根據最新陜西招生考試院公布的數據，鄭州財經學院在陜西招生錄取數據顯示，陜西考生上鄭州財經學院的分數在278至313分，位次為157833至25331位次區間內，所以我們預測2023年陜西高考考生需要考在278至313區間才能上鄭州財經學院。

一、陜西考多少分能上鄭州財經學院

1、2022年陜西考生上鄭州財經學院：理科最低分需要409分，錄取最低位次為89162名;

2、2021年陜西考生上鄭州財經學院：理科最低分需要397分，錄取最低位次為90117名;

3、2020年陜西考生上鄭州財經學院：理科最低分需要408分，錄取最低位次為92615名;

4、2020年陜西考生上鄭州財經學院：理科最低分需要278分，錄取最低位次為157833名;

5、2022年陜西考生上鄭州財經學院：文科最低分需要452分，錄取最低位次為26711名;

6、2021年陜西考生上鄭州財經學院：文科最低分需要461分，錄取最低位次為25331名;

7、2020年陜西考生上鄭州財經學院：文科最低分需要475分，錄取最低位次為27242名;

8、2020年陜西考生上鄭州財經學院：文科最低分需要313分，錄取最低位次為80924名;

二、鄭州財經學院在陜西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年鄭州財經學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	陜西	理科	本二	409	89162	省教育廳
2022	陜西	文科	本二	452	26711	省教育廳

2、2021年鄭州財經學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	陜西	理科	本二	397	90117	省教育廳
2021	陜西	文科	本二	461	25331	省教育廳

3、2020年鄭州財經學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	陜西	理科	本二	408	92615	省教育廳
2020	陜西	理科	�？�	278	157833	省教育廳
2020	陜西	文科	本二	475	27242	省教育廳
2020	陜西	文科	�？�	313	80924	省教育廳

高考志愿專業怎么選擇

1、選專業看個人興趣

大學幾年都是圍繞你所選擇的專業來學習，所以千萬要慎重篩選，最好選擇自己有興趣的志愿專業，這樣就不會因為學不進導致掛科等，總之選擇自己喜歡的專業，日后學起來也更輕松，家長也要尊重孩子，優先考慮到孩子的意愿。

2、選專業根據大學優勢來定

先敲定一些感興趣的志愿專業，再根據專業來篩選大學，因為每一所大學都有自己的特點，最直觀的就是那些院校，如師范類、財經類、交通類、醫學類等等，它們在各自領域內都有很不錯的優勢。

3、選專業注意橫向比較

父母和考生明確選擇志愿的方向后，要做兩個方面的專業比較。一是同類性質院校比較，衡量選擇擬報考專業的院校實力;

二是不同類性質院校但有同類專業的比較，衡量選擇不同院校的專業實力。此外，相同名稱的專業在不同類院校中培養的方向和側重點也有不同，父母和考生還要注意這方面內容。

軍校體檢標準

軍校招生體檢標準依據《應征公民體格檢查標準》，軍隊、武警部隊院校招收士兵學員、普通中學高中畢業生學員和從地方招收研究生學員，普通高等學校招收、選拔國防生，以及軍隊接收普通高等學校畢業生的體格檢查，適用于本標準。

一、軍校體檢身高及體重標準：

身高：男性162cm以上，女性160cm以上，合格。

體重：符合下列條件，合格。(標準體重kg=身高cm-110)

男性：不超過標準體重的30%，不低于標準體重的15%。

女性：不超過標準體重的20%，不低于標準體重的15%。

二、軍校體檢視力要求：

任何一眼裸眼視力低于4.6，不合格。

任何一眼裸眼視力低于4.8，需進行矯正視力檢查，任何一眼矯正視力低于4.9或矯正度數超過600度，不合格。

色盲、色弱，不合格。

三、軍校體檢外科檢查：

注意：軍校體檢需裸身檢查。無紋身、紋眉、疤痕，皮膚病，畸形。另外還有驗血、測血壓、心電圖、耳鼻喉檢查、口腔、尿液、胸透、B超及其他詳細內容請參照《義務兵體檢標準》。

三、鄭州財經學院最新介紹

◎ 學校概況 鄭州財經學院是一所經教育部批準成立的全日制民辦普通本科院校。位于河南省會鄭州市。自1997年建校以來，始終堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，依法規范辦學，已經成為一所規模較大、辦學鮮明、教育質量和科研水居于全省同類院校前列的應用型本科院校。 學校占地1876畝，下設會計學院、金融學院、商學院、管理學院、信息工程學院、土木工程學院、智能工程學院、藝術設計學院、教育學院、外國語學院、統計與大數據學院、文化與傳媒學院、馬克思主義學院、繼續教育學院14個二級學院和體育教學部、公共藝術教學部2個教學部；開設69個本�？茖�業，其中本科專業36個，涵蓋經濟學、管理學、工學、文學、藝術、教育學6個學科門類。學校擁有學士學位授予權。 學校先后榮獲“河南省文明標兵學�！�、“河南省依法治校示范�！�、“河南省優秀民辦學校”、“河南考生心目中最理想的高�！�、“鄭州市花園式單位”、“河南省最具綜合實力民辦高校”、“河南省高等教育就業質量十佳示范院�！�、“新中國成立70周年河南人民滿意的十大高校”等榮譽稱號。 ◎ 辦學 ※ 辦學指導： 以，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立新發展理念和“質量立校、興校、人才強校、服務社會”辦學理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅定以本為本，堅守四個回歸，堅持依法治校。聚焦區域系列國家戰略和黃河流域生態保護及高質量發展，對標本科教學工作合格評估標準和專業碩士重點建設單位遠景目標，立足學校本科教育提升和航空港校區建設新發展階段，堅持以高質量黨的建設為引領，以應用型高校定位和應用型人才培養為主線，全力構建學科建設為龍頭，人才培養為中心，師資隊伍為關鍵，科學研究為支撐，社會服務為使命，國際合作為牽引，文化傳承為驅動的新發展格局，全面推進學校治理體系和治理能力現代化，努力建設“中原一流、國內知名、區域帶動、鮮明的高水應用型民辦本科高�！保�努力使學校成為助力中原更加出彩、實現中華民族偉大復興中國夢的重要力量。 ※ 辦學定位： 根植中原大地，突出財經，打造智慧型國際化生態航空港新校區，圍繞辦學實力和服務能力“雙強”目標，努力建設“中原一流、國內知名、區域帶動、鮮明”的高水應用型民辦本科高校。 ※ 師資隊伍建設 學�，F有教職工1572人，其中專任教師1027人，教授、副教授504人，具有碩士學位的教師868人，“雙師型”教師386人。圍繞“應用型人才培養”中心任務，持續推進師資隊伍建設“五大工程”，即師德師風建設工程、青年教師培養工程、教師隊伍博士化工程、學術帶頭人和骨干人才培養工程、高層次人才國際化工程。對教師實行“3T”（博士學歷三個三年提升）計劃。學校有計劃、分層次地選派中層干部、骨干教師和中青年教師到國內外高校、科研院所開展合作研究。目前已有44位教師博士在讀。 ※ 科研和社會服務 實施科研提升三年行動計劃，積極搭建校級研究所等科研臺，先后成立物流研究院、城鄉發展研究院、中原統計研究所、經濟研究所、區域發展研究所，為科研領軍人物發揮作用和骨干教師團隊建設提供臺。學校獲批 “省社會科學界聯合會直屬會員單位”“省社會科學界聯合會人文社科重點研究基地”。六年來(2015—2020)，公開發表各類學術論文2734篇，出版著作72部，承擔各級各類科研項目866項，獲得各級各類獎項383項，完成專利217項，舉辦學術交流活動253場次。 ※ 人才培養 學校始終把立德樹人作為根本任務，按照不低于1:200的標準配備專職輔導員。按照“三全育人”的工作理念和“十育人”的工作方式，將輔導員“3C”（了解、關愛、引領每一個學生）工作納入考核體系。落實輔導員進宿舍、進班級、進活動“三進”工作，構建全員、全過程、全方位育人格局。對學生實行“3E”（升學、創業、就業）分類指導、助力成長。每年舉辦十余場專業技能比賽，多次承辦鄭州地方高校職業技能競賽，先后組織多支學生隊伍參加國家、省市和行業組織的職業技能競賽468場次。連續六年開展“卓越學子”評選并發放獎金每人1萬元。辦學24年來，為區域經濟社會發展培養了十萬余名高素質技能型和應用型人才。 ※ 就業和創新創業 重視畢業生就業工作，實施就業“一把手工程”，成立校、院兩級就業工作領導小組，層層簽訂就業目標責任書。成立就業指導服務中心，開啟“互聯網+就業”服務新模式，畢業生就業率連年穩定在96％以上。把創新創業教育融入人才培養全過程，在全省高校率先成立獨立設置的創新創業學院，大學科技園被評為“省級科技企業孵化器”“省級創業孵化示范基地”“國家級眾創空間”。 ※ 產教融合和校地合作 學校與華為技術有限公司、正保遠程教育、河南博物院、中鐵一局集團有限公司、阿里巴巴（中國）教育科技有限公司、宇通集團等126家優質企業單位建立人才培育實訓基地。與鄭州航空港區、鄭州市物流口岸局、阿里巴巴、華為、恒大集團、海爾集團、格力電器等政府、企業簽訂校政企合作協議。參與市政府重點研究課題10項，完成省財政廳2020年度決策研究課題1項，完成鄭州市物流口岸局課題1項。 ※ 國際交流與合作 堅持國際化發展戰略，與英國斯旺西大學、新西蘭UUNZ商學院、新西蘭珠心算學院、美國荷晶大學等30多所高校建立多層次合作關系。開展本碩連讀、碩博連讀等合作項目，先后選派師生500余人次赴10余個國家開展考察交流和專業化培訓。2020年全額資助17名學生前往英國斯旺西大學攻讀碩士學位、8名學生出國攻讀博士學位、18名學生順利取得斯旺西大學碩士學位。連續7年對口支援西藏那曲職業技術學校，捐贈各類教學資源、公務用車等，援助數字化校園建設，派遣工作隊，為受援學校開展教師培訓，得到教育部充分肯定。