根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，天津理工大學在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上天津理工大學的分數(shù)在452至540分，位次為66243至6230位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在452至540區(qū)間才能上天津理工大學。

一、山西考多少分能上天津理工大學

1、2022年山西考生上天津理工大學：理科最低分需要496分，錄取最低位次為37060名;

2、2022年山西考生上天津理工大學(B)：理科最低分需要452分，錄取最低位次為66243名;

3、2021年山西考生上天津理工大學(B)：理科最低分需要533分，錄取最低位次為22331名;

4、2021年山西考生上天津理工大學：理科最低分需要502分，錄取最低位次為36278名;

5、2021年山西考生上天津理工大學(B)：理科最低分需要485分，錄取最低位次為45458名;

6、2020年山西考生上天津理工大學(B)：理科最低分需要502分，錄取最低位次為53870名;

7、2021年山西考生上天津理工大學：文科最低分需要542分，錄取最低位次為6472名;

8、2020年山西考生上天津理工大學：文科最低分需要540分，錄取最低位次為6230名;

二、天津理工大學在山西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年天津理工大學在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	本一B	530	20319	市政府
2022	山西	理科	本二A	496	37060	市政府
2022	山西	理科	本二B	452	66243	市政府
2022	山西	文科	本二A	507	8791	市政府

2、2021年天津理工大學在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	本一B	533	22331	市政府
2021	山西	理科	本二A	502	36278	市政府
2021	山西	理科	本二B	485	45458	市政府
2021	山西	文科	本二A	542	6472	市政府

3、2020年天津理工大學在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	本一B	558	22821	市政府
2020	山西	理科	本二A	533	34991	市政府
2020	山西	理科	本二B	502	53870	市政府
2020	山西	文科	本二A	540	6230	市政府

高考報考軍校有哪些條件

1、擁護黨的基本路線，忠于祖國，熱愛軍隊，志愿從事國防事業(yè)，未參加過任何非法社會團體和組織；

2、道德品質優(yōu)良，模范遵守國家法律法規(guī)和有關規(guī)章制度，未受過紀律處分，無違法違紀行為；

3、身體健康，男生要求身高165厘米以上，體重50公斤以上，但不得超過標準體重百分之25，女生要求身高162厘米以上，體重45公斤以上，但不得超過標準體重百分之15。每一眼裸眼視力在4.6以上，矯正視力在4.9以上。紅綠色盲、色弱者不可報考。無傳染性疾病等；

4年齡在二十周歲以下。

5、軍校只招收高中應屆畢業(yè)生。

6、考生必須參加面試：

面試的要求包括：發(fā)育正常，體形勻稱；面部無明顯疤痕，無文身；語言表達流利，無口吃；表情自然，舉止文明有禮，衣著整潔得當，動作協(xié)調(diào)自然；報考動機明確，愿為祖國國防事業(yè)獻身。

同一院校一批次和二批次錄取有什么差異

同一高校的一本和二本其畢業(yè)證根本沒有區(qū)別，也不會區(qū)分學校哪一個校區(qū)，只要達到符合畢業(yè)生條件的，其畢業(yè)證都是由國家統(tǒng)一印制的文憑證明，再由所在學校加蓋學校校名的鋼印印章即成。

1.教學資源不同

但是一批次錄取的專業(yè)和院系都是教學資源雄厚，實力底蘊很深的專業(yè)。一批次錄取的考生也是成績優(yōu)異的學生。

二批次的錄取的考生成績和一批次相比會相差很大，專業(yè)也相對比較冷門，或許是新興專業(yè)，也或許是合并的二本或專科院校原本的專業(yè)，師資和學校重視程度都相差很多。

2.科研條件不同

一本學校的大部分專業(yè)都是有研究生點和博士點的，學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業(yè)強勁的師資和科研水。

但是一本學校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的，大多數(shù)是沒有博士點和碩士點的，學生畢業(yè)如果想要讀研，就只能跨考其他專業(yè)或者其他學校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。

3.院校安排不同

一些一本院校的二本專業(yè)是由于院校合并的原因，因此這部分專業(yè)招生之后很有可能離主校區(qū)很遠，相應的待遇也會有所不同。圖書館館藏數(shù)量、食堂水準、寢室檔次甚至教室大小都會和主校區(qū)有極大差異。

三、天津理工大學最新介紹

天津理工大學是一所以工為主，工理結合，工、理、管、文、藝等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。學校前身為天津理工學院，于1979年以天津大學理工分校名義開始招收本科生，1981年經(jīng)國務院批準正式設立。1996年，原天津理工學院與原天津大學分校、天津大學機電分校、天津大學冶金分校三所本科院校合并，組建成新的天津理工學院。經(jīng)教育部批準，2004年更名為天津理工大學。 學校坐落于天津市西青區(qū)賓水西道391號，總占地面積159.42萬方米、建筑面積76.96萬方米。本科以上全日制在校生28000余人。現(xiàn)有專業(yè)學院15個，還設有繼續(xù)教育學院、工程訓練中心、體育教學部等機構�，F(xiàn)有本科專業(yè)66個，一級學科碩士點22個，一級學科博士點3個（材料科學與工程、計算機科學與技術、管理科學與工程）,一級學科博士后科研流動站2個（材料科學與工程、計算機科學與技術），天津市重點學科12個（計算機科學與技術、材料科學與工程、管理科學與工程、電子科學與技術、化學工程與技術、控制科學與工程、電氣工程、軟件工程、機械工程、環(huán)境科學與工程、網(wǎng)絡空間安全、物理學）。 學校獲批國家一流本科專業(yè)建設點19個，教育部專業(yè)4個、教育部“本科教學工程”專業(yè)綜合改革試點項目2個、教育部卓越計劃專業(yè)5個；建有國家級實驗教學示范中心2個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個、國家級虛擬仿真實驗教學項目1項、國家級工程實踐教育中心3個、國家級“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地建設項目2個；編有國家級精品和規(guī)劃教材14部，獲批首批國家級一流本科課程3門、教育部精品視頻公開課和國家級精品資源共享課3門，獲國家級教學成果獎8項。學校積極推進工程教育改革，10個專業(yè)已通過工程教育專業(yè)認證。 注重教學科研創(chuàng)新臺建設�，F(xiàn)有國家級工程實驗室1個、教育部重點實驗室2個、教育部國際合作聯(lián)合研究實驗室1個、教育部工程研究中心2個、科技部創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地1個、國家外專局教育部聯(lián)合創(chuàng)新引智基地1個、教育部高等學�？萍汲晒�轉化和技術轉移基地1個、天津市重點實驗室10個、天津市工程中心9個、天津市人文社科基地2個及天津市智庫1個、入選國家知識產(chǎn)權試點高校。圖書館建筑面積4.6萬方米，無線網(wǎng)絡覆蓋全館，紙質藏書215萬余冊、電子圖書193.1萬冊、電子期刊3.4萬種，擁有Elsevier ScienceDirect、IEL、ACS、Wiley、RSC、SciFinder、SCI、EI、CNKI等中外文高水數(shù)據(jù)庫60余個。語音室、多媒體教室、實驗室設備先進；大學生活動中心、體育館、田徑運動場等設施配套齊全。 學校師資力量雄厚�，F(xiàn)有教職工1878人，其中專任教師1347人，具有博士學位教師767人，具有高級職稱教師648人。學校深入實施人才強校戰(zhàn)略，堅持人才優(yōu)先發(fā)展原則。目前，學校擁有中國工程院院士、國家杰青、國家優(yōu)青、教育部、國家“海外高層次人才引進計劃”人選、國家級教學名師等國家級人才11人，省部級人才155人，高水創(chuàng)新團隊14支，著力打造了一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。 學校大力實施國際化戰(zhàn)略。與36個國家和地區(qū)的137所知名大學和科研機構建立了友好合作關系；與加拿大、日本等國家大學開展了本科和研究生層次的合作辦學，培養(yǎng)了我國首批項目管理碩士；“新能源材料”創(chuàng)新引智基地入選教育部、國家外專“111計劃”；學校獲批中國政府獎學金來華留學生院校；在波蘭、印度、科特迪瓦建立了3所孔子學院和1個孔子課堂；在科特迪瓦建立了首個由普通高等院校參建的魯班工坊。 天津理工大學正以黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，高舉偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針，秉承“重德重能、求實求新”的校訓，弘揚“求真務實、艱苦奮斗、開放包容、創(chuàng)新進取”的天理精神，圍繞第二次黨代會目標任務和“十四五”規(guī)劃，不忘立德樹人初心、牢記為黨育人為國育才使命，注重內(nèi)涵發(fā)展發(fā)展創(chuàng)新發(fā)展，銳意進取、真抓實干，為早日建成高水教學研究型理工大學而繼續(xù)奮斗！ （相關數(shù)據(jù)截至2021年3月）