到了高三，我們需要復的知識點有很多，那你會怎么對政治進行知識點的總結呢？下面是小編為大家收集整理的高三政治知識點總結，歡迎閱讀。

1、文化的社會作用?

①(文化的力量)文化作為一種精神力量，能在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。②(文化與經濟政治相互影響相互交融)經濟是基礎，政治是經濟的集中表現。文化由經濟、政治所決定，是經濟和政治的反映。文化反作用于政治、經濟。③(文化與綜合國力)文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，成為綜合國力競爭的重要因素。(提高國家文化軟實力，為經濟建設提供方向保證、精神動力和智力支持。)

2、文化對人的影響?

(1)來源：來源于特定的文化環境和各種形式的文化活動。(2)表現：文化影響人們的交往行為和交往方式;影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。(3)特點：潛移默化;深遠持久(4)文化塑造人生:優秀文化能夠豐富人的精神世界;優秀文化能夠增強人的精神力量;優秀文化能夠促進人的全面發展。

3、為什么要尊重文化多樣性?

①地位：文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力，也是文化創新的重要基礎。②意義：尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求;是實現世界文化繁榮的必然要求。③文化是民族性與世界性的統一。(為什么：世界各民族間具有共性和普遍規律的社會實踐決定了文化是世界的;民族間經濟、政治、歷史和地理等因素的不同決定了文化是民族的。因此，文化是民族的，各民族文化都有自己的文化個性和特征;文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。二者是共性與個性的關系。)

4、怎樣尊重文化多樣性?

(1)正確態度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步(2)原則：必須遵循各國文化一律等的原則，

5、文化傳播的途徑和手段?

(1)途徑：①商業貿易②人口遷徙③教育④小到親朋聚會、外出旅游，大到各種政治經濟文化活動。(2)主要手段??大眾傳媒：作用和特點??能最大限度地超越時空局限，匯集來自世界各地的信息，顯示文化傳遞、溝通、共享的強大功能。

6、文化交流的意義?

①從“走出去”的角度：有利于推動中華文化走向世界、增進各國對中華文化的了解，提升我國的文化影響力、增強我國文化的軟實力和綜合國力，有利于推動世界文化的發展繁榮。②從“引進來”的角度：有利于學習和借鑒其他民族的游戲文化成果，促進我國文化的創新與發展。

7、傳統文化的特點?

特點：(1)繼承性(2)相對穩定性：傳統文化在世代相傳中保留其基本特征，同時具體內涵又因時而變。(3)鮮明的民族性：傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶。在我們的傳統文化的血脈中，始終涌動著對祖國的強烈認同感和歸屬感。

8、如何對待傳統文化?

(1)正確態度是“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。對于傳統文化，要辯證地認識它們在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。(2)對于傳統文化中符合社會發展要求的，繼續保持和發揚。對于傳統文化中不符合社會發展要求的，自覺地加以改造或剔除。(3)處理好繼承與發展的關系，在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。

9、傳統文化繼承與發展的關系?

(1)繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必要要求。繼承與發展是同一過程的兩個方面。(2)文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。這就是文化傳承，把握好文化繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新。

10、影響文化發展的主要因素?

①社會制度的更替;②科學技術的進步;③運動;④教育。教育在文化傳承中的重要作用：教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，教育在人類文化的傳承中產生重要影響。

11、文化創新的途徑?

①根本途徑：立足于社會實踐。②(基本途徑一)：“繼承傳統，推陳出新”，文化創新必須批判繼承傳統文化，同時努力為傳統文化注入時代精神。③(基本途徑二)：“面向世界，博采眾長”，加強不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，學習、借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主、為我所用。④堅持正確方向，反對錯誤傾向。⑤文化創新要依靠人民群眾，滿足群眾的需求

12、中華文化的基本特征?

(1)源遠流長：漢字(文字是文化的載體。漢字為書寫中華文化，傳承中華文明發揮了巨大的作用;是中華文明的重要標志。)史書典籍(是中華文化一脈相傳的重要見證)

(2)博大精深：⑴獨特性-----獨樹一幟，獨領風騷。表現在文學藝術和科學技術上。⑵區域性-----一方水土，一方文化。⑶民族性-----中華之瑰寶，民族之驕傲。

13、發展民族文化的意義?

意義：它體現了中華文化的博大精深;各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。

14、中華文化源遠流長、博大精深的原因?

包容性含義：即求同存異和兼收并蓄。(“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處;“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。)意義：①有利于各民族文化在和睦的關系中交流。②增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。

15、文化生活的“喜”與“憂”?

(1)“喜”的原因：文化市場和大眾傳媒的發展

(2)“憂”的原因：文化市場的盲目性和傳媒的商業性

16、發展人民大眾喜聞樂見的文化??大眾文化

(1)發展大眾文化的原因：人們的文化需求日益呈現出多層次、樣化、多方面的特點(2)發展面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的*文化。

17、如何何凈化文化環境or作出正確的文化選擇?

國家??①加強管理，正確引導：②弘揚主旋律，發展*文化;③加強文化建設，大力發展先進文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。④建設核心價值體系，引領社會風尚。文化企業??要增強責任意識和職業道德意識，要堅持經濟效益與社會效益相統一的原則，切實履行文化傳承的義務個人??加強科學文化修養和道德修養;提高眼力，拒絕污染，作出正確的文化選擇。

18、為什么要建設*?

①地位：*是*意識形態的本質體現，是全國人民團結奮斗的共同基礎。

②必要性：多種文化并存，人們活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強

③重要性：引領社會思潮，抵制各種錯誤和腐朽的影響，不斷增強*意識形態的吸引力和凝聚力

19、如何建設*?

①根本任務是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民。

②必須大力發展教育、科學和文化事業。(發展公益性文化事業是保障人民基本文化權益的主要途徑;投入、設施)

③建設和諧文化，培育文明風尚

④開展群眾性的*創建活動⑤加強道德建設，提升思道修養和文化修養。

20、如何推動*文化大發展大繁榮：

(1)堅持先進文化的前進方向是文化大發展大繁榮的根本保證;

(2)用*引領社會思潮，既尊重差異，包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽的影響。

21、道德建設的地位、作用和主要內容是什么?

(1)地位：道德建設是*文化建設的重要內容和中心環節。道德建設集中體現著文化建設的性質和方向。

(2)主要內容：??核心：為人民服務原則：集體主義重點：增強誠信意識(3)要求：與市場經濟相適應;與法律規范相協調;與傳統美德相承接

22、*的地位：

是*道德的集中體現，是*的基礎

23、怎樣追求更高的道德目標?

①不斷提高科學文化修養和道德修養，無止盡的過程。

②在遵守公民基本道德規范的基礎上，不斷改造主觀世界，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

③學習科學理論，樹立崇高理想，踐行*。

④腳踏實地、重在行動，從我做起，從現在做起，從小事做起。

24、如何發展*文化?(或如何發展先進文化)

①關鍵是堅持馬克思主義在意識形態的指導地位，保證先進文化的發展方向。

②大力加強*建設。

③立足于中特實踐，發揚民族文化優秀傳統，汲取世界文化長處，不斷創新，滿足群眾需求，發展大眾文化。

④加強文化建設，弘揚主旋律，改造落后文化，抵制腐朽文化。

⑤加強精神文明建設，發展教育、科學和文化事業。

⑥加強道德建設，提高道德修養和科學文化修養。

高三政治知識點復方法

一、第一輪復

在第一輪復中,考生應盡快熟悉考試模式、性質、形式、特點及要求,對自己的學習方法及思維方式作出及時的調整。

1.明確考試要求,掌握考試特點,提高學習的針對性。

2.立足學科基礎,注重學科能力,扎扎實實學好基礎知識。

首先是把握基本概念。用比較的方法學習概念,找出相似概念的相異點,從而做到準確把握。其次是理解基本關系。特別要注意其內在的聯系,即教材艾字背后的東西縱向串聯,橫向串聯。再有便是掌握基本觀點。“背”會的知識永遠是外在于自身的東西,無法內化為自身知識結構的一部分,也就不可能隨時轉化為解決問題的基礎和能力。另外,在第一輪復中,還要注重知識間的區別和聯系,尋找貫穿知識點的紅線,通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系,從而形成對知識的整體把握。

3.加強知識整合,構建知識網絡,學會從整體上把握知識。

4.注重學科間知識的聯系,加強學科間知識的滲透,提高綜合思維能力。

5.關注熱點,掌握重點,提高聯系實際分析和解決問題的能力。

要求學生熟練地掌握書本知識,同時重視本年度的社會政治、經濟發展動態,關注國內外的重點、熱點問題,運用教材原理多角度、多層次地理解分析,真正領會其實質,學以致用。同時,還須關注與生產、生活實際密切聯系的知識,如人口、資源和生態環境的關系,可持續發展問題,科技發展動態,文化的發展等。在第一輪復中以掌握知識為主,但也要根據教材知識結合熱點問題進行分析。這樣既可以使學生對熱點問題及時了解和思考,又可以保證熱點問題的覆蓋面。當然綜合能力測試對時政知識把握的程度不一定要有多深,但把握的面一定要廣。時的單科考試中不一定熱的問題,在綜合考試中卻會經常出現。

6.改進學法,研究考法,提高考生的綜合應試能力。

考生在第一輪復中應做到：

①注重對知識的理解和貫通,切忌死記硬背,千萬不能因為時間緊、內容多,而對知識囫圇吞棗、一知半解。

②要培養對知識的變通和遷移能力,要靈活把握和運用所學知識,注重全方位多角度理解知識。

③練要精選,內容要恰當,試題要注意篩選,切忌再用題海戰術浪費寶貴時間。

④試題的答案要“準”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質、目標、和要求,特別是高考綜合試題的評分標準。因為綜合試題的標準答案無論是在答題的層次、邏輯關系,還是在答案文字的數量上都有很大的不同。

⑤要精心研究綜合考試標準答案中的“加分規定”，在時的考試中要盡量向綜合題的標準答案靠攏,盡量爭取加分,切忌延用“3+2”的答案模式和思路,要培養自己求新、求異和創新思維的能力。

二、第二輪復

從實踐上講,高三進入四月都將開始第二輪復。和理科不同,文綜科目或者是政治科目仍然有成績提高的巨大空間。

在這段時間,還是要以課本為依據,把所有的考點梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀,例如政治學、哲學、經濟學這是宏觀的；微觀的是在哲學里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認識論,在辯證法里面就是聯系、發展、全面、量變、質變、內外因這些理論。實際上梳理一下沒有多少內容,自己做有自己做的好處,可以增強記憶能力。

在這個階段切忌浮躁,不要覺得做什么都沒意思,做什么都無所謂,這是很危險的。應對高考,此段時間是關鍵,其復可以從以下三方面著手。

1.加強理解領悟《考試大綱》

要全面把握有關政治課各個知識點的內涵及其范圍，各個知識點之間聯系和區別,邏輯聯系。全面把握政治、經濟常識中有關知識。正確界定各個知識點,理解知識脈絡,對于應對高考是十分必要的。

2.圍繞熱點問題分析思考

第二輪復,恰恰應倒過來,應以社會重大時政熱點為中心,去多角度、多層次地尋找與其相關的知識點,以便對此熱點事件分析說明評價,提出解決問題的方案思路。因為政治學課是一門具有強烈時代特征的學科,高考試題必然會反映國家意志,重大時政熱點必然是高考試題的重要對象,學會運用所學知識去分析說明評價重大時政熱點,是對應考學生的必然要求。當然在選擇重大時政熱點時,應進行篩選,主要依據（1）中央在理論時間上的重大突破點,即與所學知識有關的新提法新思路；（2）國內外重大事件的時效性,即誰最“熱”,誰最“熱”；（3）發生在我們周邊似乎是小事,卻又關系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料,通過一定的切入角度,用所學知識去分析說明評價。

3.主動關注高考動向。

三、第三輪復

開始第三輪復,高考也就進入沖刺復階段,調整好心態,做到下面幾點,就一定以在考試中發揮自己的水。

1.回歸課本,梳理基礎知識。高考題目年年都有變化,但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。經濟常識八部分內容的章節體系要清楚,每部分內容包含的知識點有哪些要明白；哲學常識中唯物論、辯證法、認識論和人生價值觀有哪些觀點,對應的方法論意義是什么；政治常識中的國家、政黨、民族宗教的職能、組成、意義是什么。

2.看糾錯本。檢視自己曾經出現過的失誤,找到自己知識的漏洞,思維方式的偏差,解題規范的疏漏,錯誤集中的點作為訓練重點,有目的的精選一些材料進行訓練,不讓同樣的錯誤在高考中重現。

3.瀏覽重點、熱點問題。高考一直都與社會實際聯系緊密,尤其是社會的重點、熱點問題。沖刺階段,大家應該根據老師給出的時事復資料,或者參考相關的時事政治書,把每個考點的來龍去脈理清楚,熟悉事件中的關鍵詞。

4.畫聯系圖。以社會重、熱點問題為中心向外輻射,將與其聯系的所有政治知識挑選出來標在周圍,增加對重點、熱點問題和學科知識聯系的熟練程度,為辨析、論述等題理順思路。例如:在就業、再就業問題上就可以聯系到經濟常識中的資源優化配置,國家的宏觀調控,社會保障制度,勞動合同制度；政治常識中的黨的性質,國家的性質,國家的職能；哲學常識中的從實際出發,聯系和發展的觀點等。

5.注意答題技巧與規范。做選擇題時要在審題的同步找出關鍵詞和題目材料的主旨?選出表述正確的選項比較、對照,找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么,然后從所問的角度切入,找到材料與所考知識的結合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時,要全面具體、重點突出,恰當運用經濟常識、哲學常識、政治常識中的知識和術語,條理清楚的表述。

6.選做真題。這一階段,大家應慎選或不再做新的模擬題,但應該選做一些3年的高考真題,以便進一步明確高考題目的命題思路和方式,也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最后的復鞏固。

7.調整狀態,進入考試時間。建議大家在復時要看練結合。可以把做真題的時間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復所需要的訓練量,還可以調節自己的生物鐘,保證高考時良好的精神狀態。看糾錯本的時候,也要注意不僅僅是用眼去看,必須隨時記錄一些感想、體會,思考自己當初出現問題的原因,必要的時候還要回歸課本,澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫,但復仍需貼考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活,科學得法，沖刺就能事半功倍,取得理想的效果。