第一單元：古代中國的政治制度

第一課考點

重點：西周的宗法制與分封制

1、夏是我國歷史上第一個王朝，我國的早期國家政治制度始于：夏；

2、王位世襲制的確立，是我國原始社會過渡到奴隸社會的重要標志

3、分封制（內容、特點、意義）

特點：周天子是諸侯的共同主子，諸侯是周王的臣屬。

意義：加強統治，鞏固王權

4、西周宗法制最大特點是：嫡長子繼承制；

影響：保證貴族的壟斷地位，有利于統治集團內部的穩定與團結。

5、西周的宗法制是與分封制互為表里的具有政治性質的制度。

6、王位世襲制、宗法制和分封制一起，構成了夏商周時期的政治制度的主體，對中國社會產生了深遠的影響。

第二課考點

重點：秦朝中央集權制度的形成

難點：秦朝創建中央集權制度的作用和影響

1、秦朝是中國歷史上第一個統一的、中央集權的封建國家。

2、中央集權制度的形成

（1）皇帝制度：①“皇帝”稱號的由來 ②皇帝制度：皇帝獨尊、皇權至上、皇位世襲 ③皇帝制度的核心內容：皇權至上、皇帝獨裁

（2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡縣制

①秦朝中央官僚機構的特點：

第一、它是以皇權為中心的中央行政體制

第二、充分體現出“家天下”的特點。（封建時代的統治特點??國與家同治）

②廢除分封制，實行郡縣制，是建立中央集權制度的根本性變革。

郡是秦朝中央政府轄下的地方最高一級行政單位。

3、鞏固統一的措施：①頒布秦律②統一度量衡、貨幣和車軌③統一文字

4、秦朝中央集權制度的影響：

（1）對秦朝的影響：①有利于封建經濟文化的發展； ②初步奠定祖國疆域，鞏固國家的統一 ③形成以華夏族為主體的中華民族。 ④建立了地主階級對廣大人民的專制統治，秦朝的暴政造成人民處境的惡化。

(2)對后世的影響：

秦朝建立的中央集權專制統治的政治制度具有很大的開創性，它奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強與完善。

第三課考點

重點：中國古代政治制度的主要特點

1、兩漢時期中央政治制度的特點：漢承秦制 “中朝”和“外朝”

2、魏晉南北朝時期中央政治制度的特點： 逐步形成三省六部制

3、我國古代三省六部制的完善是在：隋唐時期

4、宋朝的政治制度特點：不斷削弱和分割宰相的職權，進一步加強皇權。

5、宋朝的“二府”：中書門下是最高行政機構；樞密院是最高軍政機構。

參知政事??副相，分割宰相行政權

三司使??管理財政，分割宰相的財權

6、元朝的中央政治制度的特點：綜合漢蒙政治制度，加強皇權有新發展

中書省??最高行政機構

樞密院??最高軍事機關

元朝時統領宗教事務和管轄西藏地區的機構是：宣政院；

7、中國省制的開端是：元朝時的行省制度；

元朝行省制度的創立是地方行政制度重大變革。

郡縣制（秦朝）??郡國并行制與州郡縣三級制（漢）??州縣兩級制（隋??宋）??行省制度

8、中國古代政治制度的主要特點：

（1）專制主義中央集權的不斷加強是它的發展軌跡。

（2）在中央政權中，相權不斷削弱，君權不斷加強。在中央與地方的關系中，中央嚴格控制地方政權，不允許有獨立的行政體系存在。

（3）地方官吏必須服從上級，地方服從中央，最后聽命于中央。

第四課考點

重點：明清加強君主專制的措施

1、中國宰相制度的廢除是在：明太祖時；

解決了君權與相權的矛盾??君主專制強化

2、明朝廢除宰相制度后，為了減輕皇帝工作壓力增設了：內閣；

3、宰相制與內閣制的區別：

宰相被制度賦予決策大權，其地位十分牢固。

內閣只是皇帝的侍從咨詢機構，并無決策權。

4、區分明朝內閣制度與西方代內閣制的本質不同：

內閣是皇權專制的產物，它維系了君主的絕對權力，保證了君主對全國有效的統治，進一步鞏固了皇權至高無上的地位。

西方代內閣是政治民主監督機制，有助于防止專制獨裁。

5、我國君主專制制度發展到了頂峰的標志是：清朝雍正皇帝設立軍機處

6、明清加強君主專制的影響：

積極作用：有助于多民族國家的統一和鞏固，社會安定，經濟發展和文化繁榮為康乾盛世的出現提供政治保障。

消極作用：嚴重地扼殺了社會的創造力，阻礙了資本主義萌芽發展，減緩了社會發展的步伐，是造成中國落后于西方的主要原因之一。

第二單元：列強侵略與中國人民的反抗斗爭

第一課考點

重點：鴉片戰爭與中英《南京條約》；甲午中日戰爭與

《馬關條約》；八國聯軍侵華戰爭與《辛丑條約》

1、率先完成工業革命，成為資本主義強國的是：英國；

2、鴉片戰爭的原因：（根本原因、直接原因）

根本原因：英國發動鴉片戰爭的根本目的在于把中國變成其原料產地和商品市場（英國決意打開中國市場）

直接原因：林則徐的虎門銷煙

3、第一次鴉片戰爭發生于：1840年到1842年；

4、第一次鴉片戰爭時，中國人民自發反侵略典型事例是：三元里人民反侵略斗爭；

5、代中國第一個不等條約是中英《南京條約》，

6、《南京條約》中“五口通商”“關稅協定”等反映了英國發動侵華戰爭的根本目的。

7、第一次鴉片戰爭對中國影響表現在三個變化：

（1）社會性質變化：由封建社會轉變為半殖民地半封建社會；

（2）中國社會主要矛盾變化：由地主階級與農民階級矛盾開始轉化為外國資本主義與中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾，前者成為中國社會最主要矛盾。

（3）革命性質變化：由農民革命轉變為反帝反封建的舊民主主義革命。

7、鴉片戰爭是中國開始淪為半殖民地半封建社會的開端

8、焚燒圓明園的事發生在：第二次鴉片戰爭（1960年）英法聯軍侵入北京時

9、中國社會性質的演變過程：

（1）鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會

（2）（1856??1860年）第二次鴉片戰爭，中國被迫簽訂《天津條約》《北京條約》等同樣條約，使中國半殖民地半封建社會程度加深。

（3）（1894??1895年）中日甲午戰爭，中國被迫簽訂中日《馬關條約》，標志著外國對中國的侵略進入一個新的階段，標志中國半殖民地半封建社會程度大大加深。

（4）（1899??1900年）八國聯軍侵略中國，1901年被迫簽訂《辛丑條約》，《辛丑條約》的簽訂，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會；

10、臺灣問題整理：1895年《馬關條約》被日本割占，1945年日本投降回歸中國，1949年蔣介石盤據臺灣，1950年美國侵朝戰爭把第七艦隊開進中國臺灣海峽，1979年全國人大提出和解決臺灣問題方針，八十年代初鄧小提出一國兩制解決臺灣問題。1990年和1991年海峽兩岸分別建立了兩岸授權的民間團體（海基會、海協會）實行經濟政治對話。1995年江*提出解決臺灣問題的八項主張，是解決臺灣問題的綱領性文件。

第二課考點

重點：全民族的抗戰

1、盧溝橋事變，是日本帝國主義全面侵華的開始，是中國全國性抗日戰爭的開始。

2、中國的抗日戰爭是在抗日民族統一戰線旗幟下的全民族抗日戰爭。統一戰線的建立是由中國社會的主要矛盾決定的，是符合中華民族全民族的利益的。

3、抗日戰爭始終存在著兩個戰場和兩條路線，即國民黨領導的正面戰場和片面抗戰路線；由共產黨領導的敵后戰場和全面抗戰路線。

兩個戰場相互配合、相互支援。

4、國民黨在抗戰初期認真抗日先后組織了：淞滬會戰、太原會戰、徐州會戰、武漢會戰；

5、太原會戰中的型關大捷（1937年9月25日）是抗戰以來的首次大捷，典型地說明了國共兩黨軍隊的合作抗日。

6、日本侵略者制造的慘絕人寰的“南京大屠殺”，30多萬同胞被日本鬼子殺害。南京大屠殺是日軍對中國軍民犯下的滔天罪行，史實確鑿，鐵證如山。

7、1940年百團大戰是抗日戰爭中，中國軍隊主動出擊日軍的一次大規模戰役。

8、抗日戰爭的勝利是：中國人民一百多年來第一次 取得反對帝國主義侵略的完全勝利，增強了全國人 民的民族自尊心和自信心。

9、抗日戰爭勝利的根本原因是全民族的抗戰。

10、全民族抗戰的表現??國民黨正面戰場和中共敵后戰場的配合抗日。

第三單元：代中國的民主革命

第一課考點

重點：太天國的興起和發展、《天朝田畝制度》

難點：《天朝田畝制度》的評價、

太天國運動的作用

1、太天國運動：1851年--1864年；

2、太天國領袖洪秀全等創立的拜上帝教結合了：西方基督教教義、中國儒家、農民均主義；

3、1851年，金田起義標志著太天國運動的興起。

4、永安建制（永安分封諸王）標志著太天國初步建立政權。

5、1853年定都天京，太天國形成和清朝對峙的局面。

6、定都天京后，太天國組織了北伐、西征、東征

7、太天國革命綱領：早期有《天朝田畝制度》是太天國建國綱領，是幾千年農民反封建斗爭的結晶；也是無法實行的空想；后期有《資政新編》是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案；

8、太天國運動失敗標志的是：1864年7月天京的陷落；

9、太天國運動的性質：太天國運動是中國代歷史上第一次反封建反侵略的農民運動。

10、太天國運動的歷史作用：

太天國運動是中國幾千年農民戰爭的最高峰；沉重打擊了中外反動勢力；是中國人向西方學習資本主義的最早的探索；對后來的民主革命有重要影響。

第二課考點

重點：辛亥革命爆發的原因、《中華民國臨時約法》

評價辛亥革命

難點：三民主義、袁世凱就任臨時大總統、辛亥革命的局限性

1、上海和日本東京成為中國革命 知識分子宣傳民主革命的中心。

2、第一個資產階級的革命團體??興中會（1894年）3、孫中山是中國民主革命的先行者

4、中國同盟會（1905年）：政治綱領：驅除達虜，恢復中華，創立民國，均地權

三民主義（民族、民權、民生）成為辛亥革命的指導。

中國同盟會成立的歷史意義：標志著中國資產階級民主革命進入了新階段；

中國同盟會的性質：中國第一個全國性統一的資產階級革命政黨；

5、辛亥革命爆發的標志和時間：武昌起義（1911年10月10日）

6、1912年中華民國成立，孫中山就任中華民國臨時大總統

7、中國第一部資產階級民主憲法是：

《中華民國臨時約法》：確立行政、立法、司法三權分立的政治體制；特別規定實行責任內閣制。具有反對封建專制制度的進步意義。

8、辛亥革命的結局：

失敗：（1）辛亥革命的勝利果實被袁世凱篡奪；

（2）辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務；

（3）中國半殖民地半封建的社會性質沒有得到根本改變。

9、辛亥革命的性質：中國代歷史上一次偉大的資產階級民主革命。

10、辛亥革命的歷史作用：

（1）推翻了清王朝，結束了幾千年的君主專制制度，建立了資產階級的共和國。

（2）促進了社會生產力的發展，為民族資本主義經濟發展創造了有利條件。

（3）極大推動了中華民族的解放，使民主共和深入人心。

（4）沖擊了幾千年的陳規陋俗，推動了等、自由、解放意識。

（5）沉重打擊了帝國主義，影響了亞洲革命和表現了亞洲的覺醒。

（6）開始了比較完整意義上的反帝反封民族革命，是中國20世紀三次巨變之一。

第三課考點

重點：五四風雷；國共合作和北伐戰爭；紅軍的長征

難點：五四運動的歷史意義；國民革命運動失敗的原因

26、中國代史第一次徹底地反帝反封建革命運動和中國新民主主義革命的開端是：五四運動；

27、中國第一個共產黨組織是：陳獨秀建立的上海共產黨組織；

28、中共一大決定黨的中心任務是：組織工人階級，領導工人運動；

29、中共二大制定了：最高和最低綱領；中共三大決定國共合作；

30、標志國共合作形成是：國民黨一大的召開；

31、打響武裝反抗國民黨反動派第一槍的是：南昌起義；

32、毛澤東的“工農武裝割據”包括：武裝斗爭、土地革命、根據地建設；

33、成為黨和紅軍生死攸關的轉折點的會議是：遵義會議；

第四課考點

34、制定全面抗戰路線的會議是：洛川會議

35、八路軍創立的第一個抗日根據地是：聶榮臻建立的晉察冀抗日根據地；

36、基本消滅國民黨主力的三大戰役是：遼沈戰役、淮海戰役、津戰役。

第四單元：現代中國的政治建設 與祖國統一

第一課考點：

37、標志中國半殖民地半封建社會結束是：1949年新中國的成立；

38、新中國第一部*類型的憲法是：1954年《中華人民共和國憲法》

39、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度；

40、四個現代化的宏偉目標正式提出是在：1964年第三屆人大周恩來提出的；41、中共領導下的最廣泛的統一戰線是：愛國統一戰線；

42、我國對少數民族地區實行的一項基本國策和基本政治制度是：民族區域自治；

第二課考點

43、新中國歷史上最大冤案是：劉少奇冤案

第三課考點

44、香港澳門回歸日分別是：1997年7月1日和1999年12月20日；

45、1990年和1991年臺灣與大陸分別成立民間團體進行對話，他們是：臺灣的海基會，會長辜振甫，大陸的海協會，會長汪道涵；

第五單元：現代中國的對外關系

第一課考點

46、為廢除舊中國屈辱的外交新中國奉行的外交是：“獨立自主的和外交方針”；

47、標志新中國外交政策成熟的是：提出了“和共處五項原則”；

48、新中國首次以世界五大國之一的地位參加的重要國際會議是：1954年瑞士日內瓦會議；

49、第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非國際會議是：1955年萬隆會議；

第二課考點

50、恢復中華人民共和國在聯合國一切合法席位是：1971年10月聯大26屆會議；

51、打開中美人民友好交往大門的事件是：美國乒乓球隊訪華；

52、美國承認中華人民共和國是中國惟一合法政府是：1978年底中美發表《中美建交公報》；

53、中美兩國關系正常化的標志是：1979年中美正式建立外交關系；

54、中國對美國的第一次訪問是：1979年初中美正式建交后鄧小訪問美國；

55、日本與中國正式建交是在：1972年；

第三課考點

56、1985年，鄧小明確提出當代世界兩大主題是：和與發展；57、20世紀80年代開始，中國獨立自主外交政策具體表現為：不結盟政策；

58、2001年成立的“上海合作組織”，主要是加強了：俄羅斯及中亞各國的政治與經濟聯系；

第六單元古代希臘羅馬的政治制度

第一課考點

59、人類早期主要文明多發生在大河流域，古希臘文明的發源和興盛則以：海洋為依托；

60、古代雅典民主政治發展過程中，經歷過三個重要改革時期，依次分別是：公元前6世紀初的梭倫改革；公元前6世紀未的克利斯提尼改革；公元前5世紀伯利克里改

61、雅典民主政治發展到頂峰被稱為黃金時代在什么改革時期：伯利克里改革時期；

第二課考點

62、羅馬成文法誕生標志是：《十二銅表法》；

63、標志著羅馬法體系的最終形成是：東羅馬帝國皇帝查士丁尼組織編纂的《民法大全》；

64、羅馬法從形式上可分為：成文法和慣法；

65：羅馬法從整體結構上可分為：公民法、萬民法等；

第七單元：歐美資產階級代議制的確立與發展

第一課考點

66、17世紀初統治英國的國王詹姆士一世和查理一世屬于什么王朝：斯圖亞特王朝；

67、英國資產階級革命起迄時間為：1640年、1688年；

68、光榮革命最重要的成果是：建立了英國了君主立憲制；

69、英國君主立憲制確立標志是：1689年《權利法案》頒布；

70、英國政治制度的顯著特點是：責任制內閣；

71、現代英國君主立憲制度是哪三位一體的混合物：君主制、貴族制、民主制三者融為一體的混合物；

72、英國君主立憲制主要特點是：保留君主，議會掌權；

第二課考點

73、美國資產階級革命爆發時間是：1775年；

74、世界上第一部比較完整的資產階級成文憲法是：美國1787年憲法；

75、美國1787年憲法體現的原則是：“分權與制衡”；

76、美國1787年憲法的理論基礎源于：18世紀法國著名啟蒙家孟德思鳩的三權分立；

77、美國聯邦政府機構與權力分別為：國會掌握立法權，總統掌握行政權，聯邦法院掌握司法權；

78、美國政體特點是：總統共和制，簡稱總統制；

第三課考點

79、法國資產階級革命爆發于：1789年；

80、法國歷史上第一個資產階級共和國建立于：法國大革命時期；

81、法國共和制度確立標志：1875年國民議會頒布法蘭西第三共和國憲法；

82、十九世紀中期德國的政治特點是：分裂；

83、德意志統一過程中起到中心作用的邦國是：普魯士邦國；

84、提出“鐵血政策”采用王朝戰爭方式統一德意志的是：普魯士邦國宰相俾斯麥；

第八單元從科學*理論到*制度的建立

第一課考點

85、資本主義世界的第一次經濟危機發生在：1825年英國；

86、19世紀英法空想*三個代表人物是：傅立葉、歐文、圣西門；

87、19世紀三四十年代，歐洲三大工人運動：法國里昂工人起義、英國憲章運動、德意志西里西亞紡織工人起義；馬克思主義三大來源是：德意志古典哲學、英國古典政治經濟學、英法空想*；

88、馬克思主義誕生標志是：1848年《共產黨宣言》發表；

89、第一次較為完整系統地闡述馬克思主義的基本原理的是：《共產黨宣言》；54、無產階級建立政權的第一次嘗試是：巴黎公社的建立；

第二課考點

91、第一次世界大戰爆發于：1914年；56、1917年3月俄國“二月革命”推翻的是：沙皇俄國羅曼諾夫王朝；

92、1917年11月俄國爆發的“十月革命”推翻的是：資產階級臨時政府；

93、提出俄國從資產階級民主革命向*革命轉變任務的是：列寧發表的《四月提綱》；

94、世界上第一個無產階級專政國家是：十月革命以后建立的蘇俄；

95、第一次取得勝利的*革命是：十月革命；

第三課考點

96、建國初鞏固政權的三大事件是：基本解放全國領土、土地改革、抗美援朝；

97、*制度在中國建立起來的標志是：1956年三大改造的完成；

98、一五計劃的特點是：*經濟建設和*改造同時并舉；

99、新中國第一部*類型的憲法是：1954年第一屆全國人民代表大會通過的《中華人民共和國憲法》；

100、農業基本實行合作化的時間是：1955年底；

第九單元：當今世界政治格局的多極化趨勢

第一課考點

101、奠定二戰后世界兩極格局框架的是：雅爾塔體系；

102、冷戰內容包括：政治上的杜魯門主義，經濟上的馬歇爾計劃，軍事上的北約的建立；

103、二戰后*力量的壯大表現在：政治上*政權的擴展，經濟上的經濟互助委員會的成立，軍事上的華約組織的建立；

第二課考點

104、歐共體包括：歐洲煤鋼共同體，歐洲經濟共同體，歐洲原子能共同體；

105、二戰后日本經濟進入高速發展時期是在：1956年到1973年；

106、不結盟運動正式形成于：1961年；70、新中國建立后出現三個經濟振興時期是：1949到1957年，1956年到1966年，改革開放以來；

第三課考點

107、東歐劇變發生時間：1989年；

108、蘇聯解體發生時間：1991年；

109、第一個發生劇變的東歐國家是：波蘭；

110、標志蘇聯國家政權性質發生根本性變化，蘇共被排擠出政權的事件是：“八一九”事件；

111、歐洲聯盟建立于：1993年底；當今世界多極化趨勢發展表現是：一超多強，一超是美國，多強包括了歐洲、日本、中國、俄羅斯；

2

如何有效掌握歷史知識點

第一，應該堅持每天都拿出一定的時間，記憶一定量的歷史知識要點。每天用的時間不要太多，記憶歷史知識點要點的數量也不要太多，這樣可以保證學習的高效率。具體地說，每天用于記憶歷史知識要點的時間不宜超過1小時，記憶的內容應該是當天學習到的那部分知識，以1至2個課時的教學量為宜(1個課時的教學量均相當于教材的5頁)。同時注意復一周內記憶的知識點。

切忌一曝十寒，將許多天的學習內容集中在一兩天突擊記憶。

第二，記憶實際上也有主動和被動之分，通過許多遍重復形成的記憶是被動的，記憶速度慢，遺忘速度快，不可能取得理想的成績。歷史教材中的文字表述可以分為語法成分和知識點成分。

所謂主動地作用于教材，就是我們要在學習中去區分教材中的那些不同的成分，歷史知識點成分通常是解答問題的關鍵，也是高考閱卷中的“采分點”，應該準確地把握，而歷史語法成分在表述上是有很大自由度的，只要能把歷史知識點成分正確地串連起來，無須拘泥于特定的說法。

例如：太天國運動是中國代史上一次偉大的規模巨大、波瀾壯闊的反封建反侵略的農民革命戰爭。在這句話中，可以作為采分點的內容只能是“反封建”“反侵略”“農民”這三個詞。可以把這樣的詞叫作“核心詞”，這種方法也可以稱之為甄別和記憶核心詞的方法。

從上例中可以看到，經過甄別以后的記憶內容精練緊湊，記憶量僅有原先的1/5。這其實是減輕負擔和提高效率的極好途徑。

3

快速背誦歷史知識點的方法

歸類記憶法

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10、初二英語語法知識點總結【薦讀】

這種方法適用于歷史總復。歷史課本的知識點十分繁復，孤立地去死記硬背歷史基礎知識，必然弄得頭暈腦脹，結果還是糊里糊涂一鍋粥。如果采取歸類記憶法，把歷史基礎知識分門別類地、按問題的性質依次歸納到一起，捋出一條條線索，就便于記憶了。這叫歸類記憶法。

比較記憶法

這種方法適宜記憶那些歷史上經常發生的重大歷史事件，像農民戰爭、政治改革、不等條約等等。這類歷史上經常發生的事件，彼此之間，或因其性質相同，或因其表現形式相似，記憶中往往容易互相混淆。比較記憶法最能克服混淆。比較，可以明顯地揭示出歷史事件彼此之間的相同點和不同點，突出它們各自的特征，這就便于對它們加深理解、增強記憶。

歌謠記憶法

心理學實驗證明：有八十個單詞的歌謠，讀八遍即可背誦；而同樣數目的意義不連貫的單詞，讀八十遍才能記住。為什么呢？因為歌謠有韻律，借助于音韻的節奏，朗朗上門，易于成誦。根據這個道理，我們將一些歷史基礎知識編成歌謠，就便于記憶了，這叫歌謠記憶法。