放學(xué)了。一出校門，火辣辣的太陽曬得我頭昏眼花。為了乘車，我背著我那沉重的書包飛快地往車站跑。
到了車站，等車的人很多，這個時候正是乖公交車的高峰期。有放學(xué)的同學(xué)，有下班的叔叔阿姨，還有上街的老人。
我等了一會兒，終于有一輛車來了。車剛停穩(wěn)，車門還沒完全打開，等車的人就一窩蜂的往車上擠。那些叔叔阿姨身強(qiáng)力壯，一下子就擠了上去，占據(jù)了有利位置。我這種身體嬌小的，擠不過那些身強(qiáng)力壯的叔叔阿姨，還擠不過那些老人？笑話！我好不容易擠上了車，車上基本上沒有座位了，大都被那些身強(qiáng)力壯的叔叔阿姨占據(jù)了。我就一個勁的往后面擠。擠到后面，到最后一排，好不容易看到一個位子，我趕忙坐了下去。我這才松了一口氣。我不禁感嘆自己的運(yùn)氣好，這么多人都能坐到座位。
車開了。我舒舒服服地坐在位子上，美美的把水瓶拿出來，準(zhǔn)備喝口水。突然，車往前面一斜，我的水瓶差點掉在了地上，人也差點被甩了出去，那些站著的那些人更是被甩得前仆后仰。站在前面的一個老人差點摔倒，顫微微的手好不容易才又抓住一吊環(huán)。老人的動作沒有引起周圍人的注意。我不知道老人周圍的人是真的沒注意到，還是假裝沒注意到。這么大的動靜都沒有感覺到？我不知道他們是怎么想的，反正我覺得我有點生氣了。老師教我們尊老愛幼的道德哪里了？
我正想著準(zhǔn)備把座位讓出來的時候，坐在前面的一個一年級的小女孩站了起來，把座位讓給了那個老爺爺。她用她的小手牽著老爺爺?shù)氖致搅怂淖簧稀＿@時，我分明看見周圍的大人都羞愧地低下了頭。我也低下了頭，不為別的，只為我竟沒有一年級的小妹妹做得好。
這篇文章敘述了在公交車上發(fā)生第一件事。文章開頭寫車站人多為后文做鋪墊，中間部分用生動想象的語言描寫了汽車上發(fā)生的事，以人們的表現(xiàn)結(jié)尾意味深長。文章遣詞造句生動準(zhǔn)確，主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，值得一讀。
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