根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，河南理工大學(xué)在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上河南理工大學(xué)的分數(shù)在506至524分，位次為136684至123900位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在506至524區(qū)間才能上河南理工大學(xué)。

一、山東考多少分能上河南理工大學(xué)

1、2022年山東考生上河南理工大學(xué)：綜合最低分需要506分，錄取最低位次為136684名;

2、2021年山東考生上河南理工大學(xué)：綜合最低分需要511分，錄取最低位次為127671名;

3、2020年山東考生上河南理工大學(xué)：綜合最低分需要524分，錄取最低位次為123900名;

二、河南理工大學(xué)在山東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年河南理工大學(xué)在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	506	136684	省政府

2、2021年河南理工大學(xué)在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	511	127671	省政府

3、2020年河南理工大學(xué)在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	524	123900	省政府

大學(xué)與學(xué)院的不同

辦學(xué)規(guī)模

大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模更大，學(xué)生數(shù)量差距比較明顯。大學(xué)的最低人數(shù)比學(xué)院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。

而學(xué)院的全日制在校學(xué)生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導(dǎo)致大學(xué)和學(xué)院的其他資源的差別。

大學(xué)人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學(xué)和住宿場地都比較大，教學(xué)設(shè)備以及圖書館資源都比較豐富。

專業(yè)學(xué)科

學(xué)院需要以一個學(xué)科為主要學(xué)科，而大學(xué)則需要以三個學(xué)科為主要學(xué)科，這一點也可以解釋大學(xué)里有一些學(xué)院，可能也達到了人數(shù)的標準，但只有一個主要學(xué)科，就不能獨立分劃為大學(xué)。

師資力量

大學(xué)的學(xué)生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質(zhì)教師資源也有需求。

比如大學(xué)的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學(xué)歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學(xué)歷；而學(xué)院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學(xué)歷。

教學(xué)水

大學(xué)一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學(xué)院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學(xué)的教學(xué)水要求比較高。

一本和二本的區(qū)別

一本大學(xué)綜合整體實力要比二本大學(xué)強一些。

最大的區(qū)別會體現(xiàn)在學(xué)校的師資力量上，一本本科學(xué)歷無論是教學(xué)設(shè)備和教師的選擇都非常的高，當然在教學(xué)質(zhì)量以及素質(zhì)上也會高很多。

但是就算是綜合整體水強，并不代表著各個專業(yè)都是強，當然，報考院校時不管是一本學(xué)校還是二本學(xué)校都要知道自己的專業(yè)在學(xué)校情況好不好，了解清楚后再報考本科院校。

一本大學(xué)的具體培養(yǎng)方案跟二本大學(xué)會有些不同。

其實二本確實有些專業(yè)不錯的，從專業(yè)一方面教育學(xué)生，提高學(xué)生的技術(shù)能力。但是，二本本科學(xué)歷選擇好比較熱門的專業(yè)，就業(yè)前景也是非常廣闊的。

不管是什么學(xué)歷都要看自己的實力以及自己的綜合能力，這樣就業(yè)前景會更好的。

一本大學(xué)的學(xué)校臺通常比較不錯，學(xué)生的視野會比較寬廣。

一本大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還是很強的，在校園風氣高要求學(xué)習(xí)氛圍下，不會去浪費時間的，而且在校園校風的作用下還會提高自己的學(xué)習(xí)能力。

一般而言，能夠考出一本大學(xué)的學(xué)生，他們在高中階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也會比較好，他們的學(xué)習(xí)能力，思維能力通常會有比較大的優(yōu)勢，所以在就業(yè)的時候競爭力也會比較強。

三、河南理工大學(xué)最新介紹

1909年，河南理工大學(xué)（簡稱“河南理工”；英文：Henan Polytechnic University，英文簡稱“HPU”）的前身——焦作路礦學(xué)堂，在黃河之濱、太行之陽的焦作誕生，成為我國第一所礦業(yè)高等學(xué)府和河南省建立最早的高等學(xué)校。學(xué)校歷經(jīng)福中礦務(wù)大學(xué)、私立焦作工學(xué)院、國立西北工學(xué)院、國立焦作工學(xué)院、焦作礦業(yè)學(xué)院（簡稱“焦作礦院”；英文：Jiaozuo Mining Institute，英文簡稱“JMI”）和焦作工學(xué)院（簡稱“焦工”；英文：Jiaozuo Institute of Technology，英文簡稱“JIT”）等重要歷史時期，2004年更名河南理工大學(xué)，是中央與地方共建、以地方管理為主的河南省骨干大學(xué)，河南省人民政府與原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共建高校，入選國家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校。 20世紀上半葉，著名教育家蔡元培、工礦泰斗孫越崎、地質(zhì)學(xué)家翁文灝和張仲魯、張清漣、張伯聲等眾多學(xué)者先后執(zhí)校任教，引領(lǐng)學(xué)校承載起培養(yǎng)工礦高級專門技術(shù)人才的歷史責任，為民族工業(yè)振興、國家經(jīng)濟發(fā)展和社會文明進步做出了特殊貢獻。歷經(jīng)時艱形成的“自強不息、奮發(fā)向上”辦學(xué)精神和“明德任責”校訓(xùn)、“好學(xué)力行”校風更是生生不息、薪火相傳。新中國成立后，學(xué)校始終堅持辦學(xué)方向，著力拓寬學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，擴大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)層次，現(xiàn)已發(fā)展成為具有博士、碩士、學(xué)士三級學(xué)位授予權(quán)的高水大學(xué),致力于培養(yǎng)具有社會責任感、健全人格，扎實基礎(chǔ)、寬闊視野，創(chuàng)新精神、實踐能力，能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人。 學(xué)校現(xiàn)有南校區(qū)（焦作市世紀路2001號）、北校區(qū)（焦作市解放中路142號）、西校區(qū)（焦作市建設(shè)西路55號）三個校區(qū)，占地面積4100余畝，建筑面積140余萬方米。設(shè)有22個教學(xué)學(xué)院和國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（安全技術(shù)培訓(xùn)中心）；81個本科專業(yè)，涵蓋工、理、管、經(jīng)、法、文、教、藝、醫(yī)九大學(xué)科門類，面向全國招生，全日制在校本科生4萬人，研究生4500余人，來自27個國家的留學(xué)生共285人。與30多個國家和地區(qū)80所高校和科研機構(gòu)建立友好合作關(guān)系，與國外知名大學(xué)合作舉辦4個教育部中外合作辦學(xué)本科教育項目，入選教育部“中外高水大學(xué)學(xué)生交流計劃”；建有電工電子、工程訓(xùn)練中心等5個國家級實驗教學(xué)示范中心和3個國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心（含項目），教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 8.39億元，固定資產(chǎn)總值達 24.55億元，紙質(zhì)圖書346萬余冊，實現(xiàn)教學(xué)科研條件現(xiàn)代化。建成省級大學(xué)科技園、“眾創(chuàng)空間”、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地和全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地；擁有三座圖書館、兩所附屬醫(yī)院；萬兆校園網(wǎng)實現(xiàn)無線全覆蓋，建成云臺、信息門戶、一站式服務(wù)大廳、高性能計算臺等智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施，榮獲教育部“高等教育信息化先進單位”稱號，入選河南省首批“智慧校園建設(shè)試點高校”；建有一座大型現(xiàn)代化體育館，運動場館總面積達14萬方米，多次承辦CUBA、CUFA等大型體育賽事，是國家體育總局命名的“全國群眾體育先進單位”；學(xué)生公寓和食堂分別被評為河南省高校“示范性學(xué)生公寓”和“示范性學(xué)生食堂”。 學(xué)校大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，擁有一支實力雄厚的人才隊伍。現(xiàn)有教職工3180人，其中高級職稱1161人，具有博士學(xué)位1211人。兩院院士10人（含雙聘），百千萬人才工程國家級人選3人，享受國務(wù)院政府特貼專家28人，國家級教學(xué)名師、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、省特聘教授、省管優(yōu)秀專家、省教學(xué)名師、省部級學(xué)術(shù)帶頭人和省骨干教師等200余人，建有省部級以上教學(xué)科研創(chuàng)新團隊46個。 學(xué)校工科優(yōu)勢突出，安全、地礦學(xué)科鮮明，理學(xué)、經(jīng)管、人文、醫(yī)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。工程學(xué)、材料學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科進入ESI全球排名前1%，其中工程學(xué)進入5‰；安全科學(xué)與工程學(xué)科在第四輪學(xué)科評估中全國排名第三，為全省普通高校唯一A類學(xué)科；礦業(yè)工程學(xué)科為“軟科世界一流學(xué)科”河南省高校唯一世界50強學(xué)科；建有4個省骨干學(xué)科群、22個省一級重點學(xué)科。建成6個博士后科研流動站、6個一級學(xué)科博士點、27個一級學(xué)科碩士點、21個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，具有碩士學(xué)位推免權(quán)和開展本碩、碩博連讀資格，入選“全國工程碩士研究生教育工程領(lǐng)域”，獲批全國工程專業(yè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地，建有7個省級研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地。學(xué)校是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，建有國家級高校本科教學(xué)工程項目84項，其中國家級一流專業(yè)13個、專業(yè)10個，通過工程教育專業(yè)認證專業(yè)14個，國家級教學(xué)團隊4個，國家級一流課程、精品課程等21門；獲得100余項國家、省級教學(xué)成果獎，被教育部本科教學(xué)工作審核評估專家譽稱“小城辦大學(xué)的典范”。 學(xué)校著力推進科技創(chuàng)新與社會服務(wù)，為國家安全生產(chǎn)、能源工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供技術(shù)與智力支撐。“十二五”以來，學(xué)校先后承擔國家級科研項目700項，其中重大、重點項目14項，國家自然科學(xué)基金634項，國家社科基金49項，累計獲得科研經(jīng)費21.5億元；獲國家和省部級科研成果獎532項，其中國家科技進步二等獎8項；SCI收錄論文3800余篇，“三報一刊”、CSSCI來源期刊及SSCI收錄論文785篇；發(fā)明專利授權(quán)1639項，獲中國專利優(yōu)秀獎3項，連續(xù)二年位列河南省知識產(chǎn)權(quán)綜合能力“十強”高校第二位，有效專利持有量2223項，居全國高校第84位。建成省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、國家地方聯(lián)合工程實驗室、國家重點實驗室培育基地等國家、省部級科研臺、人文社科基地等63個。深化校地、校企戰(zhàn)略合作，主動融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，已成為國家煤炭工業(yè)和河南省經(jīng)濟社會發(fā)展重要的人才培養(yǎng)基地、科技創(chuàng)新基地和安全培訓(xùn)基地。 一個多世紀以來，百年理工已為國家培養(yǎng)和輸送了30余萬繽紛桃李，造就了以張沛霖、李恒德、師昌緒、劉廣志、傅恒志、張鐵崗等院士為代表的一大批杰出科學(xué)家、教育家，以武胡景、郭洪祥、陳學(xué)斌、鐘力生、尚海濤、李金明、王明義、宋德福、趙鐵錘、霍金花等為代表的一大批省部級領(lǐng)導(dǎo)干部，以王祥喜、郭金剛、鄭炳旭、陳華等為代表的眾多杰出企業(yè)家，以及一大批市廳級地方黨政和高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。他們在不同的歷史時期，為祖國建設(shè)的各行各業(yè)竭忠盡智，發(fā)光發(fā)熱，傳遞著母校的價值和情懷，成就著母校的光榮與夢想。 百年櫛風沐雨，世紀錦繡華章。站在振興百年理工新的起點上，全體理工人正以為指引，傳承興學(xué)育人、強校報國的價值追求，不忘初心，牢記使命，自強不息，砥礪前行，續(xù)寫無愧于的壯麗詩篇，為早日建成國內(nèi)一流高水大學(xué)而努力奮斗！ （注：以上數(shù)據(jù)截止到2021年8月底）