根據最新天津招生考試院公布的數據，江西科技師范大學在天津招生錄取數據顯示，天津考生上江西科技師范大學的分數在517至568分，位次為32542至19961位次區間內，所以我們預測2023年天津高考考生需要考在517至568區間才能上江西科技師范大學。

一、天津考多少分能上江西科技師范大學

1、2022年天津考生上江西科技師范大學：綜合(不限)最低分需要527分，錄取最低位次為29427名;

2、2022年天津考生上江西科技師范大學：綜合(史 或 地)最低分需要569分，錄取最低位次為20660名;

3、2021年天津考生上江西科技師范大學：綜合(不限)最低分需要517分，錄取最低位次為29855名;

4、2021年天津考生上江西科技師范大學：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要521分，錄取最低位次為28990名;

5、2021年天津考生上江西科技師范大學：綜合(史 或 地)最低分需要563分，錄取最低位次為19961名;

6、2020年天津考生上江西科技師范大學：綜合(不限)最低分需要526分，錄取最低位次為30542名;

7、2020年天津考生上江西科技師范大學：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要536分，錄取最低位次為28362名;

8、2020年天津考生上江西科技師范大學：綜合(史 或 地)最低分需要568分，錄取最低位次為21222名;

二、江西科技師范大學在天津的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年江西科技師范大學在天津的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	天津	綜合	不限	本科A	527	29427	省政府
2022	天津	綜合	物	本科A	528	29234	省政府
2022	天津	綜合	物 或 化 或 生	本科A	532	28414	省政府
2022	天津	綜合	物 或 化	本科A	561	22290	省政府
2022	天津	綜合	史 或 地	本科A	569	20660	省政府

2、2021年江西科技師范大學在天津的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	天津	綜合	不限	本科A	517	29855	省政府
2021	天津	綜合	物	本科A	520	29214	省政府
2021	天津	綜合	物 或 化 或 生	本科A	521	28990	省政府
2021	天津	綜合	物 或 化	本科A	558	20977	省政府
2021	天津	綜合	史 或 地	本科A	563	19961	省政府

3、2020年江西科技師范大學在天津的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	天津	綜合	物	本科A	517	32542	省政府
2020	天津	綜合	不限	本科A	526	30542	省政府
2020	天津	綜合	物 或 化 或 生	本科A	536	28362	省政府
2020	天津	綜合	史 或 地	本科A	568	21222	省政府

志愿填報幾天知道錄取

考生填完高考志愿一般是半個月或者一個月后就能知道自己是否被錄取了。投檔后多久被錄取一般沒有固定的時間長度。跟你在相應批次的排名及高校的辦事效率有關。

比如你在本二批次中排名比較先后，那你投檔時間就比較短，投檔到學校后，學校還要給你分配專業，還要檢驗你體檢數據跟學校要求有沒有沖突，學校處理好了還要把錄取數據反饋給省考院。但在相應批次征求行志愿之前肯定能知道自己是否被錄取，因為沒有被錄取要去填征求行志愿。

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1、網站收錄了海量的大學院校和專業，將其分類為院校庫、專業庫、職業庫、備選庫等;

2、網站的所有資源和數據都分類齊全，一目了然，考生可以根據分類在對應的分類中找到自己想要的內容;

3、每一所院校的歷年分數走勢的錄取數據信息采用折現表來展示，數據和變化情況清晰明了。

三、江西科技師范大學最新介紹

江西科技師范大學坐落于享有“物華天寶、人杰地靈”盛譽的歷史文化名城——南昌。學校是教育部重點建設的培養職業教育師資的公辦多科性本科院校，也是全國職業教育研究的重要基地，主要培養職教師資、普教師資和其他應用型高級專門人才。經過60多年的建設與發展，學校形成了以本科、研究生教育為主體，統籌發展繼續教育的多學科、多層次的辦學格局。2008年，學校以“優秀”成績通過教育部本科教學工作水評估，2018年接受教育部本科教學工作審核評估，評估專家也對學校扎實的教學工作、明顯的辦學成效和鮮明的辦學給予了充分肯定。 　　歷史沿革 江西科技師范大學以原江西科技師范學院為主體，南昌高等專科學校并入組成。南昌高等專科學校辦學起始于1952年；江西科技師范學院的前身為1977年創建的江西師范學院南昌分院，1984年更名為南昌師范專科學校，1987年升格為南昌職業技術師范學院，2002年更名為江西科技師范學院。2004年南昌高等專科學校并入江西科技師范學院，2012年學校更名為江西科技師范大學；劃歸省管。 　　辦學定位 學校以教師教育和應用型人才培養為基本定位，發揮職業教育師資培養培訓的辦學優勢，突出創新現代職業教育理論、服務職業教育事業發展的辦學。 　　發展目標 學校秉承“學高為師，德高為范”的教師教育傳統，恪守“明德精業”的校訓規范，緊跟教育現代化步伐，促進師生全面發展，服務地方經濟社會建設，致力于建設具有鮮明職教、 引領全國一流職教師資培養的高水綜合性師范大學。 　　學科專業 學校是江西省新增博士學位授予單位立項建設高校,也是碩士學位授權單位。擁有碩士學位授權一級學科13個[教育學（以職教師資培養為）、設計學、化學、中國語言文學、電子科學與技術、材料科學與工程、工商管理、音樂與舞蹈學、美術學、馬克思主義理論、數學、生物學、管理科學與工程]和碩士學位授權二級學科1個(體育教育訓練學),擁有碩士專業學位授權類別10個（教育碩士、旅游管理碩士、藝術碩士、國際商務碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、材料與化工碩士、藥學碩士、工商管理碩士）。現有66個本科專業招生，涉及有哲學、教育學、理學、工學、管理學、藝術學、經濟學、文學、歷史學、法學等10個學科門類，10個本科專業實現一本招生。擁有ESI世界排名前1%的學科1個（化學），江西省一流學科1個（教育學）。“十二五”高水學科1個（設計學），“十二五”重點一級學科2個（教育學、化學）。擁有國家專業建設點2個（應用化學、旅游管理）和國家級一流專業建設點5個（應用化學、電子信息工程、制藥工程、財務管理、旅游管理），江西省一流專業7個，省級及品牌專業18個，獲批省級一流專業建設點23個。省級教學團隊10個，省級教學實驗教學示范中心3個，省級精品類、課程思政師范類等課程83項，獲批江西省大眾創業萬眾創新示范基地。獲國家級或教育部質量工程建設項目108項（制藥工程專業綜合改革試點、“雙師型”電子信息類職教師資培養、教育部新工科研究與實踐項目、92項教育部產學合作協同育人項目）。教育部財政部職教師資素質提高計劃項目12項。 　　師資隊伍 現有教職工1705人；其中專任教師1409人、副高級以上專業技術職務人員658人、具有博士、碩士學位教師1236人，具有博士學位教師366人。享受政府特殊津貼人員、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選、大國·工匠、江西省井岡學者特聘教授、江西省青年井岡學者、江西省“雙千計劃”人選、江西省主要學科學術和技術帶頭人、江西省“杰出青年人才資助計劃”人選，“江西省百千萬人才工程”人選，“贛鄱英才555工程”人選，江西省青年科學家，江西省“青年科學家（井岡之星）培養對象計劃”人選、全國優秀教師、江西省教學名師、江西省模范教師、江西省金牌研究生導師、江西省金牌教授、江西省金牌青年教師、江西省中青年學科帶頭人、江西省高校中青年骨干教師等省部級以上優秀人才270余人次。 　　辦學條件 主要有楓林校區和紅角洲校區，占地面積2159畝，校舍建筑面積68.65萬方米，教學科研儀器設備總值29920萬元，紙質圖書271.27萬冊。建有校內教學實驗及實訓場所336個，校外實實訓基地447個。其中，文科綜合、基礎化學、基礎物理及金工實訓中心等4個為校級基礎實驗實訓中心，電子電工、計算機基礎實驗教學中心及旅游管理教學實訓中心為省級實驗教學示范中心，完全滿足實踐教學的要求，建成了完善的公共服務體系。 　　人才培養 共培養了13萬余名畢業生，為江西經濟社會發展作出了積極貢獻。在校生規模2.6萬余人，其中專科生1500人、本科生23293人、研究生1785人。年來，畢業生就業率位居全省高校前列。五年，研究生及大學生在中國大學生“互聯網+”創新創業大賽、全國青少年科技創新、全國大學生英語、全國大學生廣告藝術、全國大學生數學建模、電子設計、力學以及藝術設計、音樂、體育等各類競賽和科技文化活動中，獲省級以上獎項2171項，2020年我校全國普通高等學校學科競賽排行榜位列249位。學校健美操隊隊員代表國家隊奪得了我國健美操項目的首枚世界金牌。學校連續兩年榮獲全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀單位。學校參加“互聯網+”大學生創新創業大賽成績連續四年位于江西省前列，“互聯網+”大學生創新創業大賽熱度高漲，每年學生參與數都超過總學生數一半以上。在全國“互聯網+”大學生創新創業大賽中共獲1金7銀14銅，兩次獲“青年紅色筑夢之旅”全國先進集體；在全省大賽中獲11金19銀16銅，連續5次獲評全省“互聯網+”大學生創新創業大賽先進集體和優秀組織獎，連年排名江西省高校前列。獲評江西省大眾創業萬眾創新示范基地。41個專業參加江西省第一輪（2015—2018）本科專業綜合評價，排名全省第一的專業4個、第二的專業6個、第三的專業9個、第四的專業10個，排名前四的專業占到71%。 　　科學研究 現建有省2011協同創新中心1個、省高等學校高水創新臺311工程中心1個、省級重點實驗室5個、省發改委工程中心（實驗室）2個、省高校工程技術研究中心2個、省高校人文社會科學重點研究基地3個、省哲學社會科學重點研究基地1個、省軟科學研究基地1個、省文化藝術科學重點研究基地1個、省非物質文化遺產研究基地1個、省科研創新團隊3個；建有博士后科研工作站1個，被評為全國優秀博士后科研工作站。五年來，承擔了國家社會科學基金、國家自然科學基金等國家級科研項目和科技部、教育部等部委級和省級科研項目982項；獲得國家級和省部級各類獎項16項；獲批發明專利108項。學校編輯出版《職教論壇》《江西科技師范大學學報》《地方文化研究》三種學術期刊。《職教論壇》被評為中文核心期刊（2008、2011、2014、2017版、2020版）、2020年被評為“RCCSE中國核心學術期刊（A）”。入選中國人民大學“復印報刊資料”2017版、2020版重要轉載來源期刊、2019年入選中國社科院期刊評價中心《中國人文社會科學期刊化發展案例選編》，《職教論壇》“繼續教育”欄目2020年分別榮獲“江西省2020年度期刊優秀欄目”，華東地區“優秀欄目”，獲得江西省優秀社科期刊、全國優秀職教期刊一等獎等榮譽，是我國最具影響力的職業教育與繼續教育類刊物之一。《江西科技師范大學學報》為教學育人和科學研究作出重大貢獻，“八一精神與紅色文化研究”欄目2018年榮獲第五屆全國地方高校學報名欄。《地方文化研究》年來日益受到學界關注。 職教基地 被國家教育部、財政部確定為全國重點建設職業教育師資培訓基地，先后被江西省政府、江西省教育廳批準為江西省職教師資培養培訓中心、江西省教師資格面試直屬考點管理辦公室。截止2021年4月底，培訓基地共舉辦各種層次、各種類型的職教師資培訓109期，培訓職教師資12298人次，先后獲批教育部、財政部《職業院校教師素質提高計劃項目》中5個專業培養（培訓）標準、培養（培訓）方案、核心課程和教材開發項目，7個職教師資培養培訓專業點建設項目。 　　對外交流 學校堅持開放辦學，積極與國（境）外開展合作與交流，是江西省政府獎學金和孔子學院獎學金來華留學生接收院校，也具有招收港澳臺地區學生資格。與全球20多個國家和港澳臺地區的50多所高校建立了友好合作關系，開展了合作辦學、學分互認、