根據最新青海招生考試院公布的數據，隴南師范高等�？茖W校在青海招生錄取數據顯示，青�？忌�上隴南師范高等�？茖W校的分數在328至422分，位次為17738至4751位次區間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在328至422區間才能上隴南師范高等�？茖W校。

一、青�？级嗌俜帜苌想]南師范高等專科學校

1、2022年青海考生上隴南師范高等�？茖W校：理科最低分需要328分，錄取最低位次為17738名;

2、2021年青�？忌�上隴南師范高等�？茖W校：理科最低分需要332分，錄取最低位次為16702名;

3、2020年青�？忌�上隴南師范高等�？茖W校：理科最低分需要342分，錄取最低位次為15944名;

4、2022年青�？忌�上隴南師范高等�？茖W校：文科最低分需要390分，錄取最低位次為6516名;

5、2021年青�？忌�上隴南師范高等專科學校：文科最低分需要391分，錄取最低位次為5496名;

6、2020年青�？忌�上隴南師范高等�？茖W校：文科最低分需要422分，錄取最低位次為4751名;

二、隴南師范高等專科學校在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年隴南師范高等�？茖W校在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	�？�	328	17738	省政府
2022	青海	文科	�？�	390	6516	省政府

2、2021年隴南師范高等�？茖W校在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	專科	332	16702	省政府
2021	青海	文科	專科	391	5496	省政府

3、2020年隴南師范高等專科學校在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	�？�	342	15944	省政府
2020	青海	文科	�？�	422	4751	省政府

300分能不能上�？栖娦�

300分不可以上�？栖娦�。300分基本不能上軍校。�？苹�本沒有軍校，其次軍校是提前批次錄取。高考分數都在211，985學校招生分數之上。一般一本線以上才有可能錄取。也有極少的二本軍校，但也需超過二本本科分數線，如果有強烈的軍旅情節，可以選擇定向士官學校。

軍校的錄取分數線頗高，對于學生的要求和審核也十分嚴格，沒有個500分以上很難報考，而今天為大家分享的就是，被譽為“小軍校”的院校，學生300多分的成績就能錄取，中等考生可要多多留意。

有的學校被譽為“小軍�！�，雖不是正式軍校，但卻培養軍隊所需人才，它就是定向培養士官的院校，屬于歸地方院校所屬，全國僅有47所院校。

高考志愿填報要注意什么

1掌握信息

認真閱讀當地當年發布的有關高校招生的各類信息，熟悉招生政策和規定。了解院校的辦學性質、收費標準、所屬批次，掌握高考志愿填報的其他要求等。通過有關院校的網站和宣傳資料，了解高校的辦學地點、專業設置、辦學、師資力量、培養方向等。仔細查閱有關高校的招生章程，了解對進檔考生的排序辦法、錄取規則等。

2高考志愿填報要掌握報考技巧

包括掌握預測學校錄取最低分數線及專業線的方法。在此基礎上，綜合考慮、全面分析確定各批次各院校志愿及專業志愿，并填報好志愿草表。

3避免無效、錯填志愿

要認真了解當地當年高考志愿填報的規定和要求，了解報考學校的招生錄取規則，根據當地招辦公布的當年的招生計劃填報志愿外，考生還要充分利用校對簽字的機會，發現和糾正無效志愿和錯誤志愿。所以考生對校對志愿表一定不能馬虎應付，一定要高度重視，反復仔細核對。

三、隴南師范高等�？茖W校最新介紹

隴南師專是2003年4月經教育部批準，在原成縣師范學校和禮縣師范學校合并為隴南師范學校的基礎上，建立的一所全日制普通高等師范專科學校。原成縣師范創建于1937年，原禮縣師范創建于1973年。2001年4月，兩所中師合并組建了隴南師范學校。2003年4月，經教育部批準，隴南師范學校升格為隴南師范高等�？茖W校。學校成為承擔教育部卓越教師培養計劃改革項目的全國唯一�？茖W校。2015年學校加掛隴南電子商務職業學院牌子。2019年12月，西北師范大學在隴南師專設立“初等教育學院”，兩校聯合開展“普通高等教育專升本”學生培養工作。2020年12月，學校被省委、省政府授予“甘肅省文明校園”榮譽稱號；被省水利廳、教育廳等單位評為“節水型高校” ；被省語委評為甘肅省語言文字達標校、省語言文字推廣基地。2021年9月，學校被國家語委、教育部評為國家語言文字推廣基地。 學校占地面積1036.49畝，校舍建筑總面積28.22萬方米，其中教學行政用房面積14.36萬方米，固定資產總值5.61億元。共設有14個二級學院、15個職能部門，2個教輔機構、1所附屬實驗學校、5個校級科研機構。開設有47個�？茖�業，涉及教育學、文學、理學等11個學科門類。有各類實驗實訓室132個，實實訓基地134個。教學科研儀器設備總值7606.65萬元。圖書館館藏圖書70.53萬余冊，各類期刊826種。 學校現有教職工605人，其中專任教師511人，專任教師中教授23人、副教授135人，碩士及以上學位教師222人。有全國優秀教師1人，全國優秀教育工作者1人，省級教學名師1人，省市領軍人才8人，甘肅省“園丁獎”優秀教師7人，隴南市“園丁獎”教師10人，甘肅省高校青年教師成才獎2人，外籍教師1人，客座教授61名、特聘教授6名。在校學生10661人。 學�，F有國家級骨干專業1個（電子商務）、省級專業5個（初等教育、學前教育、語文教育、美術教育、音樂教育），省級教學團隊4個，省級實驗教學示范中心、省級重點實驗室和省級眾創空間各1個，省級精品課程和精品資源共享課6門，校級精品課程62門，榮獲省級教學成果獎1項、廳級教學成果獎6項，省級教學成果培育項目和教改項目共24項。順利通過2008年和2013年兩輪次教育部高職高專人才培養工作水評估。 年來，學校共承擔各級各類科研項目350項（其中：國家社科基金項目6項、教育部人文社科項目7項、省級項目30項）；在各類學術刊物上發表論文4414篇（其中：SCI、EI、CSSCI、CSCD收錄期刊以及北大核心期刊論文共425篇）；出版學術著作51部、主編參編各類教材93種（部）；授權發明專利2項、外觀實用新型及外觀設計專利170余項；獲甘肅省社科成果獎、甘肅省高�？萍歼M步獎等各類獎項65項。學校在白馬藏族、早期秦文化、隴蜀古道及產業、資源開發等地域經濟文化研究領域成果較為豐碩，形成了一定優勢。 學校在84年的辦學歷程中，培養了6萬名優秀的中小學教師和其他專門人才，被譽為“隴南基礎教育的母機”和“基層干部的搖籃”，為甘肅經濟社會發展做出了重要貢獻。進入，學校將繼續堅持立德樹人根本任務，秉承師范教育優良傳統，全力提升內涵建設，全面提高人才培養質量，不斷優化和調整專業結構，提升專業建設質量，打造專業，爭取將學校建設成為服務于地方經濟發展的應用型本科院校。（以上數據截至2021年11月9日）