為開好2020年支部組織生活會，確保開出質量、開出成效，會前，支部組織黨員開展了一系列理論學習活動，先后學習了*系列重要講話精神，學習了中央政治局2020年度民主生活會精神，學習了黨章及其黨內相關法律法規。根據有關文件安排，支部書記與支委班子成員之間、支委班子成員與支部黨員之間、支部黨員與黨員之間分別開展了交心談心活動，并廣泛征求意見建議，對照“五個方面”認真開展了對照檢查，剖析了問題產生的根源，明確了整改方向和具體措施，形成了支委班子對照檢查材料。現將具體情況對照檢查如下：

一、對照“五個方面”查擺的突出問題
（一）學習貫徹*，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是理論學習認識不足。班子黨員同志在理論學習上存在按部就班、根據安排抓落實等現象，認為黨支部已經是黨的組織的最基層了，學習黨的理論路線方針政策更多是各級領導干部的本質，基層黨員的任務是服務群眾\推動落實，導致理論學習認識不足。二是集中學習不夠自覺。支部黨員中，存在集中學習不按時參加、或以工作事務忙為由，借口不參加支部組織開展的理論學活動，個別黨員同志一年來學習理論明顯不夠，理論支撐明顯不力，一定程度上影響了工作推進質量
（二）堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實*決策部署方面。一是對加強黨的領導理解不夠。支部的黨員多年來一直在最一線上班，工作更多是“跑田坎”，認為自己只要工作中嚴格落實上級規定就不會產生問題，認為加強黨的領導是高層領導的大事，離自己較遠，導致上逐步滑坡，在淡化中疏遠了自己對黨的認識，模糊了自己是黨員的特殊身份。二是貫徹執行決策部署有差距。對*和地方各級黨委的要求和決策部署雖然能夠在第一時間通過報刊雜志、新媒體、電視以及參加支部集中學習等進行學習了解，但對如何結合本地和支部實際，推進決策部署更好得到落地落實思考不多。例如：《中華人民共和國民法典》頒布后，支部雖然分專題組織開展了集中學習，但對于其中的核心內容沒有更多去思考如何學深學透，如何向群眾做好宣傳，在推動民法典走進千家萬戶、服務人民群眾上謀劃不多
（三）履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，全力抓好脫貧攻堅等工作方面。一是工作作風不夠扎實。個別同志認為XXXX機關目前的工作就是按部就班推，上面有安排就行動，上面不安排就停滯不前，沒有真正站在服務各XXXX發展的高度思考工作，沒有深入了解各XXXX發展中存在的問題，工作作風明顯下行。二是擔當本領欠缺。個別同志工作問得最多的不是如何推動工作開展、推動XX發展，而是工資有沒有增加，福利什么時候能到位。面對工作中的困難和問題，也因為落后的工作方式不能滿足工作需求而慣繞著走，能推則推、能躲則躲，在“溫水煮青蛙”效應下暗藏著的是能力不足、本領欠缺。三是崗位認識缺位。個別同志認為自己到了XX，就是到了“休閑區”，工作上拖拖拉拉，紀律上松松散散，行動如“蝸牛爬行”，對自己的工作崗位不珍惜，沒有深思工作的不易，更沒有思考面對日益復雜的工作形勢自己如何提高本領、樹立形象，更好服務各XXXX發展、服務人民群眾、服務經濟社會發展、推動群眾脫貧致富等
（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神和省委、市委、縣委全會精神，對照*提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，推動高質量發展方面。一是學習不深不透。對黨的十九屆五中全會和省委、市委、縣委全會精神學習不推不動，沒有嚴格按照讀原文、學原著、悟原理的要求進行深學細學，或只是為學習而學習，沒有思考怎樣推動中央和各級全會精神落地落實問題。二是對本地工作謀劃不夠。面對中央和省委、市委、縣委提出的“十四五”和2035遠景目標、工作要求，沒有思考如何謀劃和推動全會精神在一線生根發芽，也沒有站在自己是一名黨員的高度去關注當地經濟社會發展。
（五）落實全面從嚴治黨責任，嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定及其實施細則，堅決反對形式主義、官僚主義方面。一是紀律意識淡化。個別同志上班又遲到現象，認為自己的崗位工作不多，偶爾不按時上下班不影響整體工作開展，也不會被別人發現，根本原因還是對紀律意識的淡化，對黨內法規制度學習的不深不透。二是落實規定有差距。認為自己現在已經不存在公款吃喝了，下班之余幾個朋友邀約小聚，相互請吃請喝不足為奇，反倒覺得這樣有利于放松，有利于工作推動，有利于增進交流，實際是對中央八項規定和省、市有關規定落實的“打折扣”，是一種工作陋
二、產生問題的根源剖析
（一）理論不過硬，理想信念有所滑坡。學習是保持理論上清醒、政治上堅定的前提。支部黨員中，個別同志認識上存在偏差，對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，認為學習是軟尺度、軟指標，不如工作指標那樣實在，強調客觀上的工作忙、壓力大和事務性工作較多，在深處總認為定了制度、有了規章、只要把工作干好了，就可“一白遮百丑”。究其原因，理論學習的不扎實動搖了根基，導致理想信念滑坡
（二）認識不精準，黨性錘煉有所減弱。支部黨員中，明顯存在對黨員身份認識不到位問題，沒有真正把自己當成是一名黨員，是一名在一定范圍內代表黨的形象的帶頭人。對加強黨性修養和黨性鍛煉重視不夠，認為細枝末節無關大局、小打小鬧無妨大節，在考慮問題站在全局的角度上想問題還不夠。其根源在于沒有牢固樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，忘記了自己入黨時面對黨旗所作的莊嚴承諾、許下的錚錚誓言。
（三）初心不堅定，宗旨意識有所淡化。不忘初心，牢記使命，這是共產黨人的追求，也是本質。面對當今時代，我們遠離了戰火硝煙、遠離了浴血奮戰、遠離了槍林彈雨、遠離了饑寒交迫，但作為共產黨人，一定不能忘記初心、忘記自己為什么而出發、忘記自己是人民的“勤務員”。對比革命前輩、英雄戰士、時代楷模、先進典型，個別黨員同志已經被當今社會潮流所左右、被社會上的低俗言論所控制，完全沒有了初心、使命的概念，工作中只求過得去，不求過得硬，不講高效益，不考慮群眾評價。究其原因，是宗旨意識的淡化，踏石有印、抓鐵有痕的勁頭和苦干實干的作風動搖，在“依靠誰、為了誰”的問題上出現模糊
三、努力方向和整改措
（一）強化理論學習，堅定理想信念。自覺擔當時代使命任務，始終把學作為建設的必修課，作為理論提升的鍛煉臺，切實在“學懂、弄通、做實”上下功夫。要通過支部“三會一課”、專題黨課等，有計劃、有組織地組織支部黨員開展黨的理論學習活動。要堅持理論至上、久久為功，時刻不忘理論指引，始終堅持學習為先，引導支部黨員在認真集中學習的基礎上，通過新媒體、電視、報刊雜志開展理論學習活動，不斷在學習中提高認識、堅定信念信仰，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要堅持學用結合，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，既精讀原著，又跳出來解決問題，切實做到學以致用、學用相長、以學推做
（二）加強隊伍管理，樹好黨的形象。眾人劃槳開大船。黨的力量來至千千萬萬的黨員，支部的力量來至每一個支部黨員。推動支部工作不斷上臺階、上質量，加強管理是一條基本道路。要以嚴的標準、高的要求，嚴格黨員管理，落實黨章和黨內法規規定，堅持管理提質量、管理樹形象。要時刻不忘發揮支部書記和支委班子的帶頭作用，在工作中主動帶頭，深學黨內法規制度，執行中央和省委、市委、縣委規定，嚴格標準要求，以實實在在的行動引導支部黨員前行，在征程上發揮好作為基層支部積極推動和促進作用，切實貢獻全面建設*國家的中堅力量。

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（三）切實轉變作風，推動責任落實。積極踐行“擔當實干、馬上就辦”工作作風，強化擔當意識，以最大的努力把XX的每一件事抓緊抓好。要通過組織力量，引導黨員擺正自己的，面對日益復雜的工作實際，走出固化思維，走出推拖散漫，發揚“釘釘子”精神，迎難而上、勇于擔當、敢闖敢拼。要通過持續引領，不斷增強本領恐慌意識和危機意識，克服保守和“原地踏步”，堅持高標準嚴要求，敢闖敢干、創先爭優，不忘初心、牢記使命。要主動服務擔當，在推動XX發展問題上積極建言獻策，共同思考、謀劃解決各個XX存在的遺留問題，切實樹立支部形象，推動責任落實。
（四）堅持務實創新，務求工作實效。要堅持解放、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。要不斷提振支部黨員工作精氣神，加強密切聯系群眾，堅持深入群眾、深入各XX開展調查研究，真正沉下去，靜下心，摸實情，出實招，堅持將工作重心下移，把各項活動安排到前沿陣地，盡可能為XX發展排憂解難，增強各XX發展獲得感成就感。
（五）增強紀律觀念，提升對外形象。時刻保持清醒頭腦，始終不忘挺紀在前，切實遠離紀律規矩底線紅線。始終心存敬畏。牢固樹立紀律意識，對紀律心存敬畏，手中有戒，堅持自重慎言、自省慎行、自警慎獨、自勵慎微。始終嚴守規矩。用紀律和規矩約束自己的行為，嚴格執行領導干部廉潔從政的各項規定和中央八項規定，做到清清白白做事，干干凈凈做人。始終嚴格要求。依規矩才能成方圓，守紀律才會天地寬，支部全體同志要樹立正確的事業觀、家庭觀、幸福觀，帶頭樹立良好家風，正確定位自己，在上、工作上、生活上對自己從嚴要求，以身作則，全面展示征程上黨員干部的最美風采。