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2024-05-20 08:01:00 大風(fēng)車考試網(wǎng)

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課程介紹

成功的教育，是要抓住學(xué)生不同能力培養(yǎng)的最佳時(shí)期，讓其取得更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展成果。根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，小學(xué)階段是孩子整個(gè)閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將來(lái)更加親或遠(yuǎn)離語(yǔ)文學(xué)科。因此，這一階段首先要解決的問(wèn)題是如何培養(yǎng)孩子的作文興趣以及養(yǎng)成良好的閱讀慣。

針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生閱讀寫作中出現(xiàn)的各種“常見病”，智慧樹閱讀寫作課程采取“對(duì)癥下藥”的教學(xué)策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生選取新鮮的作文材料，解決寫什么的`問(wèn)題;

2.教會(huì)學(xué)生實(shí)用的閱讀寫作方法，解決怎么寫的問(wèn)題;

3.啟發(fā)式教學(xué)，讓思維揚(yáng)起想像的風(fēng)帆，解決不生動(dòng)的問(wèn)題;

4.重視閱讀慣的培養(yǎng)和閱讀技巧的傳授，著重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言概括能力、內(nèi)容理解能力以及語(yǔ)言表述能力，從而達(dá)到以讀促寫的教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)：

之一：生動(dòng)活潑

一改傳統(tǒng)的“一言堂”式的教學(xué)方式，采取教師引導(dǎo)、互動(dòng)學(xué)習(xí)為主要形式，課堂生動(dòng)、活潑、有趣，形式多樣。課堂笑點(diǎn)不斷，生動(dòng)幽默再現(xiàn)很多有趣的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，在好玩中學(xué)到知識(shí)，并牢牢記住知識(shí)點(diǎn)!

之二：專業(yè)專注

從小學(xué)三年級(jí)開始，作文被納入學(xué)習(xí)考試范圍，寫什么，怎么寫得成為很多小學(xué)生共同的困擾。針對(duì)這一問(wèn)題，集中精力研發(fā)小學(xué)生閱讀寫作入門系列課程，只有針對(duì)中小學(xué)生的閱讀寫作入門提高輔導(dǎo)，因?yàn)閷Ｗ�，所以專業(yè)!

之三：融會(huì)貫通

科學(xué)有效的指導(dǎo)積累素材的方法，讓孩子很自然地把生活中所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成為每次作文的精彩素材。閱讀注重方法技巧的傳授，能把讓人頭疼問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生迅速抓住文章的踩分詞，從來(lái)不強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是溫故而知新，新舊結(jié)合，融會(huì)貫通。

之四：成效顯著

獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)內(nèi)容的可操作性強(qiáng)，針對(duì)要點(diǎn)來(lái)對(duì)學(xué)生閱讀和作進(jìn)行講評(píng)，能使學(xué)生立竿見影領(lǐng)悟到精髓。豐富的情景活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在生活體驗(yàn)中學(xué)習(xí)寫作，提高閱讀寫作興趣。