根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，山東理工大學(xué)在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上山東理工大學(xué)的分?jǐn)?shù)在483至533分，位次為44804至7137位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山西高考考生需要考在483至533區(qū)間才能上山東理工大學(xué)。

一、山西考多少分能上山東理工大學(xué)

1、2022年山西考生上山東理工大學(xué)：理科最低分需要483分，錄取最低位次為44804名;

2、2021年山西考生上山東理工大學(xué)：理科最低分需要492分，錄取最低位次為41639名;

3、2020年山西考生上山東理工大學(xué)：理科最低分需要522分，錄取最低位次為41195名;

4、2022年山西考生上山東理工大學(xué)：文科最低分需要489分，錄取最低位次為13221名;

5、2021年山西考生上山東理工大學(xué)：文科最低分需要538分，錄取最低位次為7137名;

6、2020年山西考生上山東理工大學(xué)：文科最低分需要533分，錄取最低位次為7524名;

二、山東理工大學(xué)在山西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年山東理工大學(xué)在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	本二A	483	44804	省政府
2022	山西	文科	本二A	489	13221	省政府

2、2021年山東理工大學(xué)在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	本二A	492	41639	省政府
2021	山西	文科	本二A	538	7137	省政府

3、2020年山東理工大學(xué)在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	本二A	522	41195	省政府
2020	山西	文科	本二A	533	7524	省政府

為什么211院校會(huì)招二本考生

這些211院校中的冷門專業(yè)或者新創(chuàng)辦的專業(yè)就處于一種不尷不尬的境地。這些專業(yè)如果仍以一本的分?jǐn)?shù)線來招生就會(huì)面臨招不滿的情況，完不成學(xué)校的招生任務(wù)，因此才降到二本的招生中來。

還有一種情況就是這些地域性標(biāo)志院校的211院校，面向本地區(qū)考生會(huì)有一些二本專業(yè)開放。

因此即使是本科二批次錄取的考生也是211院校畢業(yè)的名牌畢業(yè)學(xué)生，對(duì)于那些專業(yè)要求不高，喜歡名校光環(huán)的考生，211院校的二本專業(yè)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)

1.高考考生登陸時(shí)需要輸入準(zhǔn)考證號(hào)、報(bào)名號(hào)、密碼、身份證號(hào)、驗(yàn)證碼等信息，然后點(diǎn)“登錄”按鈕進(jìn)行身份驗(yàn)證。只有以上信息的輸入全部正確，才能通過系統(tǒng)的身份驗(yàn)證進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)。

2.如果考生輸入了以上正確的信息后仍不能通過身份驗(yàn)證，可能的原因是系統(tǒng)內(nèi)初始設(shè)置的該高考考生身份證號(hào)(或?qū)W籍號(hào))與實(shí)際有誤，請(qǐng)聯(lián)系老師核對(duì)更改后再進(jìn)行登陸。

3.考生首次登陸網(wǎng)上填報(bào)高考志愿系統(tǒng)時(shí)，其初始密碼為身份證號(hào)后6位數(shù)。

4.若考生首次登錄網(wǎng)上高考填報(bào)志愿系統(tǒng)，則登錄成功后將進(jìn)入“密碼修改”頁面，被強(qiáng)制要求修改自己的初始密碼，這是為了確保考生的身份安全;若非首次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)，則登錄成功后將進(jìn)入志愿類別鏈接頁面。

三、山東理工大學(xué)最新介紹

山東理工大學(xué)創(chuàng)建于1956年，坐落在歷史悠久的齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市，是國家國防科技工業(yè)局與山東省人民政府共建高校、山東省高水大學(xué)建設(shè)單位，是山東省重點(diǎn)建設(shè)的以理工為主的多科性大學(xué)。學(xué)校為國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、首批國家級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)單位、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)高校、教育部首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、全國教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀單位、全國大學(xué)外語教學(xué)改革試點(diǎn)單位、全國大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、研究生推免資格高校、山東省首批文明校園。 學(xué)校現(xiàn)有27個(gè)學(xué)院，24個(gè)校級(jí)研究院。擁有博士后科研流動(dòng)站3個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科4個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科25個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別21個(gè)，本科專業(yè)72個(gè)，擁有3個(gè)省一流學(xué)科，擁有農(nóng)業(yè)工程、機(jī)械工程、電氣工程（培育）等省高水學(xué)科，化學(xué)、工程學(xué)等學(xué)科已進(jìn)入全球ESI排名前1%，學(xué)科專業(yè)涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等9個(gè)門類，已形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。全日制本科在校生34000余人，在學(xué)研究生4800余人。 學(xué)校分東、西兩個(gè)校區(qū)辦學(xué)，校園占地3600畝，校舍建筑面積117萬方米。圖書館藏書337萬冊(cè)，電子圖書、期刊（含學(xué)位論文）815.5萬冊(cè)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6.59億元。擁有國家級(jí)（虛擬仿真）實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心4個(gè)、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室分實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、國家工程技術(shù)研究中心（含分中心）3個(gè)、國家地方聯(lián)合工程研究中心2個(gè)、教育部工程研究中心1個(gè)、中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室21個(gè)，設(shè)有全國重點(diǎn)職教師資培訓(xùn)基地。擁有山東省課程思政教學(xué)研究示范中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等省級(jí)教學(xué)類臺(tái)28個(gè)，山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心等省級(jí)科技類研究臺(tái)29個(gè)，山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)研究基地等省級(jí)社科類研究臺(tái)14個(gè)。山東工程技術(shù)研究院、全國高校政治理論課教師信息庫設(shè)在我校。 學(xué)校大力實(shí)施“人才優(yōu)先戰(zhàn)略”，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為“首要工程”，堅(jiān)持引育并舉，獲評(píng)山東省人才工作先進(jìn)單位。現(xiàn)有專任教師2350人，其中教授314人、副教授797人，具有博士學(xué)位教師1247人。擁有雙聘院士、海外院士、、國家重點(diǎn)人才工程專家、領(lǐng)軍人才、國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、國家百千萬人才等國家級(jí)人才34人次；山東省“一事一議”引進(jìn)頂尖人才、享受國務(wù)院特殊津貼人選、中科院“”、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選、泰山系列人才、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省級(jí)教學(xué)名師等省部級(jí)人才86人次；特聘教授70人。 學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，深化教育教學(xué)綜合改革，實(shí)施人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程，著力培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任、有創(chuàng)新精神、有專門知識(shí)、有實(shí)踐能力、有健康身心的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。“十二五”以來，學(xué)校獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)31項(xiàng)。擁有國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)17個(gè)、專業(yè)5個(gè)，首批教育部“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)；國家級(jí)一流本科課程7門、精品課程5門、精品資源共享課3門、雙語示范課程1門；國家級(jí)規(guī)劃教材32部；國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，大紅爐眾創(chuàng)空間獲批科技部“國家備案眾創(chuàng)空間”。“十二五”以來，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”等重大賽事中獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)萬項(xiàng)。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量居省屬高校前列，第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)調(diào)研顯示，用人單位及畢業(yè)生滿意度高，獲評(píng)山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。深化研究生教育培養(yǎng)模式改革，“十二五”以來，獲批省研究生導(dǎo)師指導(dǎo)能力提升項(xiàng)目71項(xiàng)，省研究生教育質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目61項(xiàng)，榮獲省優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文53篇，獲評(píng)首屆山東省研究生教育管理與學(xué)科建設(shè)先進(jìn)單位。 學(xué)校堅(jiān)持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方針，積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，主動(dòng)對(duì)接山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程，與地方共建112個(gè)科技研發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)，榮獲“山東省產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新突出貢獻(xiàn)高校”。“十一五”以來獲國家科技獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)。“十二五”以來，學(xué)校承擔(dān)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目和委托項(xiàng)目等省部級(jí)以上項(xiàng)目1721項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目568項(xiàng)；榮獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)291項(xiàng)。新型無氯氟聚氨酯化學(xué)發(fā)泡劑重大發(fā)明專利被認(rèn)定為“革命性、顛覆性”成果，獨(dú)占許可使用費(fèi)達(dá)5.2億元，創(chuàng)全國最高紀(jì)錄，榮獲山東省專利特別獎(jiǎng)。2017至2019年連續(xù)3年獲得山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。2018年獲山東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)9項(xiàng)，一等獎(jiǎng)數(shù)量位居當(dāng)年省屬高校首位。2019年獲批省級(jí)大學(xué)科技園。 學(xué)校堅(jiān)持對(duì)外開放辦學(xué)，健全校院兩級(jí)國際化推進(jìn)機(jī)制，已與美國、英國、俄羅斯等32個(gè)國家的111所高校和科研院所建立友好合作關(guān)系，擁有4個(gè)中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目。積極發(fā)展留學(xué)生教育，是中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生培養(yǎng)院校，通過全國高等學(xué)校來華留學(xué)教育質(zhì)量認(rèn)證。“十三五”期間，來華來校留學(xué)生3810人。推進(jìn)國際學(xué)術(shù)交流與科研合作，與英國哈珀亞當(dāng)斯大學(xué)和法國歐洲科學(xué)、藝術(shù)與人文學(xué)院等高校和科研院所共建13個(gè)國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和研究中心。 面對(duì)高等教育改革發(fā)展的新形勢(shì)和新機(jī)遇，山東理工大學(xué)將秉承“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，守正創(chuàng)新，深化改革，以先行意識(shí)抓機(jī)遇，以有解思維破難題，大力實(shí)施優(yōu)勢(shì)學(xué)科強(qiáng)化戰(zhàn)略和人才工作優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升學(xué)生成長成才能力、應(yīng)用基礎(chǔ)研究能力、校地融合發(fā)展能力、文化引領(lǐng)社會(huì)能力，全面優(yōu)化人才培養(yǎng)體系、教師發(fā)展體系、校院運(yùn)行體系和條件保障體系，凝心聚力，多措并舉，奮力推進(jìn)鮮明的高水教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)新征程！ （數(shù)據(jù)截至2021年8月）