根據最新青海招生考試院公布的數據，亳州學院在青海招生錄取數據顯示，青�？忌�上亳州學院的分數在337至450分，位次為15996至3180位次區間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在337至450區間才能上亳州學院。

一、青�？级嗌俜帜苌腺裰輰W院

1、2022年青海考生上亳州學院：理科最低分需要343分，錄取最低位次為15405名;

2、2021年青�？忌�上亳州學院：理科最低分需要337分，錄取最低位次為15996名;

3、2020年青�？忌�上亳州學院：理科最低分需要364分，錄取最低位次為13159名;

4、2022年青�？忌�上亳州學院：文科最低分需要415分，錄取最低位次為4474名;

5、2021年青海考生上亳州學院：文科最低分需要408分，錄取最低位次為4422名;

6、2020年青海考生上亳州學院：文科最低分需要450分，錄取最低位次為3180名;

二、亳州學院在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年亳州學院在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本一	343	15405	省政府
2022	青海	文科	本一	415	4474	省政府

2、2021年亳州學院在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本一	337	15996	省政府
2021	青海	文科	本一	408	4422	省政府

3、2020年亳州學院在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本一	364	13159	省政府
2020	青海	文科	本一	450	3180	省政府

高考志愿填報什么叫專業組

高考志愿專業組是指想報考的專業。

一所院校可設置一個或多個院校專業組，每個院校專業組內可包含數量不等的專業�？忌�根據自己的意愿可以直接選擇志愿為某個學校的某個專業組。

考生在填報志愿的時候，要注意自己的成績位次，位次是按普通類所有考生總分排定，總分相同時，按文化總分、語文數學總分、語文或數學單科成績、外語單科成績、選考科目單科成績的高低排序，全部相同者為同位次。

專業志愿組填報方法是什么

全面梳理考生所在分段范圍內的院校及專業
無論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競爭歸根結底仍然是分數的競爭，行志愿錄取規則的第一條就是“分數優先”。因此，考生及家長在志愿填報之前，一定要認真梳理自己所在分數段內具體包含著哪些院校以及專業可供選擇。
對照院校及專業選考科目要求，排除不符合條件的選項
在志愿準備過程中，不要忽視了擬填報志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內選考科目不符合的選項，避免誤填報。
結合考生的興趣愛好、未來規劃，進一步縮小報考范圍
每名考生在其所在分數段內，都有大量的院校及專業可供選擇。在這個步驟當中，可以繼續使用排除法，進一步縮小目標范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業，其次通過院校地域，直接排除不愿就讀的地區。最后不愿就讀中外合作辦學或高收費專業的考生，直接排除該類招生專業等等。通過設置排除選項，就可以迅速縮小考生的報考范圍，減輕報考壓力。
做好“沖、穩、�！贝钆�，明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設計當中，可能會遇到部分“雙一流建設”院校、“211工程”院校的冷門專業和省屬熱門院校的強勢專業，此時，他所需要做出的選擇是個人能否接受名校的冷門專業還是去選擇省屬院校的熱門專業。
在“穩”志愿設計當中，他可能會遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業數量不夠充足，是否可以在能接受的院校當中擴大選擇范圍的問題。在“�！敝驹冈O計當中，他一定要充分思考自己所對應保底志愿中哪些性價比更高，哪些更適合考研、升學，哪些更有利于未來就業的問題。

�？颇芴疃嗌賯�志愿

一般情況下，高職�？浦驹付际强梢蕴顖�6個行的學校志愿，每個學�？梢蕴顖�6個專業，但各省份數量不同。

1、�？铺顖笾驹赣幸粋�第一志愿，五個第二志愿。每個學校可以報5個或6個專業。填報志愿是考生與院校之間的一種“雙向選擇”：一方面考生通過填報志愿，表達自己向往何種院校、喜歡的專業等;另一方面，各普通高校又以考生填報的志愿為其錄取的基本依據，從眾多的報考者中擇優選拔合格的新生。

2、要考慮自己的志趣、特長和國家的需要選擇自己感興趣的專業，在未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發揮自己的聰明才智。而選擇國家建設急需的專業，能使青年人將來較可能做出重大貢獻。

三、亳州學院最新介紹

亳州學院是國家教育部批準設置的公辦普通本科高校，坐落于“國家歷史文化名城”、全國“四大藥都”之首——安徽亳州。這里文脈悠長，人文薈萃，老子、莊子、曹操、華佗、花木蘭、陳摶等一批圣哲先賢誕生于此，具有3700多年歷史的亳州成為彪炳史冊、澤被中華的道家文化、中醫藥文化的發祥地。 學校辦學始于1909年創辦的蒙城師資講所，1952年設置蒙城師范學校，2002年3月經國家教育部批準，獨立升格為亳州師范高等專科學校。2017年3月經國家教育部批準，獨立升格為亳州學院。 學校現占地面積1526畝，其中，在建新校區（亳州學院中醫藥學院）601畝，亳州學院附屬學校110畝。在籍學生13408人，在校學生11415人，其中本科生8436人，占73.9%。設有中藥學院、電子與信息工程系、生物與食品工程系、經濟與管理系、教育系、中文與傳媒系、外語系、美術系、音樂系、體育系、馬克思主義學院共11個教學院系。設置28個本科專業，涵蓋教育學、理學、工學、經濟學、管理學、文學、藝術學、設計學共8個學科門類；學前教育、小學教育、中藥學3個專業為省級一流專業。 學�，F有教職工574人，專任教師496人，其中，正高級職稱教師65人、副高級職稱教師130人，博士63人。皖江學者1人、享受國務院津貼2人、享受安徽省政府津貼1人、省學術技術帶頭人后備人選1人、省級學科拔尖人才3人、省級學科帶頭人1人，省級教學名師11人、省級教壇新秀12人�！半p能型”教師193人，占比38.9%。 學校堅持“地方性、應用型、化”辦學定位，面向皖北和亳州區域重大需求，以服務、支撐、引領區域經濟社會發展為主要目標，加大學科專業結構調整，形成了中藥學類、食品科學與工程類、文化旅游管理類、教師教育類等優勢專業。對應亳州打造“世界中醫藥之都”，2020年，在國家中藥材產品質量監督檢驗中心（安徽）基礎上，成立亳州學院中藥材檢驗檢測研究院，與上海中醫藥大學簽訂戰略合作協議。總投資10.5億元的亳州學院中醫藥學院校區已啟動建設。 學校廣泛開展校地、校企、校政、校校合作，搭建產學研合作臺，開展協同創新，促進工學結合、產教融合。建有1個省級重點實驗室，2個市級重點實驗室，9個工程技術研究中心。與古井集團、徽酒集團等多家企業簽署戰略合作協議，推進產學研用一體化發展。年來，先后獲教育部人文社會科學研究項目7項，成功申報各級各類教科研課題443項，省廳級以上項目147項，橫向合作項目46項；發表各類論文1114篇，二類以上論文102篇；出版學術專著、教材73部、獲批專利278項，其中發明專利38項；獲安徽省社科獎2項。 學校大力弘揚和傳承優秀傳統文化，凸顯文化的育人功能。積極打造“亳文化”品牌，組建中醫藥文化研究、老莊道學研究、曹魏與建安文化研究、華佗傳統體育養生、方言民俗文化調查研究5個研究團隊；編撰《亳州通史》，出版專著《薛蕙<西原全集>校注編年》，持續加強“亳文化”的影響力。 學院與菲律賓德拉薩大學、泰國博仁大學、韓國漢拿大學、韓國又松大學、立陶宛維爾紐斯大學、馬來西亞理科大學、烏克蘭涅任國立師范學院等建立了友好合作院校關系，開展合作辦學。與古井集團、華佗國藥、廣印堂藥業等本地知名企業合作建立了80多個校外實實訓就業基地。與新加坡金日教育產業集團合作，每年選拔優秀畢業生赴新加坡就業。 在上級黨委政府的大力支持和全體師生員工的不懈努力下，年來，學校獲“國家級節約型公共機構示范單位”“安徽省文明單位”“省級公共機構能源資源計量示范單位”“安徽省第二批僑胞之家”“第一屆亳州市文明校園”等榮譽稱號；2019、2020年，我校學子在大學生“創新創業”管理決策模擬大賽全國總決賽、中國大學生計算機設計大賽中獲“全國一等獎”。 亳州學院以，積極落實考察安徽重要講話指示精神，堅持和加強黨對高校的全面領導，落實立德樹人根本任務，牢牢扎根區域辦大學，奮力建設充滿活力、鮮明的地方應用型本科高校，為新階段現代化美好安徽建設作出積極貢獻，以優異辦學成績慶祝中國共產黨成立100周年。 （數據截止到2021年6月1日）