我有一個好伙伴，他長著瘦高的身子，像一把長矛，他身穿一件藍襯衫，配上一條綠色的牛仔褲，戴上一副墨鏡，簡直酷斃了。別看他外表帥氣，其實他一直在為我們服務，他就是筆。
他愛上學，所以每天早起陪著我上學，他待在書包里跟尺子哥哥、改正液妹妹、文具盒阿姨、鉛筆姐姐講故事、玩游戲，可高興了。他整天不吃不喝，有時我懷疑他是不是生病了，他十分忠誠，我走到哪他就跟到哪。他愛寫字、寫作文、寫作業、畫畫，當我需要他，他就會走過來，仿佛在對我說：“小主人，用我吧。”我就會毫不猶豫地拿起他唰唰地寫字，當我用完它的時候他已經筋疲力盡，但他從不吭一聲。他像一位大作家，寫起作文二話不說幾筆就成了，畫畫就更不用說了，好似一位藝術家。他愛知識，上課了，他靜靜地躺在本子爺爺的身上，聽老師講課，好似一位博士。
放學回家，我正在做作業，有一道數學題把我難住了，我就拿著筆跑去看電視，筆生氣了，用力敲著我的頭，仿佛在提醒我“做作業不能三心二意。”我立刻沖上前關掉電視，去做作業。
謝謝你，筆，你是我的朋友們，我的知音！
這篇文章描寫了作者的筆,文章多處運用比喻和擬人的修辭手法,抓住筆的特征展開細致入微地描寫,例如“像一把長矛，他身穿一件藍襯衫”“用力敲著我的頭，仿佛在提醒我“做作業不能三心二意”，視覺獨特新穎，形象生動,突出表現了筆的特點,表達了對這位伙伴的喜愛和贊美。
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