作文一：感謝

我最要感謝的人就是閆老師。

閆老師是從我二年級起，教我到現(xiàn)在的班主任。也是第一次讓我在學(xué)校里學(xué)會自信的老師。

二年級時我很淘氣，不遵守紀律，還老愛搭下茬。正因為這樣，我沒有評上班干部。一天，閆老師讓我當美術(shù)課代表。我欣喜若狂，真想馬上就把這件事告訴爸爸媽媽。我靜下了一會兒，想出了閆老師讓我當?shù)脑�因。那么一個小優(yōu)點閆老師都看得見，真把我們這些小學(xué)生當成自己的孩子。有時閆老師對我們兇巴巴的，可那是讓我們幾個淘氣包逼出來的，閆老師常也很和藹可親的。如今我見到了，我正想著，一個溫柔的聲音傳進我的耳朵。更讓我感動得要流淚：“希望你把紀律管好，下次評上小隊干部！”這一定是閆老師鼓勵我的話。我心里默默地想：閆老師這么信任我，我一定要把紀律管好，當個合格的美術(shù)課代表。

現(xiàn)在我四年級了，閆老師還是不斷地給我機會。比如：出板報、收作業(yè)……讓我培養(yǎng)了許多能力。現(xiàn)在我是中隊干事，我的進步都離不開閆老師的教育。

我真想大聲對閆老師說：“閆老師，謝謝您！”

作文二：感謝老師

我的老師是一個好老師，她關(guān)心所有的同學(xué)，十分熱愛班級，如果紀律有問題的同學(xué)，她會以最快的時間處理的有條不紊；如果學(xué)習(xí)有問題，她會很快在下課的時間輔導(dǎo)任何一個同學(xué)；如果衛(wèi)生有問題，她會讓搞衛(wèi)生的同學(xué)打掃得一塵不染，干干凈凈。

老師有時很溫柔，對同學(xué)們十分好。比如有時某一個同學(xué)牙掉了，擦出血了，摔壞了，老師會讓班長以最快的速度領(lǐng)那個同學(xué)去醫(yī)務(wù)室包扎傷口或進行處理。

老師不但溫柔，有時還很嚴厲。比如有時你在紀律上犯了錯誤，老師會告訴你、警告你，并細心的教你改正，而在學(xué)習(xí)上，老師會讓你把這道題改幾遍在我們班也是常有的事。

我要感謝老師，是老師及時告訴我們錯誤，并催促我們改正。有時我們考的很好，或最自己周圍很干凈、紀律好，都會給予我們鼓勵。

老師也陪我們打掃教室，如幫助同學(xué)擦黑板（因為黑板很高，很多同學(xué)夠不著），涮拖布；有的時候還領(lǐng)我們一起去分擔區(qū)安排有幾個人撿哪一塊地方，老師干的分配的活動是最累的。

我要感謝老師為我們付出的一切！

作文三：感謝

小鳥要感謝大樹，給了他它一個溫暖的家;鮮花要感謝太陽，讓她五花綻放;小草要感謝大地;讓它走遍全天下;雨露要感謝陽光，讓它在陽光中閃閃發(fā)光。而我，要感謝的是我的母親。她雖然沒有明星那樣有名，但她的愛是偉大的。

為了我的學(xué)習(xí)，媽媽嘔心瀝血。在我成績下降時，媽媽幫我一起解決難題;在我取得好成績時，媽媽和我一起分享快樂;在我傷心時，媽媽給予我安慰;在我受傷時;媽媽給予我安慰。五年級時，我的成績一直排在班上二十名左右，而我也是愛理不理。媽媽這在一旁說：“你要努力學(xué)習(xí)，只有努力才會取得成功。像你這樣，一定不會考上好中學(xué)的。”聽了媽媽的話，我還是我行我素，心想：到六年級時，在努力也行啊!

終于，期末成績發(fā)下來了，出乎我的意料。老師發(fā)成績時，我看了一下前面的同學(xué)：太棒了!可我又沒有這個能力。又看了后面的：切!比我差多了。回到家后，媽媽語重心長的對我說：“這次考試成績不太理想，但是，你為什么沒有想過超過比你好的同學(xué)呢?”“她們太厲害了，我怕我沒有這個能力。”“你這樣想就錯了，你沒有能力，那她們?yōu)槭裁纯梢阅?這是她們的努力得來的。”媽媽的一番話，使我那不爭氣的眼淚流了下來，我低頭對媽媽說：“嗯，我會努力的。”

接下來的日子里，我加倍努力，終于取得老師，媽媽和同學(xué)的信任。媽媽的手一直在我失敗時給我指出一條明確的道路。

我原想要縷春風(fēng)，媽媽卻給我整個春天;我原想要一朵花，媽媽卻給我整個花園;我原想要一點快樂，媽媽卻給我一個快樂的童年;我原想要一片樹葉，媽媽去給我一棵綠茵茵的大樹……如果給我一架愛的天枰，我永遠無法是它衡，因為，母愛無價。母親，謝謝您!你辛苦了!

作文四：心存感激

童年對每個人來說都是無價之寶，我也不例外。在童年里給予我關(guān)懷和幫助的人都像細雨一樣滋潤我的心，更令我對他們充滿感激。

我要感激父母，感謝他們給予我生命，給予我無數(shù)的關(guān)愛，令我像幼苗一樣茁壯成長。我會用行動來感激他們。

我要感激學(xué)校，是它令我重溫家的溫暖。是它帶來了許許多多來自五湖四海的孩子們，令他們成為一個溫馨的大家庭，我會用行動來感激它。

我要感激老師，是他們把我領(lǐng)進了知識的大門，帶我在知識的海洋里遨游，是他們在我最無助的時候，幫助我，鼓勵我。我要以我優(yōu)異的成績，來回報他們。

我要感激同學(xué)，是他們帶著我組成了一個家，是他們在我最需要幫助時，支持我，令我不再孤獨。

這無數(shù)無數(shù)的感激都是由內(nèi)心而發(fā)，但是我會以實際行動來回報他們。

作文五：感謝老師

我剛來班里不久，一切事情還不了解。一進新班，一張張陌生的臉向我望來，我的心不由自主的“咚咚”直跳。老師給我安排了一個座位，我心里忐忑不安。

第一節(jié)是語文，老師讓我們背課文，我看著那不熟悉的課文，不由的手心出汗。我讀得像走在一條彎彎曲曲的小路上，跌跌撞撞，磕磕拌拌，極不流利。教師卻沒有批評我，只是對我說：“沒事，多多練就好了。”在別人看來，這句話沒有什么意義，可在我看來，卻是個極大的鼓勵。

在做練題時，我有許多地方不會，老師都會給我細心的講解，使我萬分感動。

啊，老師，你是多么偉大！你是我最敬佩的人，也是我最尊重的人！老師，你是陽光雨露，滋養(yǎng)著我們這些剛剛發(fā)芽的小花。

老師，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負你的厚望！