棗莊公辦專科學校排名比較好的名單:棗莊科技職業(yè)學院、棗莊職業(yè)學院;以下是大風車小編收集整理的關于棗莊公辦專科學校的相關信息,供廣大考生閱讀參考。
一、棗莊公辦專科學校最新排名一覽表
校友會2023棗莊市高職院校排名
全國排名 | 學校名稱 | 星級 | 辦學層次 |
117 | 棗莊科技職業(yè)學院 | 3★ | 區(qū)域一流高職院校 |
194 | 棗莊職業(yè)學院 | 2★ | 區(qū)域高水高職院校 |
二、棗莊公辦專科學校有哪些
棗莊公辦專科有2所
序號 | 學校名稱 | 省份 | 城市 | 層次 | 備注 |
1 | 棗莊科技職業(yè)學院 | 山東 | 棗莊 | 專科 | 公辦 |
2 | 棗莊職業(yè)學院 | 山東 | 棗莊 | 專科 | 公辦 |
三、棗莊部分專科學校簡介
棗莊職業(yè)學院是經山東省人民政府批準、教育部備案的全日制公辦普通高等學校,由棗莊市人民政府投資興建,省市兩級管理。學院位于棗莊新城區(qū)祁連山路中段,占地521余畝,建筑面積17萬方米。在校學生6000余人。
在職教職工401人,其中教授、副教授、研究員、高級工程師等142人,“雙師型”教師占專業(yè)教師的60%以上,并從省內外高校、科研單位、大型企業(yè)聘請一批知名教授、管理人員、高級技術人員擔任系部主任、專業(yè)帶頭人。學院多名教師獲得“全國五一勞動獎章”、“富民興魯勞動獎章”、山東省“優(yōu)秀青年科技人才”、山東省“首席技師”、山東省“十大勞動之星”、山東省“技術能手”、“棗莊市有突出奉獻的中青年專家”等榮譽稱號。
學院開設機電、汽車、化工、財會、旅游、工商管理、醫(yī)學、護理、畜牧獸醫(yī)、農業(yè)技術等26個高職專業(yè),其中旅游管理、機電一體化技術專業(yè)被列為中央財政重點支持建設專業(yè);數(shù)控技術、旅游管理專業(yè)被山東省教育廳評為專業(yè);機械裝備與維修、數(shù)控技術專業(yè)被省人社廳評為重點專業(yè)。現(xiàn)有實驗、實訓室135個,館藏紙質圖書30萬冊。
學院以服務區(qū)域經濟發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)實用型、技能型人才為目標,始終堅持教學中心地位,著力構建“專業(yè)+企業(yè)+創(chuàng)業(yè)”人才培養(yǎng)模式,實施分層、分類、分方向培養(yǎng),推行工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實等有利于增強學生職業(yè)能力的教學模式,全面推進基于工作過程系統(tǒng)化課程建設與改革,塑造能吃苦、能干事、能創(chuàng)業(yè)的高素質高技能“三能兩高”人才。
棗莊科技職業(yè)學院是2005年經山東省人民政府批準設立、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)學院,是山東省單獨招生試點院校、山東省“3+2”專本貫通分段培養(yǎng)試點院校、山東省學分制管理試點院校、本科助學自考試點院校、教育部“1+X”職業(yè)技能等級證書試點項目學校、教育部中外人文交流“工賦學堂”項目建設學校。先后獲得省教育系統(tǒng)先進集體、省人社系統(tǒng)先進集體、省節(jié)水型高校、全國教育系統(tǒng)關工委先進集體、國家級國防教育學校。自建院以來,學院按照“文化凝聚”“規(guī)模適度”“育人為本”的辦學思路,堅持以和合文化為中心的家文化建設、以工匠精神的質量文化建設、以班墨文化為重心的育人文化建設,堅持“質量高、有、服務強、影響大”的辦學目標,牢牢把握“提質量、創(chuàng)、推改革”的工作主題,搶抓機遇,創(chuàng)新發(fā)展,現(xiàn)占地1000畝,建筑面積31.2萬方米,擁有館藏圖書資料80余萬冊,教學、科研儀器設備資產值1.2億元,固定資產總值4.3億元。全日制在校生2萬余人,來自山東、黑龍江、廣東、福建、江蘇、內蒙古、吉林、四川、青海等18個省份。
悠久的辦學歷史
學院前身是山東省棗莊工業(yè)學校、棗莊市第二衛(wèi)生學校、滕州市高級職業(yè)學校等三所老牌國家級重點中專,辦學歷史可追溯至上世紀中葉。棗莊市第二衛(wèi)生學校創(chuàng)建于1951年,護理、藥學、助產等專業(yè)享譽全國;棗莊工業(yè)學校創(chuàng)建于1978年,機械制造、煤炭、電氣類專業(yè)突出;滕州市高級職業(yè)學校創(chuàng)建于2000年,建筑類專業(yè)鮮明,為地方培養(yǎng)了大批建筑技術人才;滕州技工學校創(chuàng)建于1986年,于2005年合并到滕州市高級職業(yè)學校。三所國家級重點中專為學院建設和發(fā)展積淀了厚重的辦學資源和文化底蘊。2007年棗莊藝術職業(yè)中專,2010年棗莊廣播電視大學滕州分校,2011年滕州市第二職業(yè)高中三所職業(yè)學校先后并入,進一步豐富了辦學資源。