根據最新四川招生考試院公布的數據，重慶第二師范學院在四川招生錄取數據顯示，四川考生上重慶第二師范學院的分數在465至525分，位次為143320至17305位次區間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在465至525區間才能上重慶第二師范學院。

一、四川考多少分能上重慶第二師范學院

1、2022年四川考生上重慶第二師范學院(中外合作)：理科最低分需要469分，錄取最低位次為135319名;

2、2021年四川考生上重慶第二師范學院(中外合作)：理科最低分需要465分，錄取最低位次為142384名;

3、2021年四川考生上重慶第二師范學院：理科最低分需要513分，錄取最低位次為91059名;

4、2020年四川考生上重慶第二師范學院(中外合作)：理科最低分需要470分，錄取最低位次為143320名;

5、2020年四川考生上重慶第二師范學院：理科最低分需要518分，錄取最低位次為92111名;

6、2022年四川考生上重慶第二師范學院(中外合作)：文科最低分需要515分，錄取最低位次為33387名;

7、2022年四川考生上重慶第二師范學院：文科最低分需要537分，錄取最低位次為19523名;

8、2020年四川考生上重慶第二師范學院：文科最低分需要525分，錄取最低位次為18612名;

二、重慶第二師范學院在四川的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年重慶第二師范學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	本二	469	135319	市政府
2022	四川	理科	本二	504	94638	市政府
2022	四川	文科	本二	515	33387	市政府
2022	四川	文科	本二	537	19523	市政府

2、2021年重慶第二師范學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	本二	465	142384	市政府
2021	四川	理科	本二	513	91059	市政府
2021	四川	文科	本二	518	32022	市政府
2021	四川	文科	本二	543	17305	市政府

3、2020年重慶第二師范學院在四川的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	本二	470	143320	市政府
2020	四川	理科	本二	518	92111	市政府
2020	四川	文科	本二	525	18612	市政府

首次志愿和征集志愿的區別

首次志愿投檔錄取結束后，可能會有一些招夠人數的院校，考試院就會公布缺額院校及專業名單，這時候沒有被錄取的考生就可以網上填報征集志愿了。也就是說，征集志愿填報的都是首次志愿錄取結束后的缺額院校及專業。

在填報時應注意對比一下高校的補錄計劃數和該批次的考生人數，以減少競爭性;對要報讀的學校須慎重研究，雖然很多優質的外地院校由于生源嚴重不足而參加補錄，但也有不少是外地高校通過新辦、合辦、調整等方式擴大辦學規模，個別存在名過其實的現象；不要相信招生中介而去花錢買分，更不要因此錯過補錄機會，誤了學業。

什么是征集志愿

“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃，考生再根據缺額計劃在當地招生辦填報“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時落選的考生有第二次重新填報志愿的機會。

征集志愿是在統一招生完之后就進行的，時間一般在統招之后補錄之前。征集志愿表是根據各個省各個地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學的又一次機會，凡是參加高考的同學應該時刻關注這些信息。

征集志愿也要認真對待，填報第一志愿也應慎重考慮，有的省份的征集志愿都是行志愿，同樣也應該把最好的選擇填在第一個。

高考提前批能填報幾個志愿

本科提前批一志愿只有1個學校。高考的提前批次是指比普通批次要早，一般高考結束以后提前批次就開始報名如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取。

提前批：本科在錄取前填報1次志愿，錄取過程中征集1次志愿，征集志愿時設高校是否服從調劑志愿。第一次填報志愿和征集志愿均填報1所高校，調劑志愿設3類高校及專業(軍事、公安、其他)是否服從調劑。

專科設1個高校志愿和高校及專業是否服從調劑志愿。每所高校志愿均可填報6個專業及專業是否服從調劑志愿。具體應以本省實際情況為準。

三、重慶第二師范學院最新介紹

重慶第二師范學院是一所以文為主的多科性地方普通本科師范院校，始建于1954年，歷經重慶市中學教師業余進修學校、重慶市教師進修學院、重慶教育學院三個時期。2012年3月，經教育部批準，在重慶教育學院基礎上改建為重慶第二師范學院。 年來，學校始終堅持以服務重慶經濟社會發展為己任，大力實施轉型發展戰略，做精做優師范教育、做特做強非師范教育，積極培育“服務0~12歲兒童成長”的辦學，努力促進師范與非師范教育融合發展，形成了面向基礎教育和重慶市戰略新興服務業的發展定位。經過不懈努力，學校與教育部規建中心合作建立了全國首家“兒童研究院”，是“‘十三五’產教融合發展工程規劃項目”百所應用型本科高校、教育部“云數融合科教創新”項目首批試點院校、全國應用技術大學聯盟成員單位、重慶市首批轉型試點高校、國家教師發展協同創新實驗基地、全國大學生文化素質教育基地、重慶市教師教育創新實驗區、重慶市中小學教師發展中心、重慶市文明單位、重慶市首批文明校園和創建全國文明校園先進學校。 學校現有學府大道和南山兩個校區，占地面積74.23萬方米，建筑面積39.28萬方米，教學儀器設備總值1.09億元，9個實驗實訓中心下轄各類實驗實訓室94個，截至2020年底，擁有圖書資源總量198.35萬冊以及支撐學校教學科研的各種數字資源。 學校始終堅持服務地方，不斷優化學科專業布局。學校圍繞重慶教育、信息、商貿、文化、健康等五大重點產業服務領域進行布局，現有37個本科專業，涉及教育學、文學、理學、工學、管理學、經濟學、藝術學等學科門類。圍繞教育服務、健康服務、營商服務三大領域，構建“服務0~12歲兒童成長”專業集群，大力促進師范與非師范相互融合、多學科協調發展。已獲批重慶市一級重點學科1個，重慶市重點培育學科2個；國家一流本科專業建設項目點3個，重慶市一流專業建設項目4個；重慶市學科專業群1個，重慶市本科專業6個。 學校始終堅持質量立校，不斷提高人才培養質量。學校緊緊抓住人才培養質量這一生命線，不斷深化高素質應用型人才培養模式改革，構建了以學生為中心，堅持師范與非師范融合、教學與科研融合，校政企協同、一二三課堂協同的“一中心兩融合兩協同”人才培養模式。先后建設國家級精品資源共享課程1門，市級精品視頻公開課等12門，市級一流本科課程8門，獲基礎教育國家級教學成果二等獎1項；獲重慶市高等教育教學成果獎8項，其中一等獎1項。五年來，學生獲得國家級、市級獎項1755項，其中國家級684項，畢業生就業率穩定在90%左右，高于重慶市本科均水。 學校始終堅持人才強校，師資隊伍建設成效顯著。改建以來，學校引培并舉，強化師資隊伍建設，基本形成了一支整體素質優良、結構趨于合理、發展態勢良好的師資隊伍。現有專任教師631名，高級專業技術職稱教師占比47.54%；博士、碩士學位教師占比87.96%；雙師型教師占比23.77%。擁有全國優秀教師2人、全國模范教師1人、全國優秀教育工作者1人，重慶市有突出貢獻中青年專家1人，重慶市教書育人楷模3人，重慶市先進工作者1人，重慶市“五一”勞動獎章獲得者1人，重慶市教學名師1人，重慶市優秀教師2人，重慶市職業道德建設標兵1人，重慶市優秀女園丁1人、巴渝學者講座教授2人，巴渝學者青年學者2人，重慶英才·創新領軍人才（教育領域）1人，重慶市高校黃大年式教師團隊1個，重慶市高校創新研究群體1個，重慶英才·創新創業示范團隊2個。 學校始終堅持科研興校，服務社會能力不斷提高。依托自身辦學資源稟賦及社會發展需求，以教育學學科專業群建設為抓手，集人才培養、科學研究、社會服務為一體，聚焦“服務0~12歲兒童成長”，提升學校社會貢獻度和影響力。獲教育部批復建設“國家教師發展協同創新實驗基地”，與教育部學校規劃建設發展中心合作共建全國首個跨學科跨領域研究兒童成長的綜合科研臺——兒童研究院，建設重慶市人文社科重點研究基地“重慶市統籌城鄉教師教育研究中心”及重慶市教師教育創新實驗區，建設功能性食品協同創新中心、兒童大數據重慶市工程實驗室和啟智眾創空間等一批重慶市政府、市教委、市發改委和市科技局等研究開發臺。五年來，學校教師主持國家自科、社科基金、全國教育科學規劃項目11項，省（部）級科研項目475項；公開出版專著、編著、譯著104部，公開發表學術論文1924篇；獲得重慶市科技進步獎2項、重慶市社科優秀成果獎2項。重慶市科技創新團隊7個。 學校始終堅持開放辦學，合作育人局面深度拓展。以推進產教融合為牽引，通過人才共育、臺共建、任務共擔、成果共享等方式合作育人，積極構建產學研緊密結合的辦學模式。先后建成中興通訊學院、曙光大數據學院，與鳳凰傳媒、中興通訊、東方宇新等公司開展校企合作項目。與國境外80多所高等院校及教育機構開展了交流合作，建成國際學院，引進美國、英國、西班牙教育資源開展合作辦學。與313家地方政府、行業機構和企業聯合進行人才培養、科學研究、生產服務。 67年來，學校形成“鍥而不舍止于至善”的校訓精神和“負重自強創新求真”的校風品格，培育出“正德厚生·博學善教”“勤學善思·明辨篤行”的優良教風和學風。面向，學校將按照中央“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局要求，全面落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞對重慶提出的“兩點”定位、“兩地”“兩高”目標、發揮“三個作用”和營造良好政治生態的重要指示要求，全面深化綜合改革，加快推進學校治理體系和治理能力現代化，加大高水本科教育建設力度，主動融入成渝地區雙城經濟圈建設，努力將學校建成重慶有地位、西部有影響、全國有個性的有高水的應用型普通本科師范院校。 供稿單位：黨政辦公室　　更新時間：2021-03-18