根據最新山東招生考試院公布的數據，黔東南民族職業技術學院在山東招生錄取數據顯示，山東考生上黔東南民族職業技術學院的分數在400至400分，位次為356279至326770位次區間內，所以我們預測2023年山東高考考生需要考在400至400區間才能上黔東南民族職業技術學院。

一、山東考多少分能上黔東南民族職業技術學院

1、2022年山東考生上黔東南民族職業技術學院：綜合最低分需要411分，錄取最低位次為356279名;

2、2021年山東考生上黔東南民族職業技術學院：綜合最低分需要417分，錄取最低位次為326770名;

3、2020年山東考生上黔東南民族職業技術學院：綜合最低分需要400分，錄取最低位次為353706名;

二、黔東南民族職業技術學院在山東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年黔東南民族職業技術學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	411	356279	省政府

2、2021年黔東南民族職業技術學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	2段	417	326770	省政府

3、2020年黔東南民族職業技術學院在山東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	2段	400	353706	省政府

征集志愿填報說明

1.在征集志愿時，有些院校有最低位次的要求，沒有達到院校征集志愿最低位次要求的考生不得填報該院校。

2.征集志愿的錄取分數可出現兩種情況：

（1）錄取分數比首輪投檔線高。有相當一部分高校在征集志愿時，錄取分數不降反升，出現這種情況的主要原因為參加征集志愿的高校和專業的數量少，而競爭的人數多，這其中不乏高分考生。

（2）錄取分數低于院校所在批次線。有的高校在第一次征集志愿后仍然沒有完成招生計劃，就有可能進行第二次甚至多次征集志愿。對征集志愿錄取結束后仍未完成招生計劃的院校，根據院校申請，可以降分錄取考生。

例如，二本高分段的考生可通過征集志愿獲得一本專業的錄取資格。也就是說，部分院校會降到所在批次分數線下招錄考生，對許多考生來說，這是一個沖破批次線限制的寶貴機會。

怎樣看高校投檔線

看高校投檔線(包括填報志愿時參考)要與招生計劃結合，招生計劃增減，投檔線會相應降升，同檔次高校更明顯。如若某一高校招生量大，分數線會相應降低，反之則會上升。因此不能把投檔線與高校綜合實力簡單掛鉤。

需要提醒的是，達到投檔線不一定就會投檔�？忌�總分相同，要按單科順序及分數高低進行排序，若達到高校投檔線但其名次號不夠，仍將無法投檔。

另外，征求行志愿以后，錄取系統要根據計劃和生源情況重新排序劃線，一般來說，首輪投檔的高校分數線與征求行志愿的分數線會有明顯差異。

三、黔東南民族職業技術學院最新介紹

黔東南民族職業技術學院位于貴州省黔東南苗族侗族自治州首府凱里市。學院辦學歷史可追溯到1956年3月創辦的黔東南農業合作干部學校，2001年8月經省人民政府批準、教育部備案，由黔東南民族農業學校、黔東南州衛生學校、黔東南州財貿學校、黔東南州民族林業學校合并組建為公辦全日制高等職業院校，2012年8月從凱里市區整體搬遷至凱里經濟開發區。2017年9月丹寨萬達校區開始招生。學院是全國首批創新創業典型經驗50強高校、全國旅游職業教育校企合作示范基地、中國非物質文化遺產傳承人群研修研培訓基地、省優質高職院校、省示范性高職院校、省級文明單位等。 辦學規模:凱里主校區規劃面積1503畝，校舍建筑面積30萬方米；丹寨萬達校區300畝，校舍建筑面積5.2萬方米。教學科研儀器設備總值8530萬元。館藏紙質圖書49萬冊（含萬達4.1萬冊），電子圖書11.3萬冊。在編教職工712人，其中，正高32人、副高178人、博士（含在讀）13人、州管專家3人。全日制在校生11577人，成人學歷教育在籍學員10414人。 專業建設:學院突出“醫藥衛生、民族文化、生態農業”辦學重點，重點發展醫藥衛生、民族文化、生態農業三大專業集群和十個專業群，開辦護理、臨床醫學、藥學、口腔醫學、工藝美術品設計、畜牧獸醫、旅游管理、會計、建筑工程技術、物聯網應用技術、學前教育等高職專業46個，其中：國家骨干專業6個、國家示范建設專業1個、省級重點專業群2個、省級大師工作室3個、省級開放實訓基地3個、省級協同創新中心2個、省級優秀教學團隊5個、省級精品課程和精品在線開放課程15門。 教學實訓:學院擁有貴州省第六十二國家職業技能鑒定所、黔東南州會計電算培訓中心、黔東南導游服務中心、黔東南州建筑從業人員培訓基地、校園民族文化技術實踐基地等；有州人民醫院、州中醫院兩所三甲醫院醫學實踐教學基地；有護理、臨床藥學、口腔工藝技術、藥學、基礎醫學、會計、旅游、建筑工程技術、汽車檢測與維修技術、園林技術等220個專業實訓實驗室。年來，獲國家級教學成果二等獎2項、省級教學成果一等獎1項，與154家企業、醫院簽訂實就業協議，建有170個穩定的校外實踐教學基地，能一次性接納學生頂崗實4000人以上。 人才培養:學院成立以來，為社會輸送高職畢業生3.3萬余人, 畢業生“雙證率”達到100%；就業率達97%以上，專業對口就業率達75%以上，用人單位滿意率均在90%以上。優秀學子獲全國就業創業典型人物、創業英雄百強、百名成才典型、優秀共青團員稱號等。 科技研發: 堅持“激勵科技創新、突出科技運用、服務區域發展”科技工作總思路，以產業技術研發和科技成果轉化運用為重點。設立科技處管理機構，建有民族職業教育研究所、學報編輯部副縣級科研機構及植物組織培養與栽培技術研發中心等九個正科級科研機構。年來，獲地廳級以上科研項目立項220項、取得地廳級以上科研成果獎勵70項、獲得各類專利授權100余項，出版專著21部、出版各類教材70余部，在省級以上期刊發表論文2000余篇，其中中文核心期刊200余篇。 社會服務：堅持“融入區域、提升能力、協同推進”社會服務思路，成人學歷教育有�？�、本科專業70余個，三年畢業學員10466人；開展農業科技、金融財會、電子商務、旅游、社會工作、醫藥衛生等相關領域的培訓1.5萬人次以上，開展婦幼保健員、按摩師等30個工種技能鑒定2萬人次；為產業培育植物組培苗推廣輻射面積2萬畝，總產值3億元以上，與企業共同開發苗侗醫藥新產品45個，產值6000萬元。 發展目標:學院秉承“格物精技，敬業樂群”校訓，堅持“在實踐中學習，在創新中發展”辦學理念，創新“校企合作、校政合作、校校合作”多元一體集團化辦學機制，深推“產教融合、校企一體、工學結合、師傅帶徒”現代學徒人才培養機制，實施質量立校、人才強校、興校發展戰略，著力創建“民族標桿、全省一流、全國知名”的高等職業院校。（2020年6月）