學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他讓山嶺都綠起來、讓鄉(xiāng)親都富起來的為民情懷。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，在上認清“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，讓老百姓有更多“獲得感”。

學(xué)習(xí)李保國心得體會(一)

用心學(xué)習(xí)李保國精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)李保國不是因為他是一名教授、一名博士生導(dǎo)師，而是他為他所從事的事業(yè)作出了突出貢獻，更重要的是他為取得這些成就所付出的不懈努力。李保國教授主要從事山區(qū)開發(fā)治理和經(jīng)濟林栽培技術(shù)研究，培育國家級、省級農(nóng)村典型，榮獲科技進步獎眾多，發(fā)表學(xué)術(shù)論文、出版專著不勝枚舉……。李保國每年在艱苦的農(nóng)村工作超過200天。他帶領(lǐng)學(xué)生不民同吃同住同勞動，把自己的研究成果在第一時間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，為實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻。成績的取得，離不開他的深入基層、孜孜不倦、腳踏實地、攻堅克難，這正是當前許多黨員干部應(yīng)該用心去學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。

努力做李保國式的實干家。大量實用科研成果的取得是因為李保國長期深入農(nóng)村，走到田間地頭，了解農(nóng)村的需要、果農(nóng)的期盼，具有豐富的實踐經(jīng)驗，他可以及時把自己的科研成果和在實踐中獲得的經(jīng)驗充實教學(xué)內(nèi)容中，也可以及時把科研成果運用實際的生產(chǎn)中。1981年，李保國大學(xué)畢業(yè)留校任教。上班僅十幾天的他就響應(yīng)學(xué)校號召扎進太行山，這一扎就是34年，帶領(lǐng)太行山10萬群眾脫貧奔小康。反觀當前，一些年輕干部不愿下基層，更怕農(nóng)村苦、農(nóng)村累，甚至在機關(guān)多做點工作就叫苦連天，機關(guān)的一些老干部懶懶散散，只想安安穩(wěn)穩(wěn)退休回家養(yǎng)老，嚴重缺乏進取精神，勇于擔當?shù)恼�治責任更無從談起。學(xué)習(xí)李保國不是終點，重要的是學(xué)習(xí)后，用他的精神品質(zhì)去衡量自身的工作，去指導(dǎo)實踐。實干興邦，只有涌現(xiàn)越來越多李保國式的實干家，才能談國家振興，中國夢的實現(xiàn)。

李保國只是眾多先進典型中的一個，學(xué)習(xí)李保國也只是眾多學(xué)習(xí)教育中的一環(huán)，從黨的群眾路線教育實踐活動，到“三嚴三實”專題教育，再到當前的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，這些都不是一次次活動，是要求把學(xué)習(xí)教育納入經(jīng)常性軌道。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要明確學(xué)習(xí)教育永遠在路上，進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)當作終身的必修課、基礎(chǔ)課，當作一種政治責任、一種精神追求，做到持之以恒經(jīng)常學(xué)，絕不能蜻蜒點水、草草收兵、雨過地皮濕。學(xué)習(xí)深度決定高度、實踐力度。學(xué)習(xí)教育，學(xué)是基礎(chǔ)，做是根本，對學(xué)習(xí)教育規(guī)定的內(nèi)容要真學(xué)真懂，內(nèi)化于心，外化于行，著力解決存在的突出問題，要做到知行合一，躬身踐行。

學(xué)習(xí)李保國心得體會(二)

李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在了人們心中，他的生命價值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長;他是一把火炬，點亮了山區(qū)扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領(lǐng)著人們在人生道路上奮發(fā)前行。

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他把責任扛在肩上、為黨和人民的事業(yè)獻出全部心血的忠誠品格。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，樹立強烈的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終同以*同志為*的*保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，為譜寫中華民族偉大復(fù)興中國夢的河北篇章而努力奮斗。

學(xué)習(xí)他心系群眾的為民情懷

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他讓山嶺都綠起來、讓鄉(xiāng)親都富起來的為民情懷。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，在上認清“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，讓老百姓有更多“獲得感”。

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他大膽探索、用科技之手點石成金的創(chuàng)新意識。全省黨員干部要以李保國同志為榜樣，對照“八破八立”，進一步解放，更新觀念，堅定地走創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造之路，努力打開各項工作新局面。

學(xué)習(xí)他苦干實干的務(wù)實作風

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他把最好的論文寫在巍巍太行山上、鐫刻在山區(qū)人民心中的務(wù)實作風。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，崇尚實干，力戒空談，苦干、實干、巧干，堅定不移地推動中央和省委各項決策部署落地生根，為打好河北經(jīng)濟社會發(fā)展翻身仗做出積極貢獻。

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的拼命精神。全省廣大黨員要以李保國同志為榜樣，夙興夜寐、激情工作，不怕吃苦、不怕犧牲，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，以拼命精神創(chuàng)造一流業(yè)績。

學(xué)習(xí)他淡泊名利的人格風范

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他淡泊名利、坦蕩無私的人格風范。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，淡泊名利，廉潔自律，帶頭遵守各項規(guī)定和紀律，真正做到忠誠、干凈、擔當，共同優(yōu)化河北政治生態(tài)環(huán)境。

各級黨組織要把李保國同志先進事跡作為正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動教材，持續(xù)興起向李保國同志學(xué)習(xí)的熱潮，讓千千萬萬個李保國式的黨員干部不斷涌現(xiàn)出來，形成建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北的磅礴力量。