為全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高全鎮各小學教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下： 一、師德考核領導小組

組 長：刁碧發
副組長：劉 翔、張德榮、鐘友明、陳乾貴
成 員：黃以奎、羅 曉、李興勇、鄧彩貴、李 勇
二、師德考核評分細則
（一）依法執教（10分）
1、積極參加學校組織的政治學習、業務學習，做到不遲到，不早退。如有缺席、遲到、早退或不按時交心得等，一次扣2分。
2、積極參加學校各項政治活動；按學校要求完成各項政治任務
（如：捐款、捐物不主動）；無故不參加政治活動（如升旗儀式、各種會議、外出大型活動等）。每次扣2分。
（二）愛崗敬業（30分）
1、服從組織或學校的工作安排，態度端正，有奉獻精神。
如發現不服從分配，不聽從學校安排，工作紀律渙散；有損學校形象的語言行為；上班時間做與工作無關的事情；工作情緒化，語言沖動，對工作造成影響；見有損學校利益的事情采取事不關已的態度。每次扣5分。利用上班時間玩游戲、上網聊天、看視頻節目、聽歌曲等與工作無關的事。每次扣5分。
2、教學認真負責，認真鉆研教材，嚴格執行學校教學常規管理要求。違反以上要求的每次扣5分；無故曠工，每次扣5分。
（三）熱愛學生（10分）
1、不體罰和變相體罰學生，不得諷刺挖苦學生，如發現一次
或舉報查實。一次扣3分。
2、不得偏愛學生，不得歧視差生，更不得隨意趕走和把學生趕出教室。如發生一次或舉報查實，一次扣5分。
（四）嚴謹治學（10分）
1、每位教師必須認真參加教研活動。如：無故不參加。一次扣3分。
2、堅持繼續教育學習，每位教師都應參加市、縣、校組織的各類培訓學習。如：無故缺席或達不到規定要求的，拒絕參加者按有關規定進行處理。一次扣2分。
（五）團結協作（10分）
1、同志之間應相互尊重，相互理解，相互學習，取長補短，不挑拔離間，搬弄是非。
2、應服從學校安排，關心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情。
3、不搞陰謀詭計，對學校發展有建議或意見應通過正確的渠道，逐級提出。做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關系。
4、不能在學生和家長面前及其他場合暴露同事之間的問題。
以上情況每出現一次扣10分。
（六）尊重家長（10分）
1、每位教師都應接受社會和家長的監督，正確處理與社會及家長的關系。
2、應經常及時地與家長聯系，積極進行家訪，合理處理家長的反饋意見，與學生家長積極配合，為更好的教育學生而努力。
3、與家長建立合作、等的關系，不利用家長辦私事，不因孩子的問題而呵斥、指責家長。
如：屬主觀原因與家長爭吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。
（七）廉潔從教（10分）
1、不得巧立名目亂收費。
2、不能強制學生推銷學習資料。
3、不得有償補課，家長舉報經查屬實的。
4、不以任何名義收取學生家長的禮物。
發現一次扣5分。
（八）為人師表（10分）
1、遵守社會公德，熱心公益事業，積極參加各項公益活動和社會活動，規定應參加的， 缺一次扣2分。
2、儀表端莊，穿著得體，不濃妝艷抹，不穿拖鞋，服裝打扮應符合教師身份。
3、舉止文明，作風正派，在時工作中，時刻樹立良好的教師形象。
4、不把學校的公共物品據為己有，對自己使用的電腦尤其愛護，在校時間只上教育網和查閱有關教學的內容，嚴禁網上聊天和游戲。
如：以上造成極壞影響的，取消各種評優資格。
三、考核原則、方法及考核等級確定
1、實行時檢查與集中檢查統一，自主學習成績與集中學習成績統一，問卷調查結果與師生個人反饋統一，力求做到考核公、嚴格、有序，獎懲分明，激勵及時。
2、根據教師師德方面出現的各種不良因素進行登記扣分，記入考核，年終匯總，納入教師年度考核和績效考核。90分以上為優秀，80-89分為良好， 60-79分為合格，60分以下為不合格。
四、師德考核考評辦法
1、綜合考核評分（由學�？荚u小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）占20%；學生測評（由學校考核領導小組進行）占15%；家長測評（由學�？己祟I導小組進行）占15%；教職工互評占30%；支部測評20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。
2、在師德評價中，對發生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節予以處理。
（1）對違反師德標準后果嚴重，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。
（2）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。
（3）因工作失職，導致惡性事件的。
（4）教師本人無故曠工的。
五、評價結果的運用

(一)、師德師風考核記錄個人師德總結

(二)、師德師風整頓活動的自查報告

(三)、幼兒園小班老師師德師風自查報告

(四)、中學教師師德師風的自查報告

(五)、師德師風整頓教育個人心得體會

(六)、幼師的師德師風培訓心得體會和感悟

(七)、師德師風學習心得體會優秀范文推薦5篇

(八)、教師的師德師風學習心得體會

(九)、幼兒園保育員師德師風自查自糾報告

(十)、小學學校師德師風自查自糾報告

1、在教師聘任、晉職、晉級中，師德優秀者優先。
2、在職稱評聘中，師德優秀者酌情加分。
3、在年終對教師的綜合性考核中的優秀和各種綜合性先進，從師德優秀者中產生。
4、師德評價不合格者，同年度不能晉職晉級，不能評優評先。
5、對第一年度師德評價不合格者批評教育，第二年度仍不合格者，學�？梢越馄�