根據最新山西招生考試院公布的數據，山西職業技術學院在山西招生錄取數據顯示，山西考生上山西職業技術學院的分數在262至320分，位次為64969至40949位次區間內，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在262至320區間才能上山西職業技術學院。

一、山西考多少分能上山西職業技術學院

1、2022年山西考生上山西職業技術學院：理科最低分需要328分，錄取最低位次為56442名;

2、2021年山西考生上山西職業技術學院：理科最低分需要269分，錄取最低位次為61559名;

3、2020年山西考生上山西職業技術學院：理科最低分需要330分，錄取最低位次為64969名;

4、2022年山西考生上山西職業技術學院：文科最低分需要322分，錄取最低位次為40949名;

5、2021年山西考生上山西職業技術學院：文科最低分需要262分，錄取最低位次為51813名;

6、2020年山西考生上山西職業技術學院：文科最低分需要320分，錄取最低位次為46528名;

二、山西職業技術學院在山西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年山西職業技術學院在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	專科	328	56442	省政府
2022	山西	文科	�？�	322	40949	省政府

2、2021年山西職業技術學院在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	專科	269	61559	省政府
2021	山西	文科	�？�	262	51813	省政府

3、2020年山西職業技術學院在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	�？�	330	64969	省政府
2020	山西	文科	專科	320	46528	省政府

同一院校一批次和二批次錄取有什么差異

同一高校的一本和二本其畢業證根本沒有區別，也不會區分學校哪一個校區，只要達到符合畢業生條件的，其畢業證都是由國家統一印制的文憑證明，再由所在學校加蓋學校校名的鋼印印章即成。

1.教學資源不同

但是一批次錄取的專業和院系都是教學資源雄厚，實力底蘊很深的專業。一批次錄取的考生也是成績優異的學生。

二批次的錄取的考生成績和一批次相比會相差很大，專業也相對比較冷門，或許是新興專業，也或許是合并的二本或�？圃盒Ｔ�本的專業，師資和學校重視程度都相差很多。

2.科研條件不同

一本學校的大部分專業都是有研究生點和博士點的，學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業強勁的師資和科研水。

但是一本學校的二批次錄取專業普遍是比較邊緣化的，大多數是沒有博士點和碩士點的，學生畢業如果想要讀研，就只能跨考其他專業或者其他學校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。

3.院校安排不同

一些一本院校的二本專業是由于院校合并的原因，因此這部分專業招生之后很有可能離主校區很遠，相應的待遇也會有所不同。圖書館館藏數量、食堂水準、寢室檔次甚至教室大小都會和主校區有極大差異。

高考志愿定向招生什么意思

高考定向招生是是考生作為定向生報考，必須與用人單位事先簽合同，畢業后去這個單位工作。定向招生是面向比較特殊的行業，而且會簽訂一些合同。違約是要按簽訂的合同履行責任的。部分高等院校每年會安排一部分面向艱苦地區、艱苦行業以及軍工、國防等國家重點建設項目的定向招生計劃。

定向招生計劃在招生院校調檔線上不能完成的，可以在招生院校調檔線下20分內由省級招辦補充投檔，學校根據考生的定向志愿擇優錄取。因此，如果填報好定向志愿，就有可能享受20分的優惠政策。

另外需要考生和家長注意的是，定向招生高校和用人單位不得對考生附加額外條件，不得向考生收取定向培養費，畢業后用人單位要為考生安排工作。國家嚴禁利用定向招生政策指定生源、隨意降低考試成績要求或向考生亂收費。

三、山西職業技術學院最新介紹

山西職業技術學院是一所隸屬于山西省人民政府、由省教育廳管理的普通高等職業院校，是“國家優質高等職業院�！薄ⅰ皣�家示范性骨干高職院校”、教育部首批“現代學徒制試點院校”、“高水高職學校和專業建設計劃”（簡稱“雙高計劃”）立項建設院校和“山西省優質高職院�！保弧吧轿魇∥拿餍�園”和創建“全國文明校園”先進學校、全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動“優秀單位”；山西省“創建安校園先進單位”、山西省“社會治安綜合治理優秀單位”。 學院由原山西省建材工業學校、山西省電子工業學校和山西省物流技術學校三校合并升格而成，現有塢城、南中環、長風、榆次四個校區。面向“新一代信息技術、智能制造、新材料、現代物流、文化旅游、藝術設計、財經商貿”等行業領域開設有57個專業，其中國家級“雙高計劃”建設專業群1個（大數據技術與應用），國家級骨干校重點建設專業4個（材料工程技術、電氣自動化技術、機電設備技術、智能制造裝備技術），高職專業服務產業發展能力建設專業2個（建筑材料工程技術、現代移動通信技術），中央財政支持實訓基地建設專業2個（應用電子技術、現代物流管理），省級“雙高計劃”建設專業群2個（電氣自動化技術、電子商務），省級高水重點專業4個（建筑材料檢測技術、機電一體化技術、電子商務、數控技術），山西省“1331”重點學科建設專業1個（材料工程技術），山西省重點建設專業4個（移動應用開發、電氣自動化技術、電子商務、現代物流管理），省級專業2個（建筑工程技術、現代移動通信技術），省級品牌專業3個（現代移動通信技術、計算機應用技術，電氣自動化技術），省級高水實訓基地1個（現代物流管理），省財政支持實訓基地建設專業5個（建設工程管理、大數據技術、酒店管理與數字化運營、大數據與會計、建筑裝飾工程技術），山西省“1331”重點學科建設專業1個（材料科學與工程專業群），山西省“1331工程”提質增效建設項目1個（工業機器人產業學院），國家首批現代學徒制試點專業2個（機械制造及自動化、機械設計與制造），國家緊缺型人才培養專業1個（數控技術）。 學院現有在校生15371人，教職工724人（其中專任教師599人，具有高級職稱的教師146人、“雙師型”教師226人）。三年，學院引進“雙一流”學校大學畢業生32名，派出國內外訪問學者12人，擁有全國技術能手1名，山西省青年拔尖人才5名、三晉技術能手3名、三晉英才9名。 學院積極探索產教融合、校企合作新模式，與企業共建校外實實訓基地150余個，牽頭組建的“山西省材料與信息職教集團”“山西省現代服務職教集團”以及新籌建成立的“山西省數字化產教融合聯盟”等，有力地推動了“政行校企”協同育人新模式，為服務我省轉型發展所需技術技能人才的培養搭建了多元化的辦學臺。學院作為全國深化創新創業教育示范高校，與華為、海爾、吉利汽車等147家省內外大中型企業建立了長期穩定的合作關系及校外實實訓基地；與企業共同開展學生頂崗實、訂單培養、現代學徒、職工培訓以及技術技能研發等校企合作；不斷擴大對退伍軍人等再就業群體的崗位培訓，對企業職工和對口幫扶學生進行了職業技能培訓與鑒定；完成了1+X證書試點項目的培訓。2020年學院成功入選全國職業院校產教融合50強。 學院畢業生就業率始終保持在93%以上，基本實現了“滿意就業、高質量就業”的目標。辦學40多年來，為區域經濟社會發展培養了10萬余名畢業生，涌現出了一大批行業領軍人物、技術骨干和能工巧匠。同時，還積極對接地方政府，簽訂“農民素質提升技能培訓合作框架協議”，全力助推鄉村振興戰略。 年來，學院的科研專著、論文數量和質量逐年提高，授權專利和獲獎科技成果數量大幅增長，科研項目立項渠道不斷拓寬，橫向簽約經費明顯增長，服務區域經濟社會發展的綜合能力不斷提升。 學院各級各類大賽成績持續攀升，在2018年“全國普通高校競賽（高職）排行榜單”中名列第35名、全省第一，在2019年“全國職業院校技能大賽”高職院校獲獎數量排行榜中名列全國第七名，穩居省內第一。在2020年全國職業院校技能大賽改革試點賽中以全國第一的優異成績獲得“網絡系統管理比賽”一等獎；在全國第一屆職業技能大賽中，我院學子獲得一枚銅牌，并被授予“全國技術能手”稱號，也是山西省代表隊獲得的唯一獎牌。學院的文體活動也成績斐然，籃球、足球、武術等體育賽項均名列全省第一、全國前茅，尤其是學生男子籃球隊15年蟬聯CUBA山西省�？平M冠軍，2020年獲得全國亞軍。 學院的總體建設發展思路是：“一個目標、兩手硬”。即以，以創新高水的黨建工作新格局統領學院發展全局，認真貫徹黨的教育方針，牢牢把握辦學方向，始終堅持新發展理念，以培養德智體美勞全面發展的高素質創新型技術技能人才為根本，以服務山西高質量轉型發展為宗旨，以建設“鮮明、全國一流”高水職業院校的目標為導向，以加強學院內涵建設發展為主線，以進一步深化學院綜合改革為創新驅動，以大力倡導和加強學習型學院建設為不竭動力，一手抓規范管理內涵建設，一手抓快速跨越科學發展，兩手都要硬。 關于“一手抓學院規范管理內涵建設”，就是以學院層面必須要建設好的學習型學院建設、工作作風建設、教風建設、學風建設、安全文化建設等“五條工作主線”和系部層面必須要堅守好的專業建設、產教融合、規范管理、協同育人、社會服務等“五項基本任務”作為主要抓手，先行先試、邊整邊建邊改，全面深化學院綜合改革，重點在治院理教“思路與制度”體系的科學完善和不斷提升學院創新能力建設以及凝練發展成果上狠下功夫。關于“一手抓學院快速跨越科學發展”，就是要以新校區建設和“人才強校”戰略為突破口，在“”和“一流”上狠下功夫，高質量地謀劃和落實好創新高水的黨建工作新格局、把握服務區域發展的辦學定位、構建科學完善的治院理教體系、打造結構科學的“雙師”育人隊伍、運籌鮮明的品牌專業布局、形成轉型升級的產教融合格局、營造積極向上的校園文化氛圍、凝煉大國工匠的協同育人模式、建設職教的優美智慧校園、爭創眾志成城的全國文明校園等“十大發展任務”。 山西職業技術學院作為全省職業教育的排頭兵，“十四五”期間將緊緊圍繞省委“全方位推動高質量發展”的總體思路和要求，聚焦“六新”突破，以學院“一個目標，兩手硬”的總體建設發展思路為遵循，以新校區建設、“高水專業群”建設和師資隊伍建設為主要抓手，不斷開拓創新，努力把學院建設成為“鮮明、省內一流、全國知名”的高水本科層次職業院校，積極為山西職業教育推動全方位高質量發展貢獻山西職院的智慧和力量。 2005.12.20