天氣晴朗，我和爸爸來到一家餐廳吃午飯，吃完之后爸爸要結(jié)帳并問收銀員要發(fā)票，可是收銀員說：“您能不能不要發(fā)票？這樣吧，你們總共花了32元錢，我就收你們30元錢，別要發(fā)票，可以嗎？”爸爸卻說：“不行，我必須要發(fā)票�！蔽耶�(dāng)時還納悶，爸爸這是怎么回事兒，不能少花點錢嗎？真是的，那不就是幾張紙嗎！后來那個人極不情愿地把發(fā)票拿給爸爸，嘴里還嘟囔著說：“自己吃飯又不報銷要發(fā)票干什么！”

回家的路上，我問爸爸：“爸爸你剛才為什么要那幾張發(fā)票？你如果不要人家還能給你便宜幾塊錢呢！”爸爸說；“你如果不要發(fā)票這個餐廳就逃稅了。”“什么叫逃稅呀？”我問。爸爸回答：“要弄清楚這個問題你首先應(yīng)該要知道什么叫稅收，等回到家，你查查電腦不就全明白了嗎。”

回到家我趕緊把電腦打開來查找什么叫稅收，噢，原來稅收是國家或公共團(tuán)體為實現(xiàn)其公共職能，而按照預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)，強制地、無償?shù)貜乃饺瞬块T向公共部門轉(zhuǎn)移的資源，它是國家參與社會產(chǎn)品分配和再分配的重要手段，是財政收入的主要形式。知道了什么是稅收后，在我的腦海中已經(jīng)基本形成了一個概念。納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，所以像餐廳那樣逃避稅收是不對的，這時我心里又想如果每個人都納稅，那國家收那么多錢又是用來干什么的？于是我又一次上網(wǎng)查閱資料，答案是：國家運用稅收籌集財政收入，按照國家預(yù)算的安排，有計劃地用于國家的財政支出，為社會提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，發(fā)展科學(xué)、技術(shù)、教育文化、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和社會保障等事業(yè)，改善人民生活，加強國防和公共安全，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定和人民生活提供強大的物質(zhì)保障。

我還知道了我們學(xué)校的一些課本、國家的一些軍隊、鐵路、嫦娥三號成功發(fā)射，都用的是稅收。尤其是2005年3月5日溫家寶總理宣布減免農(nóng)業(yè)稅，使農(nóng)民減輕了負(fù)擔(dān)，種糧的積極性更高了。通過我們身邊的這件事情，我理解了爸爸為什么非要發(fā)票，通過學(xué)習(xí)讓我知道了什么叫稅收，稅收是用來做什么的。作為一個公民，我們應(yīng)該知道怎么做才是正確的。

等以后上班了或是當(dāng)老板了，我們都應(yīng)該積極納稅，因為我深深地體會到了納稅是“取之于民，用之于民”的。

作為一個四年級的學(xué)生，涉及稅收問題，確實讓你一頭霧水，但聰明的你在爸爸的“身教”和問題的引領(lǐng)下，你知道了很多知識，并要積極納稅。主題很明確。文章層層鋪墊，處處設(shè)疑，又逐一解譯。構(gòu)思很巧。