我們班有很多愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，例如：“書(shū)呆子”劉蝶、
“小書(shū)蟲(chóng)”張雅樂(lè)、“書(shū)蟲(chóng)大王”陳啟陽(yáng)……在這里，我最想推薦“小書(shū)蟲(chóng)”張雅樂(lè)。下面，就由我來(lái)介紹一下她吧！
張雅樂(lè)凝有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的小眼睛，高高的鼻子下面還有一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴邊總掛著甜甜的、迷人的微笑。張雅樂(lè)真是一個(gè)活潑又可愛(ài)的美麗小姑娘啊！
張雅樂(lè)愛(ài)讀書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)她的全部精力都沉浸在書(shū)的海洋中，她總能如饑似渴讀書(shū)，仿佛會(huì)忘記周?chē)囊磺小?/p>
記得在一節(jié)自課上，我本想問(wèn)坐在我前面的張雅樂(lè)借一支鋼筆。我剛想張口卻看到她正在全神貫注的讀書(shū)呢！所以，我不忍心打擾她，便想：過(guò)會(huì)她讀完書(shū)再借筆吧。幾分鐘過(guò)后，她還在那里認(rèn)真讀書(shū)上。我怕耽誤了寫(xiě)作業(yè)，便硬著頭皮叫了她的名字，天哪！沒(méi)想到她動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！我又輕輕拍了一下她的肩膀，她還是沒(méi)有動(dòng)一下。最后，我只好伸長(zhǎng)胳膊用手在她眼前晃了晃，她這才從書(shū)中“走”回來(lái)，一臉茫然的望著我，小聲的問(wèn)：“怎么了？”“我問(wèn)你借筆，叫你，你不理我，我拍你肩頭，你也不理我，只好這樣了�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)�！皩�(duì)不起，我一讀起書(shū)來(lái)總這樣！”她一邊滿(mǎn)臉歉意的說(shuō)，一邊把筆遞給了我。
我還記得一次，我到她家去玩。一進(jìn)門(mén)，我嚇了一跳：一個(gè)屋子里，基本全是書(shū)。故事書(shū)，科幻書(shū)，作文書(shū)……
正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，才為我們學(xué)校增添了許多榮譽(yù)。連續(xù)兩年里，她為我們學(xué)校獲得了“江蘇省小學(xué)生閱讀比賽”一得獎(jiǎng)。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹你是不是也覺(jué)得她是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)吧！
這篇文章，作者介紹了自己的同學(xué)。外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)使人物形象突出。作者通過(guò)具體事例寫(xiě)出朋友愛(ài)讀書(shū)的特點(diǎn)，這也是作者推薦她的原因。語(yǔ)言自然流暢，敘事完整清晰，是不錯(cuò)的文章。
溫馨的愛(ài)四年級(jí)作文700字
秋天的色彩四年級(jí)作文400字
美麗的景色四年級(jí)作文400字
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