“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要在解決實際問題的同時，進(jìn)一步加強對黨員的經(jīng)常性教育，并根據(jù)不同對象有針對性地開展教育活動，使廣大黨員增強群眾觀念、樹立宗旨意識、堅定理想信念，下決心解決存在的突出矛盾和問題。本文就是由大風(fēng)車網(wǎng)"text-decoration:underline;">大風(fēng)車網(wǎng)為您提供的兩學(xué)一做主題教育匯報，希望供您參考。

兩學(xué)一做主題教育匯報(1)

日，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》并發(fā)出通知，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出安排。什么是“兩學(xué)一做”，它和此前開展的“三嚴(yán)三實”專題教育活動有何不同?黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該如何參與其中?

一、以黨支部為基本單位，把黨的政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常

“兩學(xué)一做”不是一次活動。這就要求，突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，對普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別提出要求。不同領(lǐng)域不同行業(yè)的基層黨組織和黨員情況差異很大，學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容安排、方法措施等都需從實際出發(fā)，注重分類指導(dǎo)。

二、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度

按照黨章規(guī)定，每個黨員不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個支部，參加黨的組織生活。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，帶頭參加學(xué)習(xí)教育。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學(xué)習(xí)教育。

三、“兩學(xué)一做”的主要措施

1.圍繞專題學(xué)習(xí)討論。把個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí);不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實，聯(lián)系個人工作生活實際，看自己在新任務(wù)新考驗面前，能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系等。

2.創(chuàng)新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出安排。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進(jìn)模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導(dǎo)基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課。

3.召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評議。

4.開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進(jìn)行。結(jié)合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚;對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

5.立足崗位作貢獻(xiàn)。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。在紀(jì)念建黨95周年活動中，評選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織。

6.機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作表率。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活。要召開黨委(黨組)會，專題學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和*系列重要講話;要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討。年度民主生活會要以“兩學(xué)一做”為主題。

兩學(xué)一做主題教育匯報(2)

日，*對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示強調(diào)，基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實到每個支部、每名黨員。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。

開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要引導(dǎo)廣大黨員增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，按照《黨章》上的黨員標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)從實要求自己，爭做一名合格共產(chǎn)黨員。因此，筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、*系列講話精神，其最終目的是要落在做“合格黨員”上。

做“合格黨員”須遵守黨程。*指出“黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨最基本、最重要、最全面的行為規(guī)范”。黨章是立黨、治黨、管黨的總章程，嚴(yán)格遵守黨章是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要前提。黨員干部必須自覺學(xué)習(xí)黨章，真正把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，把黨章各項規(guī)定落實到行動上、本職工作中，確保任何時候、任何情況下都在理想信念上不猶疑、不含糊、不動搖，切實做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

做“合格黨員”要須踐行黨的宗旨。*強調(diào)“做好基層基礎(chǔ)工作十分重要，只要每個基層黨組織和每個共產(chǎn)黨員都有強烈的宗旨意識，都能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用，我們?nèi)嗣窬蜁�很有力量，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就能堅如磐石”。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨員干部要牢記黨的這一宗旨，堅持以人為本，密切聯(lián)系群眾，把群眾滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，切實把群眾的真實意愿和想法反映好，把群眾的困難和問題解決好，最大限度地實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，真正做到對黨忠誠、對人民負(fù)責(zé)。須知，這是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險。

做“合格黨員”要須嚴(yán)守黨的紀(jì)律。*同志指出：“要切實執(zhí)行組織紀(jì)律，不能搞特殊、有例外。”事實上，紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止，歷來是我們黨的政治優(yōu)勢。黨員干部必須嚴(yán)守政治紀(jì)律，做到在上政治上行動上全方位向*看齊，堅決同一切違反政治紀(jì)律的行為作斗爭，堅決維護紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

兩學(xué)一做主題教育匯報(3)

日，*對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示強調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強黨的政治建設(shè)的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，堅持區(qū)分層次，突出問題導(dǎo)向，確保取得實際成效。

信仰強者定力強，定力強者事定成。教育是建黨強黨興黨的生命線，從嚴(yán)治黨必須從抓起，要把政治建設(shè)放在更加突出位置。今年開展的“兩學(xué)一做”是對全體黨員干部、作風(fēng)、黨性的又一次集中“補鈣”和“加油”。全體黨員要把“兩學(xué)一做”當(dāng)作一劑作風(fēng)良藥，抓好理論武裝這個根本、黨性教育這個核心、道德教育這個基礎(chǔ)，牢牢把握學(xué)習(xí)主動權(quán)，握緊三把“金鑰匙”，用心用力，對照檢查，強身健體，把從嚴(yán)治黨的要求內(nèi)化于心、外化于行，自覺擦拭信仰之燈，堅守精神家園。

第一把鑰匙，突出“問題意識”，帶著問題學(xué)。“提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。”現(xiàn)實生活中，一些黨員懈怠松動，理想信念模糊，精神空虛，不信馬列信鬼神，黨性意識弱化;有的宗旨觀念淡薄，對群眾麻木冷漠，頤指氣使，屢屢爆粗打人;有的黨組織軟弱渙散、紀(jì)律松弛，黨內(nèi)政治生活庸俗化、隨意化、淡化，等等。黨員不抓，一盤散沙;黨員不優(yōu)，組織堪憂。各級黨組織要把“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”作為黨性教育的必修課、常修課，強化問題導(dǎo)向，牽好問題“牛鼻子”，突出重點，有的放矢，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)深悟透，融會貫通，有效清除上的“灰塵”和工作中的“病患”，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，不斷補足“精神之鈣”，強化“信仰之修”，鑄牢“黨性之魂”。

第二把鑰匙，突出“過程意識”，對著問題改。唐代李嶠有一首《中秋夜》：“圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)。”每一個洋蔥都有許多層兒，想問題、辦事情，任何時候都不能忽略差異性。同樣，解決、作風(fēng)等問題不可能畢其功于一役，既要抓住問題不放，更要有“過程意識”，遵循規(guī)律，循序漸進(jìn)，不急不躁穩(wěn)步整改。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要強化針對性和實效性，瞄著問題去，針對問題改，嚴(yán)字當(dāng)頭，實處著力，集中火力，著力解決黨員教育管理“失之于寬松軟”“不嚴(yán)不實”等問題。對于不同對象、不同層次要“量體裁衣”，明察秋毫，分類指導(dǎo)，一把鑰匙開一把鎖，務(wù)求實效，切忌“眉毛胡子一把抓”。同時，在做好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，可結(jié)合本地本部門實際，探索自選動作，避免“大鍋飯”“一鍋煮”。

第三把鑰匙，突出“責(zé)任意識”，擰緊責(zé)任螺絲。古人說：“不患無策，只怕無心。”世間事，作于細(xì)，成于嚴(yán)。各級黨組織及其負(fù)責(zé)人要把主體責(zé)任扛在肩上，記在心中，踐行在行動上。要增強看齊意識，擰緊責(zé)任螺絲，主動帶頭，率先垂范，干在實處、走在前列，自覺學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些，一級帶一級，一級抓一級，層層傳導(dǎo)壓力。對于每個黨員開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要既抓引導(dǎo)又抓行為規(guī)范，敢抓敢管、真抓真管，嚴(yán)抓嚴(yán)管,長管長嚴(yán)，堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，切實看好自己的門，管好自己的人，在問題面前不護短、不遮掩、不回避，要敢于“當(dāng)包公”，唱黑臉，不做“好好先生”，真正管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍，推動“兩學(xué)一做”經(jīng)常性教育認(rèn)真起來、嚴(yán)格起來、嚴(yán)肅起來，真正把全面從嚴(yán)治黨落實到每個支部、每名黨員。

“兩學(xué)一做”沒有休止符，永遠(yuǎn)在路上。它是今年是加強黨的政治建設(shè)的“重頭戲”，要堅持區(qū)分層次，突出問題導(dǎo)向，“嚴(yán)實”打底，真正把黨的政治建設(shè)融入日常、抓在常、嚴(yán)在經(jīng)常。每個黨員要在認(rèn)識上高一層、要求上嚴(yán)一分、行動上快一步，把自己擺進(jìn)去，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，把愛黨、憂黨、興黨、護黨落實到工作生活各個環(huán)節(jié)。