根據最新青海招生考試院公布的數據，電子科技大學在青海招生錄取數據顯示，青海考生上電子科技大學的分數在543至570分，位次為535至478位次區間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在543至570區間才能上電子科技大學。

一、青海考多少分能上電子科技大學

1、2022年青海考生上電子科技大學：理科最低分需要543分，錄取最低位次為510名;

2、2021年青海考生上電子科技大學：理科最低分需要554分，錄取最低位次為535名;

3、2020年青海考生上電子科技大學：理科最低分需要570分，錄取最低位次為478名;

二、電子科技大學在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年電子科技大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本一	543	510	教育部

2、2021年電子科技大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本一	554	535	教育部

3、2020年電子科技大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本一	570	478	教育部

最好的二本大學排名

序號	院校名稱	省份	批次
1	廣東財經大學	廣東	二本
2	貴州醫科大學	貴州	二本
3	重慶醫科大學	重慶	二本
4	遵義醫科大學	貴州	二本
5	上海海關學院	上海	二本
6	廣東金融學院	廣東	二本
7	天津理工大學	天津	二本
8	西安郵電大學	陜西	二本
9	四川外國語大學	重慶	二本
10	上海立信會計金融學院	上海	二本
11	集美大學	福建	二本
12	重慶理工大學	重慶	二本
13	北京聯合大學	北京	二本
14	上海商學院	上海	二本
15	蘇州科技大學	江蘇	二本
16	成都大學	四川	二本
17	福建中醫藥大學	福建	二本
18	上海工程技術大學	上海	二本
19	廣東醫科大學	廣東	二本
20	重慶工商大學	重慶	二本

雙一流大學和985211的區別

1、985、211側重對大學的評定，“雙一流”側重對學科的評定

無論是“985工程”的39所大學(含國防科技大學)還是“211工程”的100多所大學，都是基于對學校綜合實力的整體評價。而“一流大學建設高校”和“一流學科建設高校”，則是先有“一流學科建設高校”名單(137所)，再在此基礎上選出“一流大學建設高校”(42所)。也就是說，先看一所大學有沒有若干個很強的學科(專業)，再主要根據學科綜合實力來評定一所大學的強弱。

2、985是211的“升級版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉

如果說211是重點班，985就是重點班里的重點班。“985工程”大學均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。但985大學都是211大學。“雙一流”則是兩個行的評價體系。“一流大學建設高校”重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養水和創新能力，共計42所，在原來39所985大學基礎上新增3所。

3、985、211是固化的標簽，“雙一流”則是有進有出

985高校名單確定已有20年，這兩項工程對促進我國高等教育發展發揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發展很快，但是受制于“非重點”“非部屬”的標簽，學校辦學實力并不為社會所認可。而“雙一流”是一個動態建設過程，遴選認定不是一勞永逸的。

三、電子科技大學最新介紹

電子科技大學坐落于四川省成都市，原名成都電訊工程學院，是1956年在周恩來總理的親自部署下，由交通大學（現上海交通大學、西安交通大學）、南京工學院（現東南大學）、華南工學院（現華南理工大學）的電訊工程有關專業合并創建而成。 學校1960年被列為全國重點高等學校，1961年被確定為七所國防工業院校之一，1988年更名為電子科技大學，1997年被確定為國家首批“211工程”建設的重點大學，2000年由原信息產業部主管劃轉為教育部主管，2001年進入國家“985工程”重點建設大學行列，2017年進入國家建設“世界一流大學”A類高校行列。2019年教育部和四川省簽約共同推進我校世界一流大學建設。經過60余年的建設，學校形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養格局，成為一所完整覆蓋整個電子信息類學科，以電子信息科學技術，以工為主，理工滲透，理、工、管、文、醫協調發展的多科性研究型大學，成長為國內電子信息領域高新技術的源頭，創新人才的基地。 學校設有清水河、沙河、九里堤三個校區，校舍總建筑面積123萬余方米，擁有館藏豐富的現代化數字圖書館和一批設施齊備的現代化體育場館。校園四季樹木蔥蘢、湖水碧波蕩漾、建筑典雅厚重，是陶冶情操、讀書治學的佳境。 學校堅持學生為中心、通專結合，以“價值塑造、啟迪、喚起好奇、激發潛能、探究知識、個性發展”六位一體為培養理念，致力于培養具有家國情懷、全球素養、扎實基礎、知識綜合與集成創新能力，未來能引領學術前沿、科技與社會經濟發展，堪當民族復興大任的創新引領性人才。學校設有23個學院（部），65個本科專業，其中13個為國家級專業，24個專業入選國家級一流本科專業建設點，現有在讀本、碩、博學生38000余人。學生就業率一直保持在96%以上，本科生國內外深造率超過2/3，其中出國（境）深造率超過1/5。研究生在國際頂級學術期刊發表論文的數量顯著增加，獲得省部級及以上科技成果獎的人數不斷增加，超過半數的研究生赴國家重點單位就業。成電學子遍布海內外，以素質全面、專業知識扎實、能力強、后勁足等鮮明特點受到了社會各界和用人單位的普遍贊譽。 學校高度重視學生創新實踐能力培養，支持和鼓勵學生積極參與科技創新、文化藝術和社會實踐活動。學生活躍在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創青春”全國大學生創業大賽、中國研究生創新實踐系列大賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生集成電路創新創業大賽、全國大學生數學建模競賽、IEEEXtreme極限編程大賽、ACM-ICPC國際大學生程序設計競賽、全國大學生機器人競賽、全球大學生基因工程大賽、國際大專辯論賽、全國大學生藝術比賽等高水賽場上，爭金奪銀，成績斐然，在“中國高校創新人才培養暨學科競賽評估”中名列前茅。 學校已建成國家精品在線開放課程等一批國家精品課程、精品教材，擁有國家大學生文化素質教育基地，以及國家級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學示范中心、工程實踐教育中心、全國工程專業學位研究生聯合培養示范基地等20余個國家級教育教學實踐基地和示范中心，獲得一批國家級教學成果獎。 學校大力實施學科提升戰略，扎實推進理工深度融合，學科影響力持續提升。學校現有2個國家一級重點學科（所包括的6個二級學科均為國家重點學科）、2個國家重點（培育）學科。一級學科博士學位授權點16個，一級學科碩士學位授權點28個、二級學科碩士學位授權點1個，博士專業學位授權點4個、碩士專業學位授權點12個。設有博士后流動站15個。在第四輪全國一級學科評估中，學校4個學科獲評A類，其中電子科學與技術、信息與通信工程兩個學科為A+，A+學科數并列西部高校第一。 學校大力實施服務國家重大需求戰略，以“頂天、立地、樹人”為科研工作定位，堅持“開放、聚焦、融合、奮斗”的發展理念，面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，努力推進基礎研究與應用研究并重的科技創新格局，不斷提升集成攻關和原始創新能力。學校擁有國家級重點實驗室4個，國家工程技術研究中心1個，國家地方聯合工程實驗室（研究中心）2個，共建國家工程實驗室2個，首批國家專業化眾創空間1個，省部級科研機構47個，國家自然科學基金委創新群體5個、教育部創新團隊6個和國防科技創新團隊3個。“十一五”以來，學校科技成果獲國家級獎勵32項(其中牽頭一等獎1項)、部省級獎勵328項。學校充分發揮學科、人才和科研優勢，積極投身“一帶一路”建設及粵港澳大灣區、長江經濟帶建設，在珠三角、長三角、成渝經濟圈等設立研究機構，積極服務四川省產業轉型升級，助力四川構建現代化產業體系。與成都市共同實施“一校一帶”行動計劃，建設高校成果轉化產業帶，攜手打造中國“西部硅谷”。 學校大力實施人才優先發展戰略，現有教職工3800余人，其中教師2500余人，教授640余人。截至目前，我校現有中國科學院、中國工程院、歐洲科學院院士等高層次人才300余人。 學校大力實施國際化發展戰略，已與世界70多個國家和地區的200余所大學、科研機構、企業建立友好合作關系，同一批國外知名高校簽署了學生交流及聯合培養協議。在美國威廉瑪麗學院和英國格拉斯哥大學等建立了海外教師培訓基地。與英國牛津大學、美國加州大學系列等世界名校建立長期合作關系，通過境內學習環節和境外學習環節的有機結合構建了學校國際化人才培養體系。1/3的學生在校期間有海外學習經歷，學生長短期留學目的地覆蓋50個國家和地區。現有1000余名來自全球70多個國家和地區的長期留學生在校學習。建立了3個國家級國際聯合研究中心，若干個國際聯合科研臺。積極實施“一流伙伴計劃”推進國際化人才培養，與格拉斯哥大學、加拿大麥吉爾大學、瑞典皇家理工學院等建立了本碩博層次的多個中外合作辦學項目。 電子科技大學以“求實求真、大氣大為”為校訓，以人才培養為根本，以服務國防建設和國家、地方經濟建設為己任，加強基礎前沿交叉研究，開拓進取，銳意創新，為早日建成世界一流大學而努力奮斗！ （數據截止2021年3月）