初三班主任的“新學(xué)期，新打算”初三級(jí)結(jié)束了短暫的寒假后，又投入了緊張工作。月、日初三級(jí)進(jìn)行開學(xué)摸底考試，任課老師不辭辛苦用三天時(shí)間結(jié)束了批閱、登分工作，月日級(jí)召開了質(zhì)量分析大會(huì)。級(jí)組長(zhǎng)張瓊學(xué)老師對(duì)新學(xué)期級(jí)工作做了具體安排，并詳細(xì)陳述了相關(guān)策略等。全組教師倍受鼓舞。
初三級(jí)以人文教育，以科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注中考，關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境氛圍。強(qiáng)調(diào)“三點(diǎn)意識(shí)，三個(gè)中心”。
三點(diǎn)意識(shí)
（一）明晰目標(biāo)。（目標(biāo)意識(shí)）
級(jí)組、各班級(jí)、各學(xué)科組、每位教師、每位同學(xué)都制訂明晰的發(fā)展目標(biāo)。級(jí)組總體目標(biāo)：、培養(yǎng)“沉靜、進(jìn)取、創(chuàng)新”的新一屆初三畢業(yè)生。、各學(xué)科保二爭(zhēng)一，級(jí)中考達(dá)到市重點(diǎn)人數(shù)爭(zhēng)取趕超上一屆。
（二）、抓規(guī)范管理，促良好學(xué)風(fēng)的形成。（管理意識(shí)）
（）、齊心協(xié)力，繼續(xù)緊抓四個(gè)時(shí)間點(diǎn)的管理。
a、（晨掃、交作業(yè)、早升旗、早讀）。班主任老師在升旗儀式前自然有序地組織安排好晨掃和交作業(yè)等事務(wù)；早讀時(shí)教師準(zhǔn)時(shí)到堂組織安排學(xué)生進(jìn)行早讀；早讀一人一班制。
b、課間操活動(dòng)及管理。學(xué)生整隊(duì)快、靜、齊；體育教師、班主任到位迅速。
c、午休息。中午：后各班教室保持安靜；中午時(shí)間班主任協(xié)調(diào)安排，建議組織學(xué)生休息；個(gè)別幫教、作業(yè)訂正等組織要有序。
d、晚自修管理。本學(xué)期晚自修學(xué)生回各自班級(jí)上，班主任要做好組織管理工作，注意節(jié)電節(jié)能。晚補(bǔ)走讀生結(jié)束后不許再回班級(jí)，以免影響班級(jí)紀(jì)律。
（）、各項(xiàng)活動(dòng)中加強(qiáng)組織管理，樹文來(lái)學(xué)子良好的形象。
（）、安全教育要常抓不懈。
（三）樹立服務(wù)意識(shí)
、配合學(xué)工部、團(tuán)支部開展好各項(xiàng)必須的素質(zhì)教育活動(dòng)。
、配合教務(wù)處、醫(yī)務(wù)室做好中招網(wǎng)上報(bào)名、學(xué)生信息采集、體檢、志愿填報(bào)等各項(xiàng)工作。
、注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)青春期少的情感萌動(dòng)現(xiàn)象要有正確的引導(dǎo)；班主任、各學(xué)科教師要引導(dǎo)學(xué)生以積極、進(jìn)取、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)初三最后緊張的學(xué)習(xí)生活，面對(duì)中考；本學(xué)期擬邀請(qǐng)七寶中學(xué)心理室老師為學(xué)生開一次心理報(bào)告會(huì)。
、家校互動(dòng)渠道要暢通。、通過(guò)激會(huì)讓激及時(shí)了解學(xué)校、級(jí)、班級(jí)的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和中招的相關(guān)信息。、通過(guò)家校聯(lián)系單的方式同激進(jìn)行交流溝通。、有針對(duì)性、適時(shí)的家訪活動(dòng)。
三個(gè)中心
、在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開展好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)管理工作。上課內(nèi)容的統(tǒng)籌安排、課堂教學(xué)的精巧組織、作業(yè)的精心布置和批改是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。師生互信是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。（課堂中心）
、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)。各學(xué)科教學(xué)及管理采用備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)制；各備課組要制訂明確的中考目標(biāo)和詳細(xì)的階段復(fù)計(jì)劃；備課組活動(dòng)要經(jīng)常，形成制度；組內(nèi)骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用。（備課組中心）
、健全各層次學(xué)生的培養(yǎng)體制。優(yōu)秀生的培養(yǎng)要放在心上，要協(xié)同七寶中學(xué)認(rèn)真做好優(yōu)秀生的簽約工作；中間生要抓在手中；學(xué)習(xí)困難生要抱在懷中，幫教輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處。（學(xué)生中心）
總之營(yíng)造“和諧、人文、進(jìn)取”的級(jí)教育教學(xué)環(huán)境氛圍，組內(nèi)教師互相關(guān)心，同努力，同進(jìn)步。讓我們一起努力，迎接又一個(gè)六月的到來(lái)！