根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，常州機電職業(yè)技術學院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上常州機電職業(yè)技術學院的分數(shù)在136至163分，位次為92459至38958位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在136至163區(qū)間才能上常州機電職業(yè)技術學院。

一、山西考多少分能上常州機電職業(yè)技術學院

1、2022年山西考生上常州機電職業(yè)技術學院：理科最低分需要299分，錄取最低位次為67141名;

2、2021年山西考生上常州機電職業(yè)技術學院：理科最低分需要194分，錄取最低位次為75208名;

3、2020年山西考生上常州機電職業(yè)技術學院：理科最低分需要215分，錄取最低位次為92459名;

4、2022年山西考生上常州機電職業(yè)技術學院：文科最低分需要327分，錄取最低位次為38958名;

5、2021年山西考生上常州機電職業(yè)技術學院：文科最低分需要136分，錄取最低位次為65307名;

6、2020年山西考生上常州機電職業(yè)技術學院：文科最低分需要163分，錄取最低位次為77964名;

二、常州機電職業(yè)技術學院在山西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年常州機電職業(yè)技術學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	專科	299	67141	省政府
2022	山西	文科	專科	327	38958	省政府

2、2021年常州機電職業(yè)技術學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	專科	194	75208	省政府
2021	山西	文科	專科	136	65307	省政府

3、2020年常州機電職業(yè)技術學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	專科	215	92459	省政府
2020	山西	文科	專科	163	77964	省政府

滑檔和退檔是什么意思

高考滑檔

指的是報的幾個志愿都沒有被提檔，比如你的分數(shù)不夠前面的幾個學校，但是后面的幾個學校的專業(yè)已經(jīng)錄滿或者也是不夠分數(shù)，那么就會出現(xiàn)滑檔情況。

高考退檔

考生分數(shù)已經(jīng)達到了一個志愿的投檔分數(shù)線，被投檔進了一個院校，但由于填報的專業(yè)都是好專業(yè)，分數(shù)要求太高，沒有被填報的6個專業(yè)錄取，而又沒有填報專業(yè)服從調(diào)劑，就會被這個學校退檔。

免費師范大學哪個錄取分數(shù)線最低

國內(nèi)目前招收免費師范生的大學有東北師范大學，北京師范大學，華東師大，華中師范大學，陜師大，西南大學，在幾所免費師范大學中，相對報考難度低的有東北師范大學，陜師大，這兩所學校好考的一部分原因是因為地理位置的關系，很多人可能因為位置比較偏遠，在報考上猶豫，所以這兩所院校對于南方考生參考錄取性還是很高的，適合南方學生報考免費師范生。

如果你是北方考生的話可以考慮一華中師范大學或者西南大學，可能相對錄取率高一些，以上個人意見，僅供參考。而且從歷年錄取分數(shù)線來看，相對比較低的有東北師范大學和陜師大，具體報考哪所學校大家也可以參照一下歷年學校錄取分數(shù)線。

三、常州機電職業(yè)技術學院最新介紹

常州機電職業(yè)技術學院，是一所省屬公辦全日制普通高等學校，隸屬于江蘇省教育廳。學校創(chuàng)辦于1963年，原名常州市機械職業(yè)學校，2002年6月獨立升格，現(xiàn)坐落于常州科教城。學校始終秉持“知行并進”的校訓精神，堅持“以人為本、崇尚技術、開放共享、追求卓越”辦學理念，堅持“敬業(yè) 愛生 言傳 身教”的教風、“謙虛 好學 嚴謹 創(chuàng)新”的學風，根植智能裝備制造產(chǎn)業(yè)，推進產(chǎn)教深度融合，致力于培養(yǎng)適應智能制造發(fā)展需要的高素質(zhì)技術技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。學校2010年獲批為國家示范性（骨干）高職院校，2015年通過教育部第二輪人才培養(yǎng)工作評估，2018年獲批為江蘇省高水高職院校，2019年獲批為高水高職學校建設單位。 學校占地842畝，建筑面積30多萬方米，現(xiàn)有全日制在校生12000余名（留學生400名），教職工760余名。這里有自然與人文的交融，是宜學宜教之地。學校先后被評為全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強、育人成效50強、國際影響力50強、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強。時任、、中央胡錦濤，時任政治局委員、國務委員劉延東，時任全國人大常委會副委員長、兩院院士路甬祥，時任教育部部長周濟，時任教育部部長陳寶生等領導先后到學校視察。 學校始終堅持立德樹人，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。創(chuàng)新“立德與強技目標合一、學生與員工身份合一、學習與勞動項目合一，政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”的“三合一、全過程”育訓模式，打造人才培養(yǎng)高地。完善了“以工作任務為中心、以項目課程為主體”的課程模式，構建了“多元主體、雙線運行、三化管理”的教學質(zhì)量保障體系。變革課堂學習模式、開展立體化學習評價，形成了基于項目學習的高職“全人格”教學模式，教學改革成果豐碩。學校先后獲國家教學成果一等獎等國家級教學成果獎4項，省級教學成果獎13項；獲國家精品課程6門、省級精品課程30門；“十二五”國家職業(yè)教育規(guī)劃教材31部、國家精品教材2部、“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目29部、“十三五”江蘇省高等學校重點教材23部；主持國家專業(yè)教學資源庫3個，其中工業(yè)機器人技術專業(yè)國家教學資源庫通過教育部驗收，機械產(chǎn)品檢測檢驗技術和工業(yè)設計等2個專業(yè)教學資源庫獲教育部立項。 學校構建了“三位一體、三定協(xié)同、三賽聯(lián)動”的專業(yè)技能競賽體系，激發(fā)學生學習的自主性、積極性和創(chuàng)新性，促進學生的專業(yè)能力與職業(yè)精神有機融合、螺旋提升，培育了一大批優(yōu)秀人才。學生先后獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎21項，二等獎16項，三等獎9項；獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銀獎2項，“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效大賽國賽一等獎1項，“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽國賽三等獎1項。 學校圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)鏈、技術鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈，融合人工智能與先進制造技術，主動對接江蘇省及常州市智能數(shù)控和機器人等重點產(chǎn)業(yè)鏈中高端技術與人才需求，集成打造產(chǎn)教融合集成臺。校內(nèi)建有江南裝備制造技術產(chǎn)教園，園內(nèi)建有技術應用中心、校企合作實訓中心、高技能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、國際師資培訓中心等；校外設立8個校企合作工作站，聯(lián)合200多家單位組建校企合作理事會，牽頭成立全國機械行業(yè)工業(yè)機器人與智能裝備職業(yè)教育集團、現(xiàn)代農(nóng)機裝備人才培養(yǎng)聯(lián)盟等職教集團及“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)學院，探索形成“內(nèi)園外站、四維一體”產(chǎn)教融合新路徑，開創(chuàng)了“一群一行業(yè)、一專一名企、一師一方案、一生一專項”產(chǎn)教融合新模式。學校聚焦常州及江蘇智能裝備制造業(yè)以打造高水師資隊伍為關鍵，以搭建國際化合作為突破，在服務區(qū)域經(jīng)濟、國家戰(zhàn)略的過程中實現(xiàn)學校發(fā)展的正向循環(huán)。2020年，學校牽頭建設的全國機械行業(yè)工業(yè)機器人及智能裝備職教集團，成功入圍全國示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。 學校加強“四有”教師隊伍建設，推進“兩名兩金”人才工程，實施“名師名匠”計劃，引進培育“雙高”和“名匠”高層次領軍人才；實施“金牌金雁”計劃，培養(yǎng)“金牌”青年教師和“金雁”團隊，打造政治堅定、教學理念先進、專業(yè)能力突出、師德師風高尚、整體結構合理的結構化師資隊伍。學校現(xiàn)有國家級教學團隊1個，全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊2個，國家級課程思政教學團隊1個，省優(yōu)秀教學團隊3個，省“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊5個、中青年學術帶頭人9人、優(yōu)秀青年骨干教師35人，省級及以上教學名師5人，江蘇工匠1人，省有突出貢獻中青年專家1人，省“333工程”培養(yǎng)對象15人，省六大人才高峰資助對象2人。 學校作為江蘇省科技工作先進高校，構建“多方位、立體化”社會服務體系，形成“技術超市”服務模式，催生成果轉(zhuǎn)化與社會服務。建有7個科研團隊、95個社會培訓項目團隊、23個科技服務臺，積極推進科技臺與地方對接，面向企業(yè)推廣應用技術和科研成果。“工業(yè)機器人技術應用創(chuàng)新團隊”等被教育廳認定為省優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊；“常州機器人及智能裝備應用技術研究中心”獲科技部立項。主持國家自然科學基金等國家級項目20項，授權專利超2000件，校企合作科研成果獲科學技術獎20余項。2020年，學校獲批為“國家自然科學基金依托單位”。學校榮獲全國優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校、中國最具社會影響力高校和江蘇省社區(qū)教育品牌項目等榮譽稱號。 學校大力推進國際化建設，引進來和走出去，引進AHK等國際優(yōu)質(zhì)教育資源，服務德龍鎳業(yè)等“走出去”企業(yè)，建設“常州機電-德龍鎳業(yè)”印尼學院和印尼SMK國際師資培訓中心，積極開展跨境培訓。與韓國亞洲大學等境外高校開展師生互訪，累計招收老撾、孟加拉等“一帶一路”沿線等國家500多名留學生。 學校通過挖掘革命文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和產(chǎn)業(yè)文化，強化價值引領，拓展弘揚民族精神、創(chuàng)新精神和工匠精神的育人陣地，逐步構建起師生共同發(fā)展的文化育人體系，形成師生認同、同行認可，體現(xiàn)高職特征、工業(yè)特點和常機電的“知行”文化，被教育部文化建設委評為2020年全國職業(yè)院校校園文化建設“一校一品”學校。 人民日報、新華社、中國教育報、中國青年報、科技日報等主流媒體先后報道學校辦學成果。年來，吸引了數(shù)百個國內(nèi)外職教機構及兄弟院校來校交流。 知行并進、智造未來。常州機電職業(yè)技術學院正以更創(chuàng)新、更國際、更包容的姿態(tài)砥礪前行，努力為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻“常機電”方案。 （數(shù)據(jù)截止2021年10月20日）