*在《做黨和人民滿意的好老師》中說道“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。下面,CN人才網(wǎng)小編分享做黨和人民滿意的好老師心得體會,快來學(xué)習(xí)。

2016學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》心得體會(1)

9月9日教師節(jié)前夕，*到北京師范大學(xué)，在與師生座談時，*做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，通過對講話的學(xué)習(xí)，我深深感到*對教育的重視，同時也感受到作為一名教育工作者肩上的重任。

教育是國家富強的基礎(chǔ)，教育是國家和民族發(fā)展的前提。在講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。黨和國家對教育發(fā)展是非常重視性的。在講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。學(xué)生的發(fā)展是教育的一切出放點和落腳點，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，是國家強盛的希望。

作為一名幼兒教師，我要用的好老師標(biāo)準(zhǔn)對照自己，嚴(yán)格要求自己的言行，做一個好老師。對待幼兒有耐心，幼兒教師所教授的對象是2?6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。對于愛問為什么的孩子，不打消他們的積極性，要耐心的為他們解答問題并鼓勵他們的行為，把每一個孩子都當(dāng)成是自己的孩子，讓每一個孩子都在老師的細(xì)心呵護下健康成長。

對待幼兒有責(zé)任心，從小事做起，關(guān)愛每一個幼兒，促進每一個幼兒成長做起。今年新接小班，我就花時間制作孩子調(diào)查表，逐一了解，在網(wǎng)上和家長溝通，充分了解自己班級的孩子，逐步做到對班內(nèi)的每一個幼兒的情況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什么、有什么慣，還要逐步了解孩子們的動作或表情，明白他們的肢體語言所表達(dá)的意思……在了解孩子健康狀況和心里需要的同時，幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。晚上下班回家，吃過晚飯后，我會在網(wǎng)上及時與家長交流，讓家長知道老師了解他的孩子，關(guān)注他的孩子，讓家長放心滿意。我針對孩子們的情況在班級QQ群眾，向家長介紹導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗，把家長對孩子的愛和老師對孩子的情，納入同一個健康的軌道，共同培育出身心和諧發(fā)展的茁壯小苗苗。

我們是辛勤的園丁，是果實的播種者。我相信我將會做到愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心相結(jié)合，做孩子的好榜樣，做一名優(yōu)秀的幼兒老師，爭做一名黨和人民滿意的好老師。

2016學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》心得體會(2)

9月9日,*到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表重要講話,號召全國廣大教師做黨和人民滿意的好老師。我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了*的講話精神。為了有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。努力做到：

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

二、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

俗話說：“活到老，學(xué)到老。”更何況一名中小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要。”淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

三、與時俱進，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

2016學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》心得體會(3)

xx年的教師節(jié)，送給我們一份沉甸甸的禮物，在同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話時，他做了《做黨和人民滿意的好老師》的報告，在報告中他講到“好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。”讓我很受啟迪。

賞識教育作為一種先進的教學(xué)理念，它教會我們用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，用和的心態(tài)去面對孩子的優(yōu)缺點，從而使孩子在受教育的過程中，感受到自身價值的肯定，以良好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，面對今后的道路。

抱怨教育是注重孩子的弱點和短處，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪;賞識教育是注重孩子的優(yōu)點和長處，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。賞識是熱愛生命，善待生命，是孩子生命中無形的土壤、空氣、陽光和水。“賞識教育”是承認(rèn)差異，挖掘閃光點，允許失敗的教育，是讓孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃�。作為教師，我們要擁有贊美學(xué)生、鼓勵學(xué)生、激勵學(xué)生發(fā)揮潛能的能力。

羅丹曾經(jīng)說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。教育過程中同樣不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的教育方法。當(dāng)你和孩子們真誠相處，以心換心，當(dāng)你熟悉了學(xué)生的一切時，你會發(fā)現(xiàn)，每一位學(xué)生身上都有閃閃發(fā)光的東西。相信他們能行，讓他們感到自己是有能力的，可以使他們從自己身上，而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。

尊重與賞識開啟了他的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生的心靈是十分脆弱的，任何打擊都會使它畏畏縮縮，自卑自憐。而一次不經(jīng)意的表揚，一個小小的鼓勵卻能讓它充溢向上的力量。賞識，是喚醒學(xué)生自我價值的號角;賞識，是開啟學(xué)生奮斗之心的鑰匙;賞識，是滋潤學(xué)生靈魂的雨露;賞識，還是使教師成為教育家的法寶。因而，教育教學(xué)中，注重孩子的優(yōu)點和長處，賞識激勵，幫孩子找回自信，讓孩子在“我是好孩子”中快樂成長。

對于待優(yōu)生，只要我們教師能依據(jù)他們的心理，靈活巧妙地對癥下藥，投入更多的愛心和關(guān)懷就可以收到良好的教育效果，使“后進生”也能夠自尊、自愛、自信和自強起來，但是怎樣才能把這些后進生的潛力給釋放出來呢?我從我的教學(xué)實踐中深刻地認(rèn)識到：“賞識教育”是一把金鑰匙。

賞識教育不是單純的表揚加鼓勵。它首先要清楚地認(rèn)識個體，承認(rèn)個體之間的差異。因為人各有長短之處，世界上沒有兩個完全相同的人。每個人都可能有某些方面的短處，也必然有某些方面的長處。作為教師要清醒地意識到：班級里有落后的學(xué)生是完全正常的。我們把學(xué)生了解得越客觀，對教育就越有利，好比醫(yī)生只有對癥才能下藥一樣。用賞識的眼光看待學(xué)生，學(xué)生會給你意想不到的驚喜!

宋某在剛?cè)雽W(xué)時我就認(rèn)識了他，短短15天的時間被老師“請進”辦公室不下5次。一次我對他們進行寫字指導(dǎo)，他竟然問我：“老師，你給我們上課時為什么總是笑瞇瞇的?”我說：“你喜歡一個樣子很兇的老師呢，還是一個和藹的老師?”他不說話了。新學(xué)期開學(xué)后，宋某也經(jīng)常光顧辦公室，班主任王老師也在我面前說他經(jīng)常違反紀(jì)律。我說：“你去找一找他有沒有好的地方，表揚他一下行不行?”有一天我到宋某所在的班級聽語文課，回答問題最積極的就算宋某了。問題到底出在哪里呢?這位自認(rèn)表揚不起的學(xué)生，從小聽到的都是批評的聲音，聽到表揚反倒不慣了。由于從小他爸爸認(rèn)為孩子只有批評而經(jīng)不起表揚，就連孩子自己也認(rèn)為是不能表揚的。宋某爸爸的一句“一表揚就翹尾巴的話”無意中傷了孩子的心，使孩子的心靈受到了扭曲。“我是表揚不起的。”就像幽靈一樣糾纏著孩子。同一句話說多了，不是缺點也成了缺點了。表揚，表揚不起，批評，效果也很差。我想，如果宋某的爸爸從小就用賞識的眼光去看自己的孩子，宋某就不會對自己是那樣沒有自信和勇氣。家長不僅要學(xué)會自己去賞識自己的孩子，還要讓孩子學(xué)會自己賞識自己，這樣，孩子就有了自尊、自強、奮發(fā)向上的勇氣。

孩子就是家長的作品。當(dāng)一幅作品出現(xiàn)在面前時，有的作品帶給我們深深的遺憾。由于家長從小怕孩子驕傲，在教育中一味地指出孩子的缺點，去強化它，孩子真的認(rèn)為自己有那樣的問題,孩子的心靈傾斜了。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，很少有家長從自己身上找原因，總是責(zé)怪孩子不爭氣。奉勸各位家長，要學(xué)會中肯地指出孩子身上的缺點，多表揚孩子身上的優(yōu)點，不要吝嗇你的表揚。

一份小小的賞識，卻能照亮一個人的一生!既然我們被稱為人類靈魂的工程師，那么就讓我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用一顆寬闊的胸懷去包容學(xué)生的缺點，用一顆慈愛之心多帶給學(xué)生一份信賴，用我們神圣的責(zé)任去塑造出一顆顆美好的靈魂，多創(chuàng)一份造師生之間美好的機緣，從而讓我們的教育生涯多一份欣慰和坦然!