍然要面對。甚至有人因高考沒有考好，不能承受這樣沉重的打擊而自殺，這樣的人少嗎?朋友，為了自己輝煌的明天，我們應該珍惜生命，時刻奮斗，人生能有幾回博，此時不搏何時搏，從現(xiàn)在起我們應忘記昨天，把握今天，創(chuàng)造明天，為自己的人生規(guī)劃美麗的藍圖……

　　22、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

　　23、吾生也有涯，而知也無涯。

　　24、榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛，稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。

　　25、每個人不可能永遠都充滿激情和斗志，所以，我們需要不斷激勵自己來保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵中，自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你，只有你自己才能改變自己。

　　26、學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。

　　27、學習也不是最終的目的，只是知識應用的前提條件，可以講學習是個根基，不打好基礎，誰都知道會怎樣?這里不講現(xiàn)代社會的惟才侍用與否，只講學無所用該如何?許多時候，我們學的東西都會有用不上的情況，但只要掌握好的學習方法，倒不必為用不用得上煩惱，現(xiàn)代社會里，學得東西很多，知識的更新也很快，要適應時代知識的轉(zhuǎn)變，只有牢固掌握了好的學習方法，以不變應萬變，即使真的要“活到老學到老”，那也只有如此了。

　　28、當年襁褓中的你已長大成人，十八年的點點滴滴父母已為你精心收藏，愿你用自己的雙手創(chuàng)造出屬于自己的未來，為你的青春填上濃墨的一筆。

　　29、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。

　　30、no trace of wings in the air, but i have been over.天空沒有翅膀 的痕跡，但 我已飛過。