一、2021年德陽的大專有哪些

二、德陽部分比較好的大專介紹

1、四川工程職業(yè)技術學院簡介

四川工程職業(yè)技術學院是一所公辦全日制普通高等學校，隸屬于四川省經濟和信息化廳。學校位于成都原東北部的“國家重大技術裝備制造業(yè)基地”??四川省德陽市，建于“中國人居環(huán)境范例”的旌湖之畔。千畝校園枕水而建，因勢造園，既有芳草萋萋、枝疏葉濃的園林之妙，又有小橋流水、曲徑通幽處傳來的瑯瑯書聲……處處透出和諧的人文氛圍和清新的現(xiàn)代氣息。

目前，學校占地1166余畝，在校學生12000人，教職員工909人，其中正高57名、副高258名，擁有“國家*”“國家級教學名師”“四川省教學名師”等6名、“省級教學團隊”4個、“四川工匠”2名。聘有數(shù)十名國內外著名教授、專家為客座教授，建立有600余人的“企業(yè)兼職教師人才庫”。儀器設備總值1.67億元，固定資產達5.58億元，館藏圖書100余萬冊。開設有34個專業(yè)，是全國機械行業(yè)“數(shù)控”“焊接”專業(yè)的牽頭院校，擁有數(shù)控、焊接、電氣等一批國家、省級精品專業(yè)，形成了突出應用與創(chuàng)新的辦學。

在60年的辦學歷程中，學校一路應運肇啟、應時而變、披荊斬棘，研發(fā)、引領推動德陽國家高端裝備智能制造示范基地建設，走出了一條具有的高職教育發(fā)展之路，成為全國綜合實力最強、發(fā)展前景最好的高職學院之一。

學校緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)技術教育和四川裝備制造業(yè)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，堅持體制機制模式創(chuàng)新，確立了“體制創(chuàng)新，開放辦學”的先進辦學理念，開創(chuàng)了“省市共建，社會共享”的全新辦學局面，形成了“校企合作，工學結合”的人才培養(yǎng)模式，取得了“職教惠民，服務社會”的輝煌辦學成就，構建起了“省市共建、資源整合、多方投入、社會共享”的辦學格局。

年來，學校緊緊圍繞中國制造2025、四川全面創(chuàng)新改革和德陽高端裝備創(chuàng)新發(fā)展示范基地等重大戰(zhàn)略，與北京航材院、中國二重萬航模鍛、中科院成都分院、德國庫卡、西門子合作，共建了德陽中科先進制造創(chuàng)新育成中心、德陽高端裝備智能制造創(chuàng)新中心、航空材料檢測中心、工業(yè)機器人應用創(chuàng)新中心，以及高溫合金切削、工業(yè)機器人應用、航空模鍛3個“四川省工程實驗室”，搭建“高端裝備制造產教融合創(chuàng)新臺”，協(xié)同實施人才培養(yǎng)、技術研究和社會服務。5年，為中航工業(yè)、中國兵器工業(yè)、東方電氣等高端裝備制造企業(yè)培養(yǎng)技術技能人才7192名，培訓企業(yè)員工2.3萬人次，校企聯(lián)合開展南海深海鉆鋌、C919大飛機關鍵零件等的試驗試制和科技服務949項、科技成果孵化轉化54項，學校“創(chuàng)新裝備制造業(yè)高端技術技能人才培養(yǎng)模式”已成為我省首批全創(chuàng)經驗成果之一。2017年9月，學校的辦學和人才培養(yǎng)成就，入選了宣傳部、國家發(fā)展和改革委員會等舉辦的“砥礪奮進的五年”大型成就展，作為全國職業(yè)教育的典型，反映了職業(yè)教育服務國家戰(zhàn)略和*的重要作用。

2、四川建筑職業(yè)技術學院簡介

四川建筑職業(yè)技術學院是公辦全日制高職院校，隸屬于四川省住房和城鄉(xiāng)建設廳。學院源起于1956年成立的成都城市建設工程學校，1958年更名為成都建筑工程學校。1963年遷建至四川德陽，1980年更名為四川省建筑工程學校，并被教育部確定為全國重點中專。1992年被四川省委、省政府命名為省級文明單位，1994年再次被原國家教委確定為重點中專。2001年，經四川省人民政府批準，原四川省建筑工程學校、四川省建筑職工大學、四川省城市建設學校升格為四川建筑職業(yè)技術學院。2003年，原中國第二重型機械有限集團公司職工大學并入，集四校之力，學院辦學實力迅速增強。

2004年，學院通過了高職高專院校人才培養(yǎng)工作水評估，獲得優(yōu)秀級。2008年，“5?12”特大地震中受損嚴重，克服重重困難，奪取了抗震救災、災后重建的全面勝利，夯實了學院發(fā)展基礎。2010年，通過國家示范性高等職業(yè)院校立項驗收，獲得教育部、財政部最高等級獎勵。2013年，成都青白江校區(qū)投入使用，學院總體辦學能力得到提升；同年，學院成為四川省首批高端技術技能型本科人才培養(yǎng)改革試點單位之一。

經過半個多世紀的辦學砥礪，學院秉承“建德明志，筑能篤行”的校訓，確立了“培育魯班傳人，服務城鄉(xiāng)建設”的辦學理念；開創(chuàng)了“多方合作、多元共建”的辦學格局。學院是四川省率先引入ISO9000質量認證體系的高校，四川省博士后創(chuàng)新實踐基地，四川省文明單位，建設部確定的“中德合作中西部地區(qū)建設職業(yè)教育培訓中心”，教育部、建設部確定的中央財政重點支持的“國家建筑技能緊缺人才培訓基地”和“建筑技術實訓基地”，全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校，全國高職高專土建類專業(yè)教學指導委員會主持單位。

學院有德陽、成都兩個校區(qū)，校園占地面積2129畝，建筑面積53萬方米，教學儀器設備價值1億多元。

學院現(xiàn)有教職工1160人，全日制學生16162人，繼續(xù)教育學生5035余人。省級教學團隊4個、省級高等學校校企聯(lián)合應用技術創(chuàng)新基地3個、工程技術創(chuàng)新團隊3個。享受國務院政府特殊津貼專家1人、省級學術和技術帶頭人1人（后備人選3人）、省級突出貢獻優(yōu)秀專家2名、省級教學名師5人。教授34人、副教授185人、“雙師”素質教師331人。博士37人、在讀博士39人、碩士580人、在讀碩士29人。學院另有兼職教師445人，均為行業(yè)企業(yè)知名專家和能工巧匠。

3、四川司法警官職業(yè)學院簡介

四川司法警官職業(yè)學院始建于1982年，屬公辦政法類全日制普通高等學校,隸屬于四川省司法廳。

學院位于成都半小時經濟圈、國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)、國家園林城市??四川省德陽市，區(qū)位優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學院是全國政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點院校,省級示范性高等職業(yè)院校，“德陽國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)”重點項目之“德陽職教服務區(qū)域社會管理創(chuàng)新示范工程”牽頭建設單位。同時，司法部藏漢雙語培訓基地、四川律師學院、四川省司法廳黨委黨校、四川省律師行業(yè)黨校和德陽市干部培訓高校基地也建在學院。此外，學院還分別依托行業(yè)和企業(yè)，建有四川司法職業(yè)教育基（金盾學院）和四川安防職教聯(lián)盟兩個合作辦學臺。

學院面向四川、重慶、西藏、福建、青海、貴州、河南、內蒙、陜西、甘肅、廣西11個省（市、區(qū)）招生，常年在校生4300余人。同時面向四川、西藏、青海、甘肅、貴州等省（區(qū)）司法行政系統(tǒng)，開展警銜晉升、實律師、藏漢雙語、司法行政工作業(yè)務、警務實戰(zhàn)技能等培訓，年均培訓規(guī)模6000人次以上。

奮進，開啟新征程。站在新的歷史起點上，學院將以*為指引，不忘立德樹人初心，牢記教書育人使命，以“全省一流高職院校、全國一流司法警官院校”為總目標，建立健全內部質量保證體系為抓手，不斷豐富內涵建設，持續(xù)打造亮點，切實提升辦學質量，加快建設四川司法行政系統(tǒng)的“后備人才培養(yǎng)基地、干警教育培訓基地、理論和實務研究基地”，為全面依法治省和經濟社會高質量發(fā)展提供優(yōu)質的人才和智力支撐。

學院現(xiàn)有法學系、刑事司法系、偵查系、司法信息管理系、思政課教學部、警察體育訓練部等教學機構，開設刑事執(zhí)行、行政執(zhí)行、罪犯心理測量與矯正技術、社區(qū)矯正、法律事務、司法警務、刑事偵查技術、安全防范技術、司法信息技術、司法信息安全等專業(yè)，其中刑事執(zhí)行、行政執(zhí)行、罪犯心理測量與矯正技術、刑事偵查技術和司法信息安全五個專業(yè)屬于司法行政警察類專業(yè)。擁有全國政法院校改革試點專業(yè)4個、中央財政重點支持專業(yè)2個、省級質量工程建設專業(yè)和省級重點建設專業(yè)5個，同時省部級精品課程13門、院級優(yōu)質課程30余門，并主持建設有國家級教學資源庫子項目4個。

學院擁有一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力、結構合理、教育觀念新、科研能力強的“雙師型”教師隊伍，現(xiàn)有教授、副教授職稱以及博士、碩士學位教師百余人。學院建有“人才雙向交流”、“訪問學者”制度，長期聘請來自政法機關的實務骨干、辦案能手、知名律師、資深法官、檢察官和相關企業(yè)的技術專家、能工巧匠共同參與人才培養(yǎng)和專業(yè)建設。

學院建有與各專業(yè)建設發(fā)展相適應的校內實驗實訓室47個、校外實訓實基地77個，綜合教學樓、實驗實訓樓、學術交流中心、警體館、圖書館以及指揮中心、模擬監(jiān)獄、模擬法庭、室內射擊靶場、監(jiān)所突發(fā)事件處置虛擬仿真實訓中心、安全防范系統(tǒng)生產性實訓基地等一應俱全，為滿足司法職業(yè)教育教學實驗實訓需求、強化學生實踐實戰(zhàn)能力、培養(yǎng)輸送高素質應用型法治人才提供了強有力的保障。