根據最新青海招生考試院公布的數據，合肥工業大學在青海招生錄取數據顯示，青海考生上合肥工業大學的分數在392至392分，位次為9785至4241位次區間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在392至392區間才能上合肥工業大學。

一、青海考多少分能上合肥工業大學

1、2022年青海考生上合肥工業大學：理科最低分需要439分，錄取最低位次為4564名;

2、2021年青海考生上合肥工業大學：理科最低分需要450分，錄取最低位次為4241名;

3、2020年青海考生上合肥工業大學：理科最低分需要392分，錄取最低位次為9785名;

二、合肥工業大學在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年合肥工業大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本一	439	4564	教育部

2、2021年合肥工業大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本一	450	4241	教育部

3、2020年合肥工業大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本一	392	9785	教育部

征集志愿填報說明

1.在征集志愿時，有些院校有最低位次的要求，沒有達到院校征集志愿最低位次要求的考生不得填報該院校。

2.征集志愿的錄取分數可出現兩種情況：

（1）錄取分數比首輪投檔線高。有相當一部分高校在征集志愿時，錄取分數不降反升，出現這種情況的主要原因為參加征集志愿的高校和專業的數量少，而競爭的人數多，這其中不乏高分考生。

（2）錄取分數低于院校所在批次線。有的高校在第一次征集志愿后仍然沒有完成招生計劃，就有可能進行第二次甚至多次征集志愿。對征集志愿錄取結束后仍未完成招生計劃的院校，根據院校申請，可以降分錄取考生。

例如，二本高分段的考生可通過征集志愿獲得一本專業的錄取資格。也就是說，部分院校會降到所在批次分數線下招錄考生，對許多考生來說，這是一個沖破批次線限制的寶貴機會。

填報征集志愿的條件

1、對于第一類缺額計劃，達到一批錄取控制分數線且尚未被錄取的考生均可填報;

2、對于第二類和第三類缺額計劃，為避免產生分數夾層，確保錄取公，只允許不低于正式投檔時該院校最低分數及位次的考生填報;

3、參與征集志愿的考生未達到相應批次控制線且未被錄取的考生和相應批次線下20分以內。

參與征集志愿的院校為相應批次計劃未完成或追加計劃的高等院校，各批次征集志愿仍然實行行志愿投檔錄取模式。

征集志愿對象：

1、參與征集志愿的院校為相應批次計劃未完成或追加計劃的高等院校;

2、參與征集志愿的考生未達到相應批次控制線且未被錄取的考生和相應批次線下20分以內的學生。

征集志愿是什么意思

“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃，考生再根據缺額計劃在當地招生辦填報“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時落選的考生有第二次重新填報志愿的機會。

征集志愿是在統一招生完之后就進行的，時間一般在統招之后補錄之前。征集志愿表是根據各個省各個地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學的又一次機會，凡是參加高考的同學應該時刻關注這些信息。

征集志愿也要認真對待，填報第一志愿也應慎重考慮，有的省份的征集志愿都是行志愿，同樣也應該把最好的選擇填在第一個。

征集志愿的幾種類型：

1、第一類是院校在正式投檔時生源不足導致缺額；

2、第二類是院校投檔時生源充足，但部分考生因不服從專業調劑、身體條件不符合所報專業的要求等原因而退檔形成的缺額；

3、第三類是院校生源足額，但后期在該省追加了招生計劃。

三、合肥工業大學最新介紹

合肥工業大學是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學，教育部、工信部和安徽省政府共建高校，國防科工局與教育部共建高校。學校創建于1945年，1960年被批準為全國重點大學。劉少奇、朱德、董必武、陳毅、鄧小等老一輩無產階級革命家先后來校視察指導工作，鄧小同志1979年親筆為學校題寫了校名。學校2005年成為國家“211工程”重點建設高校，2009年成為國家“985工程”優勢學科創新臺建設高校，2017年進入國家“雙一流”建設高校行列。 學校深懷“工業報國”之志，秉承“厚德、篤學、崇實、尚新”的校訓，以“培養德才兼備，能力卓越，自覺服務國家的骨干與領軍人才”為人才培養總目標，形成了“工程基礎厚、工作作風實、創業能力強”的人才培養。學校培育踐行“愛國愛校、篤學問道、團結合作、盡己奉獻、追求一流”的校園文化，不斷深化教育教學改革，人才培養質量持續提高。學校已經成為國家人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際合作交流的重要基地。 學校堅持依靠教師辦學，大力實施“人才強校”戰略，現有專任教師2200余人，擁有中國工程院院士、中國科學院院士（雙聘）、“”入選者、國家杰出青年科學基金獲得者、國家優秀青年科學基金獲得者、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”等各類高層次人才100余人。 學校重視學生德智體美勞全面發展，人才培養效果顯著。進入新世紀以來，學校共獲國家級教學成果獎12項，其中我校為第一完成單位的9項。目前在校全日制本科生3.23萬余人、碩士和博士研究生1.3萬余人，擁有全國大學生“小科技創新團隊”2個，學生在“互聯網+”大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽與“創青春”全國大學生創新創業大賽等各類賽事中取得包括金獎在內的一系列優異成績，連續多年居《全國普通高校大學生競賽排行榜（本科）》各項榜單前列。學生橋牌隊多次代表中國青年隊參加國際比賽并取得優異成績；大學生藝術團多次參加“五月的鮮花”全國大學生文藝匯演。 學校現有4個國家級實驗教學示范中心、1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、3個國家級工程實踐教育中心。學校先后入選全國首批“深化創新創業教育改革示范高校”、“全國高校實踐育人創新創業基地”、教育部“卓越工程師培養計劃”首批試點高校、全國首批高校共青團“第二課堂成績單”試點單位、“全國創新創業典型經驗高校”、教育部首批大學生網絡文化工作室。 學校現有19個博士學位授權一級學科、3個博士專業學位授權點；39個碩士學位授權一級學科、21個碩士專業學位授予點；現有（聯合）國家重點實驗室（培育）和國家工程實驗室各1個、教育部重點實驗室2個、教育部工程研究中心5個、國家國際科技合作基地（示范型）2個，國家地方聯合工程研究中心3個、國家地方聯合工程實驗室1個，安徽省實驗室（安徽省“一室一中心”）1個。 學校堅持面向國家戰略需求和國際學術前沿，大力加強需求引導型基礎研究，聚焦前沿技術和顛覆性技術創新，推進有組織科研和交叉學科研究，在國家自然科學基金創新研究群體項目、國家重點研發計劃項目、重大儀器專項等項目上不斷取得突破，多項成果在國家重點工程和國防工程中得到應用。科技成果轉移轉化規模位居全國高校前列，先后獲得多項國家科學技術獎、首屆全國創新爭先獎等重大獎項。 學校與美國、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、英國、法國、德國、日本等國家和我國港澳臺地區的五十多所世界知名大學建立了交流合作關系，每年與多所國（境）外知名大學實施各類人才聯合培養項目，開展合作辦學、跨文化交流與實踐及各類學術交流活動。學校現有來自各大洲四十多個國家的留學生在校學習。 學校在安徽省省會合肥市設有屯溪路校區、翡翠湖校區、六安路校區和合肥工業大學智能制造技術研究院，在安徽省宣城市設有合肥工業大學宣城校區。學校先后榮獲第四屆全國文明單位和首屆“全國文明校園”等多個榮譽稱號。 面向未來，合肥工業大學堅定不移以，堅持辦學方向，堅持黨對學校工作的全面領導，堅持立德樹人根本任務，全面加強內涵發展，全面深化綜合改革，全面推進依法治校，全面從嚴管黨治黨，為建設國際知名的研究型高水大學和一批世界一流學科而繼續奮斗！ （數據截至2021年11月）