根據最新山西招生考試院公布的數據，黑龍江幼兒師范高等專科學校在山西招生錄取數據顯示，山西考生上黑龍江幼兒師范高等專科學校的分數在130至130分，位次為97430至65406位次區間內，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在130至130區間才能上黑龍江幼兒師范高等專科學校。

一、山西考多少分能上黑龍江幼兒師范高等專科學校

1、2022年山西考生上黑龍江幼兒師范高等專科學校：理科最低分需要130分，錄取最低位次為89470名;

2、2021年山西考生上黑龍江幼兒師范高等專科學校：理科最低分需要130分，錄取最低位次為78315名;

3、2020年山西考生上黑龍江幼兒師范高等專科學校：理科最低分需要130分，錄取最低位次為97430名;

4、2022年山西考生上黑龍江幼兒師范高等專科學校：文科最低分需要130分，錄取最低位次為71305名;

5、2021年山西考生上黑龍江幼兒師范高等專科學校：文科最低分需要130分，錄取最低位次為65406名;

6、2020年山西考生上黑龍江幼兒師范高等專科學校：文科最低分需要130分，錄取最低位次為78696名;

二、黑龍江幼兒師范高等專科學校在山西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年黑龍江幼兒師范高等專科學校在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	專科	130	89470	省政府
2022	山西	文科	專科	130	71305	省政府

2、2021年黑龍江幼兒師范高等專科學校在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	專科	130	78315	省政府
2021	山西	文科	專科	130	65406	省政府

3、2020年黑龍江幼兒師范高等專科學校在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	專科	130	97430	省政府
2020	山西	文科	專科	130	78696	省政府

新高考志愿數量多少

新的高考模式不僅在選題上區別于傳統的高考模式，每個省的志愿登記也有很大差異。

一、啟動-2017年執行，新高考改革首批試點省份(二)

1、上海

零志愿批次：3名志愿，4個專業

本科普通補助金：24名志愿，4個專業

專家通用批次：8名志愿，6個專業

2、浙江

普通班：20個專業

普通二類：80個專業

二、2017年啟動-2020年執行，第二批實施新高考改革的省份(四)

1、山東

第一選擇(一行以上)：96個專業

第二選擇(雙虛線上方)：96個專業

第三選擇(剩余)：96個專業

2、天津

本科普通補助金：80個專業

專家通用批次：80個專業

3、北京

本科普通補助金：30名志愿，6個專業

專家通用批次：20名志愿，1個專業

4、海南

本科普通補助金：24名志愿，6個專業

專家通用批次：10名志愿，6個專業

三、2018年啟動-2021年執行，第三批實施新高考改革的省份(八)

1、湖南

本科普通補助金：45名志愿，6個專業

高等職業學院助學金：30名志愿，6個專業

2、湖北

本科普通補助金：45名志愿，6個專業

高職院校審批：20名志愿，6個專業

3、河北

本科普通補助金：96個專業

專家通用批次：96個專業

4、遼寧

本科普通補助金：112個專業

高等職業學院助學金：60個專業

5、重慶

本科普通補助金：96個專業

高等職業學院助學金：96個專業

6、江蘇

本科普通補助金：40名志愿，6個專業

高等職業學院助學金：40名志愿，6個專業

7、福建

本科普通補助金：40名志愿，6個專業

高等職業學院助學金：40名志愿，6個專業

8、粵

本科普通補助金：45名志愿，6個專業

高等職業學院助學金：45名志愿，6個專業

公費師范大學都有什么

目前，公費師范生院校為教育部直屬的6所師范大學，具體名單為北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學。

公費師范生之前稱為免費師范生，是面向師范專業本科生實行的，由中央財政承擔其在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養管理制度，主要為了吸引優秀人才從教，培養大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師，進一步形成尊師重教的濃厚氛圍。

另外公費師范生是要履行相關任教責任和義務的，畢業后一般回生源所在省份中小學任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。到城鎮學校工作的公費師范生，應到農村義務教育學校任教服務至少1年。如果錄取后發現不合適，如需要轉到其他專業，是需要退還享受的學費、住宿費等費用的。

三、黑龍江幼兒師范高等專科學校最新介紹

"黑龍江幼兒師范高等專科學校是國家教育部于2007年3月16日正式批準成立的一所公辦普通高等院校。學校的歷史可以追溯至1906年（清光緒三十二年）清政府在寧古塔（現寧安市）兩等小學附設的師范學堂。1990年以后，牡丹江師范學校、寧安師范學校、牡丹江幼兒師范學校三所學校合并，在此基礎上建立黑龍江幼兒師范高等專科學校，發展成為獨具的高等學府，是全國最早組建的三所幼兒師專之一。 學校現有主校區和東校區兩個校區，占地面積 17.6萬方米，建筑面積7.8萬方米，固定資產總額1.27億元，其中教學儀器設備4908.2萬元，圖書館藏書42.14萬冊。學校現有學前教育系、外語系、初等教育系、音樂舞蹈系、美術系、早期教育與特殊教育系、信息與電化教育系、政治教育部和體育部等9個教學系部。開設學前教育、早期教育、特殊教育、音樂教育、美術教育、舞蹈教育、體育教育、小學教育、小學語文教育、小學數學教育、小學英語教育、現代教育技術、小學道德與法治教育等13個師范類專業，幼兒發展與健康管理、老年服務與管理、藝術設計、鋼琴調律、舞蹈表演、美術（書法），社區管理與服務、計算機網絡技術、旅游英語和休閑體育等10個非師范類專業。現有教職工383人，其中教授40人，副教授118人，博士1人，在讀博士7人，碩士149人，省級名師3人。全日制專科生5506人，其中高中起點4913人，初中起點593人。 學校升專14年來，在黑龍江省教育廳、牡丹江市委、市政府的關懷支持下，各項改革和事業獲得了長足的發展。 一、全面從嚴治黨扎實推進。學校黨委自覺扛起“管黨治黨、辦學治校”政治責任，落實立德樹人的政治任務，認真學習，切實提高政治站位，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持用鑄魂育人，努力為黨育才，為國育人。全面強化意識形態工作，落實黨委主體責任和班子成員意識形態工作“一崗雙責”，定期召開黨委會和意識形態工作研判聯席會議，形成全校齊抓共管的意識形態工作新格局。強化政治工作，加強政治工作隊伍建設，調整充實了思政課教師隊伍，實行輔導員和全員班主任制相結合的學生政治工作機制。拓寬政治教育渠道，通過每周的升國旗儀式、每月的主題班團會、每年的開學典禮和畢業典禮、“青馬工程”、書法繪畫比賽、社團活動等，對學生進行核心價值觀教育、黨史國情教育、革命傳統教育、中華傳統文化教育，同時舉辦讀書月、高雅藝術進校園、節能宣傳周、寢室系列文明評比創建、保密教育講座、啟動垃圾分類等活動，促進政治教育內化于心、外化于行，進一步增強了廣大學生的使命感和責任感，勤奮向上的校園氛圍正在形成。 二、綜合辦學實力穩步提升。一是專業及課程建設成效顯著，學校現有央財支持重點專業2個，省級骨干專業6個，其中學前教育專業經過多年建設，被評為省級高水專業，形成了師范和非師范類專業并行發展、相互支撐的專業布局。實施“互聯網+”，積極引進了210門精品慕課，課程結構不斷優化。加強精品在線課程建設，截止到2020年末，學校共有國家級精品在線開放課程3門，省級精品在線課程11門。二是教學改革不斷深化，教師參加省級以上各類教學比賽共獲得獎項88項，其中國家級二等獎2項、三等獎1項，并獲得省級教學成果一等獎3項、二等獎7項。三是師資隊伍素質不斷提高，碩士學歷以上教師占教職工總數的36%，現有省級名師3人，省級領軍人才梯隊2個，省級教學團隊1個，市級領軍人才梯隊8個。四是科研水不斷提升。升專以來，共承擔國家級立項課題2項，廳局級以上課題148項，教師發表省級以上科研論文2195篇，其中核心期刊發表論文95篇，出版教材及論著148部。 三、人才培養質量持續提高。一是深化招生改革。實行單招和擴招，擴大了生源渠道，生源質量不斷改善。二是堅持“五育”并舉。以培養“合格加特長”、應用型、技能型人才為目標，修訂各專業人才培養方案，堅持立德樹人、五育并舉，學分制改革取得較好成效。強化教育督導，有力促進了教學質量的提升。穩步推進現代學徒制試點工作，擴大校企合作，加大實踐教學比例，科學安排學生見、實和頂崗實，將文化知識學習、創新思維培養、專業技能培訓和社會實踐緊密結合。選派學生參加全國和全省學生職業技能競賽，共獲獎33項。參加全省第十七屆學生運動會，共奪得11枚金牌、8枚銀牌、7枚銅牌，取得全省高職高專組第四名的好成績。三是抓好就業創業。進一步完善就業創業服務體系，做好畢業生就業服務和多元化幫扶，通過頂崗實招聘會，每年為畢業生提供就業崗位2000個以上，均首次就業率達到85.13%,均對口就業率77.6%，就業競爭力不斷增強。黑龍江日報、生活報、東北網、今日頭條等多家媒體紛紛報道了我校學生還未畢業就被搶光的火爆態勢。省教育廳對學校人才培養工作給予了高度肯定，2017年7月，我校被省教育廳確定為首批現代學徒制試點單位。2018年全國教師資格證考試中，我校學生過級率名列全省高等職業院校第1名。升專以來，共有626人通過專升本考試，進入到本科院校學習深造。 四、校園文化建設精彩紛呈。一是加強校風、教風、學風建設。在全校師生中開展學校文化宣傳教育，用學校悠久歷史和厚重文化熏陶師生，提高師生的文化底蘊，培養師生的人文精神，增強全校師生的文化自信，大大激發了全校師生的主動性和創造性。二是加強主題校園文化建設，開展以“蘭”的主題校園文化建設，不斷完善“五四”蘭花校園文化藝術節、“蘭圃”講壇、“蘭墨”迎春筆會、蘭心志愿者服務隊、蘭花藝術團等校園文化品牌，每年開展豐富多彩的校園文化藝術活動，師生參與人數3000多人，提升了校園文化品位，鍛煉了學生的綜合能力，提升了學校的文化影響力。三是定期舉辦學術大講堂，邀請了閻崇年、酈波、馬瑞芳、曾永義等著名學者到學校講學，拓展了師生的學術視野。 五、辦學條件不斷改善。一是加強校園基礎設施建設。累計投入資金6000多萬元，加強校園基礎設施建設，建設了運動場、供水泵房和變電亭、改造了供水管線、供熱管線和供電線路，更新了食堂和浴池老舊設施，消除了安全隱患，對辦公樓、教學樓、學生公寓樓、東校區進行了保溫、防水和內部改造修繕，更新了學生公寓生活設施，改善了師生的學習、生活環境。加強校園硬化、綠化、美化、亮化，校容校貌整體提升，增強了環境育人功能。二是加大教學設備投入。投入資金2000多萬元建設了全國一流的學前教育實實訓中心、80個多媒體教室、1個精品課錄播室、4個數碼鋼琴室、沉浸式教室、科學啟蒙實驗室、科學啟蒙發現室、標本館、東校區實驗室、9個舞蹈室、100個鋼琴實訓室和擁有600多臺電腦的核心機房。投入資金200萬元建成了教學監控中心，對教師的課堂教學情況隨時監控，確保了教學質量的不斷提升。三是加強智慧校園建設。投入資金300多萬元，建成融合門戶、統一身份認證、數據中心的三大智慧校園核心軟件臺，完成學生繳費大廳及18個應用的設計和建設工作，大大提升了服務能力和水。四是建設安校園。加大技防建設投入，建設了擁有473個監控攝像頭的學校安全技防系統，做到了校園安全監控無死角。加強安全隱患排查和整治，完善各類預案。每年組織至少2次安全教育活動和2次消防疏散演練，與屬地公安機關合作開展掃黑除惡專項斗爭，與相關部門合作開展校園周邊環境綜合整治，維護了校園安全穩定。五是建設和諧幸福校園，持續開展送溫暖活動，落實國家資助政策，每年對家庭困難學生開展資助，并對“雙特”學生開展專項資助，確保學生順利完成學業。 六、服務社會能力不斷增強。作為一所有著115辦學歷史的師范院校，建國以來我校培養了6萬多名優秀畢業生，為地方教育經濟社會發展做出了重要貢獻。升專以來，我校積極發揮服務社會功能，為牡丹江市學前教育和基礎教育發展做了大量富有成效的工作。一是開展繼續教育培訓。作為全省承擔“國培”、“省培”任務的唯一一所專科學校，學校充分發揮繼續教育功能，積極開展學前教育“國培”、“省培”和“市培”工作，共培訓幼兒園園長和骨干教師1951人，有力促進了我省學前教育整體水的提升。二是開展多種形式的校企合作。注重人才培養與用人單位銜接，在全國建立了哈爾濱卓越幼兒園、大慶啟點幼兒園等200余家頂崗實和就業基地，在牡丹江市建立了牡丹江市幼教中心等50余家實實訓基地，每年有1500多人次到幼兒園和小學見實，提升了學生的實踐教學經驗。三是提供智庫服務和決策咨詢。學前教育、