根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，閩北職業(yè)技術學院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上閩北職業(yè)技術學院的分數(shù)在130至130分，位次為97430至65406位次區(qū)間內，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在130至130區(qū)間才能上閩北職業(yè)技術學院。

一、山西考多少分能上閩北職業(yè)技術學院

1、2022年山西考生上閩北職業(yè)技術學院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為89470名;

2、2021年山西考生上閩北職業(yè)技術學院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為78315名;

3、2020年山西考生上閩北職業(yè)技術學院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為97430名;

4、2022年山西考生上閩北職業(yè)技術學院：文科最低分需要130分，錄取最低位次為71305名;

5、2021年山西考生上閩北職業(yè)技術學院：文科最低分需要130分，錄取最低位次為65406名;

6、2020年山西考生上閩北職業(yè)技術學院：文科最低分需要130分，錄取最低位次為78696名;

二、閩北職業(yè)技術學院在山西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年閩北職業(yè)技術學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	專科	130	89470	省政府
2022	山西	文科	專科	130	71305	省政府

2、2021年閩北職業(yè)技術學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	專科	130	78315	省政府
2021	山西	文科	專科	130	65406	省政府

3、2020年閩北職業(yè)技術學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	專科	130	97430	省政府
2020	山西	文科	專科	130	78696	省政府

公辦二本大學排行榜

全國排名	院校名稱	辦學性質	批次
1	廣東財經大學	公辦	二本
2	貴州醫(yī)科大學	公辦	二本
3	重慶醫(yī)科大學	公辦	二本
4	遵義醫(yī)科大學	公辦	二本
5	上海海關學院	公辦	二本
6	廣東金融學院	公辦	二本
7	天津理工大學	公辦	二本
8	西安郵電大學	公辦	二本
9	四川外國語大學	公辦	二本
10	上海立信會計金融學院	公辦	二本
11	集美大學	公辦	二本
12	重慶理工大學	公辦	二本
13	北京聯(lián)合大學	公辦	二本
14	上海商學院	公辦	二本
15	蘇州科技大學	公辦	二本
16	成都大學	公辦	二本
17	福建中醫(yī)藥大學	公辦	二本
18	上海工程技術大學	公辦	二本
19	廣東醫(yī)科大學	公辦	二本
20	重慶工商大學	公辦	二本
21	貴州師范大學	公辦	二本
22	廈門醫(yī)學院	公辦	二本
23	云南師范大學	公辦	二本
24	天津外國語大學	公辦	二本
25	新鄉(xiāng)醫(yī)學院	公辦	二本
26	湖北醫(yī)藥學院	公辦	二本
27	上海第二工業(yè)大學	公辦	二本
28	上海應用技術大學	公辦	二本
29	溫州大學	公辦	二本
30	廈門理工學院	公辦	二本

同一院校一批次和二批次錄取有什么差異

同一高校的一本和二本其畢業(yè)證根本沒有區(qū)別，也不會區(qū)分學校哪一個校區(qū)，只要達到符合畢業(yè)生條件的，其畢業(yè)證都是由國家統(tǒng)一印制的文憑證明，再由所在學校加蓋學校校名的鋼印印章即成。

1.教學資源不同

但是一批次錄取的專業(yè)和院系都是教學資源雄厚，實力底蘊很深的專業(yè)。一批次錄取的考生也是成績優(yōu)異的學生。

二批次的錄取的考生成績和一批次相比會相差很大，專業(yè)也相對比較冷門，或許是新興專業(yè)，也或許是合并的二本或專科院校原本的專業(yè)，師資和學校重視程度都相差很多。

2.科研條件不同

一本學校的大部分專業(yè)都是有研究生點和博士點的，學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業(yè)強勁的師資和科研水。

但是一本學校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的，大多數(shù)是沒有博士點和碩士點的，學生畢業(yè)如果想要讀研，就只能跨考其他專業(yè)或者其他學校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。

3.院校安排不同

一些一本院校的二本專業(yè)是由于院校合并的原因，因此這部分專業(yè)招生之后很有可能離主校區(qū)很遠，相應的待遇也會有所不同。圖書館館藏數(shù)量、食堂水準、寢室檔次甚至教室大小都會和主校區(qū)有極大差異。

三、閩北職業(yè)技術學院最新介紹

閩北職業(yè)技術學院是2004年經省政府批準成立，由南市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學院前身為建陽師范學校、南經濟貿易學校和南業(yè)余大學。現(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位、福建省“高水專業(yè)群”立項建設單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南市文明校園和南市安單位。 學院現(xiàn)有高職在校生7164人，教職工223人，占地面積361.6畝，總建筑面積13.7萬方米，教學科研儀器設備總值3068余萬元。現(xiàn)有招生專業(yè)19個，省級高水專業(yè)群1個，省級服務產業(yè)專業(yè)群1個，省級示范專業(yè)2個，省級二元制人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)8個，省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個；校外實實訓基地105個，校內實訓基地14個，其中中央財政支持的生產性實訓基地2個，省級生產性實訓基地2個，省級高水專業(yè)化產教融合實訓基地1個；專任教師中高級專業(yè)技術職稱占比25.6%，研究生或碩士占比61.6%，雙師素質占比52.2%，省級教學名師3人，省級專業(yè)帶頭人1人，省級優(yōu)秀教師2人。 學院持續(xù)深化教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質量，畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，畢業(yè)生用人單位滿意度達96%以上。學院不斷加強學生職業(yè)技能培養(yǎng)，技能大賽獲國家獎項2項，省級獎項130余項。大力加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，2021年榮獲福建省第七屆互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1個、銀獎1個、銅獎3個，第四屆“創(chuàng)響福建”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1個、二等獎1個。學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地被評為“福建省眾創(chuàng)空間”。 學院堅持“服務需求、人人成才、融合創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學理念，秉承“篤行善思，致用創(chuàng)新”的校訓，對接南全國綠色發(fā)展示范區(qū)建設，聚焦南“3+4+5”產業(yè)集群和“五個一”產業(yè)，緊緊圍繞將“閩北職業(yè)技術學院建成閩北高素質技術技能人才培養(yǎng)高地，閩北主導產業(yè)的技術創(chuàng)新高地，閩北職業(yè)培訓的高地，科技服務閩北鄉(xiāng)村振興基地，閩北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，閩北職業(yè)教育的引領者和示范者”的辦學定位，創(chuàng)新產教融合辦學機制，組建了喜馬拉雅產業(yè)學院、元力產業(yè)學院、圣農產業(yè)學院等產業(yè)學院，大力開展人才培養(yǎng)模式改革，深化校企協(xié)同育人，培養(yǎng)了一大批閩北產業(yè)需求、企業(yè)滿意、崗位勝任的高素質技術技能人才。校企共建應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心，組建協(xié)同創(chuàng)新團隊，開展應用技術創(chuàng)新和職業(yè)培訓，服務產業(yè)轉型升級和企業(yè)發(fā)展。 學院致力于服務閩北鄉(xiāng)村振興，率先成立建甌市、松溪縣兩個鄉(xiāng)村振興學院，積極選派100余人次科技特派員參與精準扶貧、美麗鄉(xiāng)村建設、企業(yè)技術革新、農村合作社技術指導、農民就業(yè)技能培訓提升，成為科技服務閩北鄉(xiāng)村振興基地，深受社會廣泛好評。 （數(shù)據(jù)截至2021年12月）