根據最新青海招生考試院公布的數據，浙江同濟科技職業學院在青海招生錄取數據顯示，青海考生上浙江同濟科技職業學院的分數在202至265分，位次為29853至23078位次區間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在202至265區間才能上浙江同濟科技職業學院。

一、青海考多少分能上浙江同濟科技職業學院

1、2022年青海考生上浙江同濟科技職業學院：理科最低分需要246分，錄取最低位次為27714名;

2、2021年青海考生上浙江同濟科技職業學院：理科最低分需要202分，錄取最低位次為29853名;

3、2020年青海考生上浙江同濟科技職業學院：理科最低分需要265分，錄取最低位次為23078名;

二、浙江同濟科技職業學院在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年浙江同濟科技職業學院在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	專科	246	27714	省政府

2、2021年浙江同濟科技職業學院在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	專科	202	29853	省政府

3、2020年浙江同濟科技職業學院在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	專科	265	23078	省政府

一本和二本的區別

1、畢業證的含金量是不同的

本來一本就比二本的學歷要值錢，大家將來找份工作的話，一本的學歷要比二本更有優勢，企業也是會更看重一本的學生。因為一本學生在一開始上學錄取的時候，分數就要比二本的學生高。要等一本把學生錄取完以后，二本才有機會去錄取學生。

2、學校的教學質量還是有所不同的

一本的學校本身就要比二本的學校好，因此不管是在教師的資源還是學校的設施上，也都要比二本要好很多。畢竟兩個學校在招老師的時候要求還是有所不同的，一本學校的老師要比二本學校的老師學歷更高，能力更。因此從這個師資上來說，一本學校更有優勢。

3、在考研方面也是有所區別的

一般在一本院校獲得保研資格的學生人數比較多，機會也更大一些。你所處的學校如果是一本的話，名額會更多一些。相比較二本那些名額會少，這樣的話保研的幾率不同的，因此說一本學校更有優勢。導師也會更偏向于一本的學生，認為他們會更加優秀。

4、他們接觸的臺也是不一樣的

大家知道在招聘一般分為校招和社招，那么校招就是學校和企業簽訂了合同。等學生畢業以后，企業來學校進行招聘，這樣的話一本和二本的區別就出來了。一本院校接觸到的企業，遠比二本學校接觸到的企業知名度更高。

高考志愿錄取了還能復讀嗎

高考每年的招生都是有計劃。也就是說名額是固定的，如果考生填了這個志愿被錄取了，然后不去就讀，選擇復讀，這就是浪費了招生的一個名額。所以如果考生選擇復讀，那么就盡量選擇不要填報志愿。

但是很多考生和家長都存在這樣一種心理。就是先填報了再說，看錄取結果再決定是否復讀。只能說非常不提倡這種行為，不僅是占據名額，對于考生的誠信也有一定的影響。目前一些省市針對這種情況，采取了一定的措施，將一些被錄取后不去大學報到的學生的這種不誠信的行為，記錄在檔案中。

三、浙江同濟科技職業學院最新介紹

"浙江同濟科技職業學院是一所由浙江省水利廳舉辦的全日制公辦高等職業院校，前身是1959年成立的浙江水電技工學校和1984年成立的浙江水利職工中等專業學校，2007年經浙江省人民政府批準正式建立浙江同濟科技職業學院。建校以來，學校秉承“厚德 篤學 修能”的校訓，堅持“質量立校、興校、人才強校、開放活校、文化樹校”的辦學方針，艱苦創業、砥礪前行，建成了全國水利職業教育示范院校、全國文明單位、全國優質水利高等職業院校，是教育部現代學徒制試點單位、浙江省“雙高計劃”建設單位、浙江省文明校園，為水利建設事業和區域經濟發展作出了突出貢獻。 學校坐落于美麗的錢塘江畔、中國歷史文化名城——杭州，由校本部和大江東校區組成，總占地面積975.31畝，擁有設施完備、功能齊全的教學樓、實訓樓、行政樓、圖書館、體育館等教學生活用房，教學科研儀器設備值1.1239億元，館藏紙質圖書和電子圖書120萬余冊。學校現有在校全日制學生10000余人,教職工500余人，其中專任教師326人，專任教師中碩士及以上學位比例84.35%，雙師素質教師比例85.28%。學校有享受國務院特殊津貼專家2人，浙江省（水利部）優秀教師、職教名師、專業帶頭人18人，入選浙江省“151人才工程”、水利“325拔尖人才工程”等省市級人才50余名。 學校立足浙江，依托水利行業，以大土木類專業為主體，以水利水電、建筑藝術類專業為，相關專業協調發展，培養生產、建設、管理一線需要的高素質技術技能人才。現有水利工程學院、建筑工程學院、機電工程學院、經濟與信息學院、藝術設計學院、基礎教學部、馬克思主義學院（與基礎教學部合署辦公）、繼續教育學院（浙江省水利水電干部學校）等8個教學單位，開設水利工程、水利水電建筑工程、建筑工程技術、工程造價、發電廠及電力系統、環境藝術設計、金融科技應用等24個專業。學校不斷深化內涵建設，按照國家對職業教育提出的最新要求落實各項辦學舉措，教學科研水不斷提升，現有中央財政支持建設專業2個，全國高職創新發展行動計劃骨干專業2個，浙江省高職高水專業群2個，浙江省高職高專院校優勢、建設專業項目10個，全國優質水利專業、骨干專業、示范專業及全國水利職業教育示范院校重點建設專業11個。建有國家及省級精品課程、國家專業教學資源庫課程32門，國家規劃教材、水利行業規劃教材、省部級重點教材、優秀教材、新形態教材等53種，獲省部級教學成果獎10項。 學校注重高技能人才的培養，建有21個校內實訓基地、358個聯系緊密的校外實基地，與南潯區政府合作共建產教融合基地；作為教育部現代學徒制試點單位，設有現代學徒制學院“大禹學院”，積極開展“現代學徒制”人才培養模式改革；作為教育部“1+X證書制度”試點院校，設有無人機駕駛、建筑信息模型（BIM）等17個職業技能等級證書考級點，32個證書參與試點；設有國家職業技能鑒定所、水利行業特有工種職業技能鑒定站，為行業培訓考證提供服務。學校具備招收外國留學生資格，與美國、澳大利亞、韓國、泰國、中國臺灣地區等的10余所國（境）外院校簽訂了合作協議，與美國圣馬丁大學開展水利工程專業合作辦學，與美國貝茨學院開展機電一體化專業合作辦學；作為國際小水電聯合會會員單位，積極服務“一帶一路”，開展“一帶一路”沿線國家水電技術類專業培訓。學校于2008年獲“國家技能人才培育突出貢獻獎”，2011年被評為全國水利職業教育先進集體，被省人社廳認定為浙江省專業技術人員繼續教育基地，2017年被水利部確定為全國水利行業高技能人才培養基地。 學校不斷深化文明校園建設，“揚偉人精神、樹厚德之人”的“偉人文化”和“承大禹之志、傳治水文化”的“治水文化”兩大核心文化建設成效顯著，涵養校園文化精神，引領學院和諧發展。展望未來，學校將進一步解放、凝心聚力，搶抓機遇、開拓創新，推進各項事業新一輪跨越式發展，為建成鮮明的高水高等職業院校而努力奮斗。"