根據最新山西招生考試院公布的數據，成都紡織高等專科學校在山西招生錄取數據顯示，山西考生上成都紡織高等�？茖W校的分數在191至342分，位次為89707至39048位次區間內，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在191至342區間才能上成都紡織高等�？茖W校。

一、山西考多少分能上成都紡織高等�？茖W校

1、2022年山西考生上成都紡織高等�？茖W校：理科最低分需要327分，錄取最低位次為56824名;

2、2021年山西考生上成都紡織高等�？茖W校：理科最低分需要244分，錄取最低位次為67493名;

3、2020年山西考生上成都紡織高等專科學校：理科最低分需要234分，錄取最低位次為89707名;

4、2022年山西考生上成都紡織高等�？茖W校：文科最低分需要326分，錄取最低位次為39317名;

5、2021年山西考生上成都紡織高等專科學校：文科最低分需要191分，錄取最低位次為62966名;

6、2020年山西考生上成都紡織高等�？茖W校：文科最低分需要342分，錄取最低位次為39048名;

二、成都紡織高等�？茖W校在山西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年成都紡織高等�？茖W校在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	專科	327	56824	省政府
2022	山西	文科	專科	326	39317	省政府

2、2021年成都紡織高等�？茖W校在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	�？�	244	67493	省政府
2021	山西	文科	�？�	191	62966	省政府

3、2020年成都紡織高等�？茖W校在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	專科	234	89707	省政府
2020	山西	文科	�？�	342	39048	省政府

說提前批是個坑的原因

之所以說提前批是個坑是因為有以下缺點：

1、容易出現高分低就。提前批的壞處是并非所有提前批院校都是重點大學，報考有可能出現高分低就的情況。一旦被提前批錄取，就不能再參與其他本科等批次的錄取了。

2、職業前景受限。提前批包括師范院校、軍隊院校、司法院校、警部院校等其他一些綜合大學的某些專業，一般說來提前批是沒有壞處的，因為這只是考生的一個選擇，是為那些有志于軍隊，師范的考生提供一個機會。同樣的，如果你被師范或軍隊或司法等院校入取，將來你從事這些職業的可能性將會很高，想半路跳槽或者自己下海的話就會比較困難些了。所以總的一點就是如果你有意于參軍，當法官律師或教師等，你可以考慮提前批，若沒有此意愿的話，還是填好第一志愿吧。

二本成績在省內和去外省的優缺點

1.去外省讀大學

首先，如果只是以二本的分數到省外去，那么對比省內相水的大學，省外的大學錄取分數會稍微高于省內。

例如，在本省可以報往年錄取分數在490分層次的大學，那么出到省外，可能只能報480分左右到大學了。很多跨省讀大學的同學都是一學期才回一次家的。因此，跨省讀大學需要考慮你的家庭經濟狀況以及你是不是一個很戀家的人。

2.留在本省上大學

二本的分數，留在本省讀大學會比出外省有一個很大的優勢：回到本省就業優勢更大。在中國任何一所大學，學生來源里最大比例的肯定是本地學生。雖然很多大學都是面向全國招生的，但哪怕是清北這樣的名校，來自當地的即北京學生是最多的。

在每年的畢業生就業雙選會上，你會發現，來招聘的用人單位多數來自當地！除非，你畢業后想留在外省工作，否則回來的時候肯定是比本省的畢業生競爭力更弱一些。其中的一個因素是，外省的二本在本省比不過本省的二本。

三、成都紡織高等專科學校最新介紹

學校概況 成都紡織高等�？茖W校是四川省政府舉辦、直屬于四川省教育廳的公辦全日制普通高等學校，前身為1939年創辦的國立中央技藝專科學�！，F為國家示范（骨干）高職院校、國家優質高等職業院校、國家“雙高計劃”建設單位。 學校是全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地、中國非物質文化遺產傳承人群研修研培訓計劃執行院校、教育部現代學徒制試點單位、國家發改委“十三五”產教融合發展工程“智慧服裝實訓基地”項目建設院校、中國紡織服裝高技能人才培訓基地，四川省首批示范性高等職業院校、四川省深化創新創業教育改革示范高校、四川省本科層次職業教育人才培養改革試點院校、四川省博士后創新實踐基地。 學校地處四川省成都市，占地1153畝，擁有犀浦校區（613畝）和邛崍產教園區（540畝）。犀浦校區座落在成都市郫都區犀浦鎮，成都四環路（繞城高速）北段內側，成灌高鐵、成都地鐵2號線可直達；邛崍產教園區位于邛崍市高鐵新城規劃區，緊鄰天新邛快速路和成蒲高鐵邛崍站。學校資產總值11.15億多元，圖書館有印刷型文獻82萬余冊、現刊253種、報紙18種、電子圖書48萬冊，教學、體育、活動設施完備。 育人文化 80年櫛風沐雨，學校形成了培養“工程師才能·技工身手”的育人傳統。學校秉承“服務紡織·服務社會·服務學生·服務人民”的辦學理念，形成了“敬業奉獻·民主和諧·自強不息·追求卓越”的學校精神、“德修于正·學究于行”的校訓、“團結·勤奮·求實·創新”的校風、“范·勤·嚴·愛”的教風、“好學·善問·勤思·篤行”的學風，為國家和區域經濟社會發展做出了應有貢獻。 師資隊伍 學校現有專兼結合的教職工900余人，高級職稱261人，其中校內教授、研究員等正高職稱47名，副教授、高級工程師、高級實驗師等副高職稱148名，講師、工程師、實驗師等中級職稱240名；國務院津貼獲得者3名、全國優秀教師3名、四川省勞動模范1名、四川省有突出貢獻的優秀專家6名、四川省學術和技術帶頭人1名、2018“天府”天府名師1名，擔任國際會議組委委員、園區技術顧問及國際期刊編委7人，黃炎培職業教育“杰出教師獎”2人，省教學名師4名、省師德標兵2名、省教書育人名師3人，省級教學團隊4個。學校還特聘8名教授、26名國內專家為客座教授。 三年，教師獲省級以上獎勵100余項，榮獲2018年職業教育國家級教學成果一等獎、教育部高專英語教學優秀集體三等獎、第四屆中國外語微課大賽特等獎、全國高職高專思政理論課現場教學展示活動國家一等獎，參與信息化教學比賽、教師教學能力大賽獲得國家級二等獎5項，等等。在中國高等教育學會發布的“2012-2018年全國高職院校教師教學競賽狀態數據”排行中，我校位列第34位。 院部及專業 學校現有輕工與材料學院、紡織工程學院、智能制造與裝備學院、智能建造與環境工程學院、數字經貿與管理學院、電氣信息工程學院、外語與文化旅游學院、服裝工程與設計學院、藝術設計與創意學院、人文與通識教育學院、馬克思主義學院等11個二級學院和體育工作部，學校專業以工為主，以服務紡織服裝產業為，面向現代制造業和現代服務業發展，主要涉及輕工紡織、裝備制造、電子信息、土木建筑、能源動力與材料、財經商貿、文化藝術、藝術設計傳媒、旅游等專業大類。 學�，F有國家級重點專業5個，省級重點專業7個；國家級精品資源共享課1門，省級精品資源共享課14門，省級精品在線開放課程7門，省級創新創業示范課程3門。 科技創新 學校建有四川省高校重點實驗室——紡織品生態染整實驗室、全國無水印染技術創新中心、染整技術研究所、蜀錦研究中心、蜀繡研究中心、紡織服裝產業發展研究中心、軟件測試中心、纖維材料創新中心、紡織行業（西南地區）技術經濟與文化發展研究中心等科技和社會服務機構；學校引進行業大師，建成袁偉蜀繡技藝大師工作室、馬德坤蜀錦大師工作室、謝宗體服裝大師工作室、賈巴子則彝族服飾大師工作室，聘請百名國內外行業專家組建協同育人專家庫，聘請60余名企業技術能手擔任現代學徒制師傅，開展現代學徒制技能傳承和創新工作。 社會服務 學校聯合行業協會、企業、科研院所和中高職院校，整合優勢資源，謀求共贏發展，主動服務區域經濟社會發展和人才培養。2012年牽頭成立西南紡織服裝職業教育聯盟；2017年發起成立西南電梯產教聯盟、四川暖通空調職教聯盟，深化產教融合機制建設。 學校與地方政府、行業協會、產業園區和企業等合作，成立技術研發中心、人力培訓中心、社會實踐基地、校外實訓基地等200余個，實現教學、科研與生產的深度融合。學校與四川省的彭州家紡服裝園區、樂山土主紡織園區、宜賓屏山縣生物基紡織產業園區、雅安蘆山工業集中區、廣東省的新塘、佛山西樵紡織園區等園區開展產教融合；與云南省的保山市，四川省的南充市、彭州市、色達縣、黑水縣等地方政府積極開展校地合作；與國際電梯行業巨頭芬蘭通力電梯公司聯合建成通力電梯西部培訓中心和電梯實訓基地，成立“通力班”；與京東物流成立“京東物流”訂單班；與華住酒店集團成立“華住酒店電商”訂單班；與江蘇華亞化纖公司成立“華亞英才班”；與浙江天圣控股集團設立“天圣獎學金”；與長樂恒申合纖科技有限公司設立“恒申獎學金”；與雷迪波爾時尚服飾有限公司聯合成立服裝學院、雷迪波爾國家工業設計中心（紡專）分中心；與廣東開信迪印染廠有限公司合作成立“無水印染技術創新中心”、與青神華榕印染有限公司聯合成立“全國多組分纖維服裝面料染整技術研發中心”，與四川意龍印染有限公司聯合成立“全國時尚工裝面料技術研發中心”，與杭州漢邦化纖有限公司合作成立“新型纖維聯合研發中心”；與浙江桐廬橫村鎮合作成立“青蘋果工作室”。 國際化辦學 學校不斷擴大和深化職業教育對外交流與合作，與美國、德國、英國、法國、新加坡、韓國、老撾、印尼、印度、馬來西亞、泰國、孟加拉、尼泊爾等國家以及中國香港、臺灣地區的40余所院校和教育培訓機構建立了長期友好合作關系，共同實施教師培訓、學生交換、學歷提升、聯合科研等交流與合作。 學校與埃塞俄比亞巴哈達爾大學紡織與服裝科技院合作開展博士研究生培養；與印尼UGM大學開展教師聯合教學科研項目，開展中印英語教學體系比較研究；學校招收來自老撾、巴基斯坦、俄羅斯、加納、孟加拉、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦等國家留學生160余名。人才培養模式與質量得到多方認可。老撾瑯南塔省教育廳先后多次表彰我校教師和教學。留學生在中國-東盟漢字聽寫大賽、外國人漢語演講比賽、中國-東盟首屆學生技能大賽等競賽中獲得團體一等獎、個人單項獎多個。 學校每年舉辦“一帶一路”國際文化藝術周，來自泰國、韓國、印尼、印度、加納、馬來西亞、老撾、尼泊爾、巴基斯坦、孟加拉、埃塞俄比亞等20個國家的師生、藝術家來校共襄盛宴。2018年，學校牽頭成立“一帶一路”國際藝術教育聯盟，國內外72個高等教育機構、行業協會、研究機構和博物館加盟。2017年起，舉辦中英合作辦學項目（藝術設計）引進和利用英方優質師資、教學資源和國際標準，聯合培養具有國際化藝術設計人才。 學校緊跟產業轉移，為“一帶一路”國家的紡織服裝產業園區提供人才技術解決方案，為“走出去”的中國企業提供紡織服裝技術支持、員工培訓及培養本土化人才。學校與日本飯店協會合作，掛牌成立酒店實基地；與老撾經濟特區管委會合作，在老撾磨丁經濟特區掛牌成立海外實訓基地；在柬埔寨萬盛印染洗水環保工業園成立“印染新技術開發中心”和“紡織服裝人力資源培訓與服務中心”，4位教師獲聘萬盛工業園技術專家。 育人成果 學校學生普遍具備較強的社會適應性和實踐動手能力。三年，學生參加各級各類競賽獲得省級以上獎項700余項，其中國家級獎項139項。 學生在2017年全國大學生數學建模競賽上榮獲3項國家級一等獎；在2017年和2018年全國大學生英語競賽中，連續2年獲得特等獎；在2018年第45屆世界技能大賽時裝技術賽項中入圍國家隊，奪得全國第9名；在2018年“挑戰杯-彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽中，獲得國家級三等獎。 就業質量 學校畢業生初次就業率始終保持在95%以上，連續被四川省教育廳、四川省人社廳人力資源服務行業協會評為“四川省普通高等學校畢業生就業創業工作先進單位”。據獨立的第三方調查機構——麥可思（北京）數據有限公司、成都萊弗朗教育咨詢有限公司（萊弗朗研究院）對我校2010-2018屆畢業生畢業半年后跟蹤調查結果顯示：我校畢業生就業競爭力強，月收入