根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在130至130分，位次為97430至65406位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山西高考考生需要考在130至130區(qū)間才能上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、山西考多少分能上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2021年山西考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為78315名;

2、2020年山西考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為97430名;

3、2021年山西考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要130分，錄取最低位次為65406名;

二、揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2021年揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	專科	130	78315	省政府
2021	山西	文科	專科	130	65406	省政府

2、2020年揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	專科	130	97430	省政府

退檔有什么影響

不能。退檔后不能被后面的志愿學(xué)校錄取，只能參加本批次的征集志愿和下一個批次的錄取。不能錄取的原因：行志愿下，檔案被前面的院校提取后，又被退檔，那么，就沒有機(jī)會再被行志愿本批次的其他志愿院校提檔。因?yàn)樾兄驹笇?shí)行的是一輪投檔，只有一次投檔機(jī)會。一旦被退檔，只能加入征集志愿或下一個批次了。

填報(bào)志愿：在志愿填報(bào)之前，一定要提前了解好各個院校的往年錄取情況，尤其是目標(biāo)院校往年的錄取分?jǐn)?shù)線和位次。對于已經(jīng)填報(bào)完志愿的同學(xué)來說，不要過分擔(dān)心，一切都是最好的安排。另外，可以多留意高校的征集志愿，每年都有部分高校出現(xiàn)補(bǔ)錄機(jī)會。

征集志愿：某一批次錄取結(jié)束后，針對有些高校沒有招滿人的情況，省里公布補(bǔ)錄的分?jǐn)?shù)線(降分幅度看缺額情況)，并公布缺額的學(xué)校、專業(yè)、人數(shù)，供那些還未被錄取的、上了補(bǔ)錄線和要求的考生在規(guī)定的時間內(nèi)，自愿選擇是否重新填報(bào)志愿，參加補(bǔ)錄取的做法。

什么是征集志愿

“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計(jì)劃，考生再根據(jù)缺額計(jì)劃在當(dāng)?shù)卣猩�辦填報(bào)“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時落選的考生有第二次重新填報(bào)志愿的機(jī)會。

征集志愿是在統(tǒng)一招生完之后就進(jìn)行的，時間一般在統(tǒng)招之后補(bǔ)錄之前。征集志愿表是根據(jù)各個省各個地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學(xué)的又一次機(jī)會，凡是參加高考的同學(xué)應(yīng)該時刻關(guān)注這些信息。

征集志愿也要認(rèn)真對待，填報(bào)第一志愿也應(yīng)慎重考慮，有的省份的征集志愿都是行志愿，同樣也應(yīng)該把最好的選擇填在第一個。

三、揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1999年，地處全國著名僑鄉(xiāng)、廣東省歷史文化名城、廣東沿海經(jīng)濟(jì)帶東翼主戰(zhàn)場——揭陽，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案，由揭陽市人民政府主辦的公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院。辦學(xué)21年來，秉承“誠真、篤教、博學(xué)、致用”校訓(xùn)，以“立德強(qiáng)技，人才強(qiáng)校，服務(wù)地方”為辦學(xué)理念，以“立足揭陽、輻射粵東、面向廣東”為辦學(xué)定位，努力建設(shè)高水有高職學(xué)院，為揭陽建設(shè)宜居宜業(yè)宜游的活力古城、濱海新城，打造沿海經(jīng)濟(jì)帶上的產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)校占地面積586.53畝，建筑面積12.77萬方米。目前設(shè)有黨政辦公室、組織人事處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、紀(jì)檢室、教務(wù)處、學(xué)生工作處、財(cái)務(wù)處、后勤服務(wù)處、科技與設(shè)備處、招生就業(yè)處等10個內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)；圖書館、實(shí)訓(xùn)與信息中心等2個教輔部門；政治理論課教學(xué)部、師范教育系、信息工程系、外語系、機(jī)電工程系、生物工程系、化學(xué)工程系、藝術(shù)與體育系、經(jīng)濟(jì)管理系、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育部等8系2部1院。開設(shè)有電子商務(wù)等42個專業(yè)，招生專業(yè)32個，面向8個省（自治區(qū)）招生，全日制在校生6113人。建校以來，學(xué)校已向社會輸送了十八屆逾3萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，畢業(yè)生普遍受到用人單位的歡迎。五年來，畢業(yè)生總體就業(yè)率均保持在95.00%以上。 學(xué)校現(xiàn)有教職工423人，專任教師284人，其中具有正高級職稱7人，副高級職稱96人，具有博士學(xué)位1人，碩士學(xué)位215人（其中在職攻讀博士學(xué)位3人），具有“雙師型”素質(zhì)教師158人，“千百十工程”校級培養(yǎng)對象7人，市技能大師工作室大師1人，市優(yōu)秀專家和拔尖人才7人，市宣傳文化人才3人；省專業(yè)領(lǐng)軍人才1人、省“揚(yáng)帆計(jì)劃”培養(yǎng)高層次人才1人，均為當(dāng)批次粵東地區(qū)高職院校唯一人選。 學(xué)校2007年通過教育部人才培養(yǎng)工作水評估，現(xiàn)有國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個，省級重點(diǎn)專業(yè)1個，省級二類品牌專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)2個，省級專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)1個；省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)2個，省級精品課程4門，省級優(yōu)質(zhì)課程1門，省級微課3門，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個，省級教學(xué)成果獎1個，省級實(shí)訓(xùn)基地7個，省級大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地5個，省級質(zhì)量工程立項(xiàng)13個，市級高技能人才培訓(xùn)示范基地1個，市級環(huán)保表面處理工程技術(shù)研究中心1個，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室82個，校外實(shí)訓(xùn)基地144個，產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)52個，合作辦學(xué)單位18個。年來，學(xué)生獲得國家級職業(yè)技能大賽獎項(xiàng)13個，省級職業(yè)技能大賽獎項(xiàng)90個；省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目10個；國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項(xiàng)1個；省級科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎項(xiàng)65個；省級大學(xué)生科技創(chuàng)新培育項(xiàng)目33個。 學(xué)校先后獲得“廣東省先進(jìn)基層黨組織”“廣東省文明單位”“2008—2010年度廣東省高校治安綜合治理優(yōu)秀學(xué)校”“國家節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”“廣東省社會科學(xué)普及先進(jìn)示范基地”“全國教育網(wǎng)絡(luò)示范單位”“廣東省誠信文化教育共建單位”“2014-2015年度大學(xué)生征兵工作先進(jìn)單位”“中國電商講師大賽優(yōu)秀組織獎”“第九屆藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽全國總決賽優(yōu)秀組織單位獎”和“2017-2018年度廣東省國防教育工作先進(jìn)單位”等。 學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持因時而變與順勢而為相統(tǒng)一，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展與外延拓展相統(tǒng)一，堅(jiān)持爭創(chuàng)優(yōu)勢與補(bǔ)齊短板相統(tǒng)一，以體制機(jī)制創(chuàng)新為引領(lǐng)，以省級一流高職院校建設(shè)和“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)為抓手，聚焦精準(zhǔn)對接、精準(zhǔn)育人，深化產(chǎn)教融合、校企合作，突出抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，凝心聚力、砥礪前行，全力推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人，為建設(shè)高水有高職學(xué)院而不懈奮斗！