愛國主義有各種體現(xiàn)，但重要一條是對自己的國家和人民要有“深切的了解”。愛國，首先要從了解國情、建立責(zé)任心開始。以下是小編帶來的知之深愛之切心得體會，希望對你有幫助。

知之深愛之切心得體會(一)

《知之深愛之切》一書生動展現(xiàn)了在正定縣期間的工作、生活情況，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實踐探索成果，是廣大干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)的珍貴史料。通過閱讀這本書，能夠感受到

對第二故鄉(xiāng)正定的感情和深厚的為民情懷。

*在書中關(guān)于建設(shè)好正定縣的論述，內(nèi)容豐富、題材多樣，具有很強的可讀性與性。作為“三嚴(yán)三實”精神的孕育地，正定干部群眾一定要勇于擔(dān)當(dāng)、堅定忠誠，爭做“三嚴(yán)三實”精神的傳承人，滿懷激情地踐行好“三嚴(yán)三實”專題教育，不斷把黨的群眾路線教育實踐活動推向深入，為建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定凝聚強大正能量。

“做好新形勢下的教育工作一定要以的重要論述，順應(yīng)新形勢、承擔(dān)新任務(wù)，銳意改革、重視人才，加強黨建、嚴(yán)肅紀(jì)律，努力推動教育文化事業(yè)發(fā)展。”正定縣教育局局長趙軍山表示。正定一中教師宋潔說：“樸素的家國情懷，能夠感染和激發(fā)每個人的愛國情感。作為一名教育工作者，我覺得應(yīng)該把書中提到的‘立德樹人’作為教育事業(yè)的根本，把我們的孩子培養(yǎng)成心理健康、情感健康、道德和理想信念都非常健全的人、高尚的人，讓他們從小就有愛國親民、憂國憂民的道德情操。”正定鎮(zhèn)東門里村黨支部書記張計存告訴記者，“這本書凝聚了在正定工作時的大量心血，知識信息豐富，工作指導(dǎo)性強，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)，并把它們轉(zhuǎn)化成切實可行的工作方法。”

“這本書體現(xiàn)著在工作崗位上的理想追求、理論思考、探索實踐，是一本生動的教材，一筆寶貴的財富，一種強大的動力，全縣黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。”副市長、正定縣縣委書記王韶華說，全縣廣大黨員干部要把*系列重要講話精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好，把*優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚好，結(jié)合“三嚴(yán)三實”專題教育，不斷

把群眾路線教育實踐活動引向深入，做“三嚴(yán)三實”精神的傳承人。要提振精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅持把心放在工作上，把工作放在心上，確保各項重點工作有效推進(jìn)。要緊緊圍繞建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定的目標(biāo)，搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史機遇，認(rèn)真抓好各項工作，努力加快縣域經(jīng)濟發(fā)展、實現(xiàn)跨越趕超。

一個熱愛中華大地的人，他一定會愛她的每一條溪流，每一寸土地，每一頁光輝的歷史。――*

知之深愛之切心得體會(二)

愛國主義有各種體現(xiàn)，但重要一條是對自己的國家和人民要有“深切的了解”。愛國，首先要從了解國情、建立責(zé)任心開始。

生長在全面發(fā)展的時代，分享著改革開放的碩果，我們時受到的愛國主義教育，是自己的國家日益富強的現(xiàn)實。申奧成功的舉國歡騰，加入WTO的歷史性跨越，體育盛會上不斷響起的國歌，國際事務(wù)中逐漸強大的國家身影，都會激發(fā)億萬民眾的愛國熱情，激勵廣大青年的報國之志。從這些宏大事件中，我們看到了國家日益輝煌的形象，由此迸發(fā)的愛國主義熱情，也是高昂激越、自豪驕傲的。

知之深方能愛之切。對于年輕一代，我們需要用燦爛歷史和偉大成就來激發(fā)他們的愛國熱情，同時更需要引導(dǎo)他們從點點滴滴做起，踏踏實實地沉下去，觸摸我們腳下的這塊土地。既看到迅速長高的城市，又看到比較落后的山村;既懂得珍愛璀璨的華夏文明，又知道銘記曾經(jīng)的屈辱和苦難;既驕傲于27年經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長的中國奇跡，又不忘偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困百姓。這樣，責(zé)任心的種子，才能在他們的心中堅定地萌發(fā);這樣，遇到個人與集體的矛盾，面臨理想和現(xiàn)實的選擇，他們才能從更開闊的視角去看待，在更高的層面去取舍，把個人的抱負(fù)與祖國的前途緊密聯(lián)系起來。

把握中國現(xiàn)代化建設(shè)的歷史方位，了解中國的國情，我們的愛國主義熱情才能有更加明確的方向，愛國主義行動也才會有源源不斷的動力。河南28歲的女大學(xué)生“村官”陳曉珂說：“對農(nóng)村的貧窮，我印象太深刻了。年輕人對城市生活都很留戀，我也不例外。但一想到農(nóng)村人才都流向城市，農(nóng)村會越來越落后，我就覺得應(yīng)該為農(nóng)村發(fā)展做點事情。”正是這種“深切的了解”，讓陳曉珂產(chǎn)生了“深深的熱愛”，由此堅定地走向鄉(xiāng)村，選擇了另一種不同的生活。

同樣放棄城市生活的上海同濟大學(xué)碩士徐健，也是因為在國家級貧困縣甘肅定西支教的經(jīng)歷，才讓他義無反顧地選擇重回定西，用自己的知識和熱誠，帶領(lǐng)那里的百姓走上脫貧致富之路。“感動中國”的大學(xué)生徐本禹到貴州后，對山區(qū)產(chǎn)生了“無法割舍的牽掛”，因此，情愿用兩年時間支教，用單薄的肩膀扛住傾頹的教室。他說：“我很孤獨，但我不會放棄，也不會退縮，我要堅持到底，直到奇跡發(fā)生。”

認(rèn)識我們的祖國，了解我

們的國情，投身建設(shè)祖國的偉大事業(yè)，這是很多有為青年建功立業(yè)成才的必由之路。只有了解國情，才會有清醒的認(rèn)識和理解、深沉的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，才能更扎實地去努力消除其不美，更進(jìn)取地去盡力彌補其不足。而那些激昂、燦爛的歷史瞬間，那些不斷發(fā)生在我們腳下的“奇跡”，就會在這樣的過程中，

一點點地在我們的手中出現(xiàn)。