根據最新天津招生考試院公布的數據，珠海科技學院在天津招生錄取數據顯示，天津考生上珠海科技學院的分數在463至492分，位次為41011至36565位次區間內，所以我們預測2023年天津高考考生需要考在463至492區間才能上珠海科技學院。

一、天津考多少分能上珠海科技學院

1、2022年天津考生上珠海科技學院：綜合(不限)最低分需要482分，錄取最低位次為38550名;

2、2022年天津考生上珠海科技學院：綜合(物 或 化)最低分需要482分，錄取最低位次為38550名;

3、2022年天津考生上珠海科技學院：綜合(物)最低分需要483分，錄取最低位次為38343名;

4、2022年天津考生上珠海科技學院：綜合(物 或 地)最低分需要483分，錄取最低位次為38343名;

5、2021年天津考生上珠海科技學院：綜合(物)最低分需要469分，錄取最低位次為39902名;

6、2021年天津考生上珠海科技學院：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要476分，錄取最低位次為38529名;

7、2020年天津考生上吉林大學珠海學院：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要481分，錄取最低位次為40021名;

8、2020年天津考生上吉林大學珠海學院：綜合(不限)最低分需要492分，錄取最低位次為37841名;

二、珠海科技學院在天津的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年珠海科技學院在天津的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	天津	綜合	不限	本科B	482	38550	省教育廳
2022	天津	綜合	物 或 化	本科B	482	38550	省教育廳
2022	天津	綜合	物	本科B	483	38343	省教育廳
2022	天津	綜合	物 或 地	本科B	483	38343	省教育廳
2022	天津	綜合	化 或 生	本科B	492	36565	省教育廳

2、2021年珠海科技學院在天津的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	天津	綜合	物 或 化	本科B	463	41011	省教育廳
2021	天津	綜合	物	本科B	469	39902	省教育廳
2021	天津	綜合	物 或 化 或 生	本科B	476	38529	省教育廳
2021	天津	綜合	不限	本科B	480	37688	省教育廳

3、2020年珠海科技學院在天津的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	天津	綜合	物	本科B	476	40982	省教育廳
2020	天津	綜合	物 或 化 或 生	本科B	481	40021	省教育廳
2020	天津	綜合	地 或 物	本科B	486	39032	省教育廳
2020	天津	綜合	不限	本科B	492	37841	省教育廳

高考志愿錄取后如何查詢錄取狀態

1、省教育考試院網站

當高考志愿投檔結束后，省考院網站會公布當年的投檔數據。考生與家長可以第一時間查看自己進檔的學校。

2、投檔院校的本科招生網

在大學投檔成功之后，由大學招生辦開始具體專業的錄取。因此錄取結果一般會比投檔結果晚一天。考生與家長可以在已投檔大學的本科招生網查看具體錄取到哪個專業。

3、官方的高考志愿填報系統

在投檔錄取的過程中，考生的志愿填報系統也會顯示考生檔案的狀態。例如：投檔中、已投檔、已錄取以及具體錄取的專業等。如果不是很著急，大家可以等待志愿填報系統中最終審核后的高考志愿錄取結果。

國內公辦二本大學名單

學校名	學校所在地	學校類型	批次
河北中醫學院	河北	醫藥	二本
廊坊師范學院	河北	師范	二本
河北科技師范學院	河北	師范	二本
湖北醫藥學院	湖北	醫藥	二本
新疆農業大學(較高收費)	新疆	農林	二本
贛南師范大學	江西	師范	二本
衡水學院(中外合作)	河北	綜合	二本
巢湖學院(中外合作)	安徽	綜合	二本
莆田學院(中外合作)	福建	綜合	二本
青海民族大學(中外合作)	青海	民族	二本
寶雞文理學院	陜西	師范	二本
廣西醫科大學	廣西	醫藥	二本
錦州醫科大學(中外合作)	遼寧	醫藥	二本
吉林化工學院(中外合作)	吉林	理工	二本
渤海大學(中外合作)	遼寧	綜合	二本
新疆藝術學院	新疆	藝術	二本
三明學院(較高收費)	福建	綜合	二本
嶺南師范學院	廣東	師范	二本
吉林工程技術師范學院(中外合作)	吉林	師范	二本
海南熱帶海洋學院(中外合作)	海南	綜合	二本
新疆農業大學	新疆	農林	二本
昆明學院	云南	綜合	二本
衡水學院	河北	綜合	二本
湖南城市學院	湖南	綜合	二本
紅河學院	云南	綜合	二本
北部灣大學(中外合作)	廣西	綜合	二本
西藏農牧學院	西藏	綜合	二本
遼寧科技大學(中外合作)	遼寧	理工	二本
新疆農業大學(中外合作)	新疆	農林	二本
曲靖師范學院	云南	師范	二本
山東工藝美術學院	山東	藝術	二本
山東工商學院(中外合作)	山東	財經	二本
廣西藝術學院	廣西	藝術	二本

三、珠海科技學院最新介紹

位居2021年軟科中國民辦高校排名第二 珠海科技學院（原吉林大學珠海學院）成立于2004年5月18日，2011年被批準為學士學位授予單位，2013年與吉林大學簽訂聯合培養專業碩士研究生協議，2021年獲批廣東省碩士學位授予立項建設單位。建校17年來，學校共為社會輸送80000余名本科生、123名聯合培養碩士研究生，已發展成為全國有影響力、辦學鮮明的民辦本科高校，獲評“廣東省文明校園”“中國產學研合作示范基地”“廣東省黨建工作示范高校”“廣東省大學生創新創業教育示范學校”等榮譽，連續7年居于國內各大同類院校排行榜榜首，轉設后首次參評四大權威世界大學排名之一軟科，位居全國民辦高校第二、廣東省民辦高校第一。 堅持和加強黨的全面領導 學校堅持以，始終牢牢把握辦學方向，不斷加強黨對學校工作的全面領導，黨委被評為廣東省教育系統和珠海市先進基層黨委，榮獲全國高校黨建工作樣板支部1個、全省標桿院系2個、樣板支部2個、全省“三型”黨支部2個、全省高校教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室2個，黨建“書記項目”連續兩年獲省委教育工委通報表揚。中央黨建工作領導小組秘書組領導和國家教育咨詢委員會專家來校調研期間，對學校把黨建工作放在最核心位置的做法給予充分肯定和贊揚。在中國共產黨成立100周年之際，學校黨委獲評“廣東省先進基層黨組織”稱號。 持續優化學科專業布局，打造一流學科專業 學校圍繞珠海新興產業發展需求，對標大灣區建設、服務國家戰略，持續優化學科專業布局，現設25個二級學院、63個本科專業，涵蓋經濟學、法學、文學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學、教育學9大學科門類，擁有省級重點學科3個、市級優勢學科3個、校級重點學科15個，擁有聯合國世界旅游組織旅游教育質量認證項目2個、國家級一流本科專業建設點2個、省級一流本科專業建設點6個、省級專業13個、轉型試點發展專業7個。 突出教學工作中心地位，科研取得顯著成果 學校突出教學工作中心地位，不斷提高教學質量，在艾瑞深校友會網2020年中國大學教學質量排名中位居同類院校首位，目前擁有國家級一流課程1門、全國高校就業創業金課1門、省級一流課程7門、省級精品課程21門。學校設備先進、設施齊全，建設有各級各類科研臺67個，五年可支配科研經費總額達1.51億元，穩居廣東省同類院校前列，為區域400余家企業提供了8100次檢測服務，解決技術難題120余項，榮獲中國產學研合作促進獎和創新成果獎5項、全國商業科技進步獎一等獎2項。 大力實施人才強校戰略，建設高水師資隊伍 學校實施人才強校戰略，不斷優化師資隊伍引進機制和培養環境，組建了一支教學經驗豐富、研發能力較強、德才兼備、勤奮敬業的教師隊伍，其中二級教授15名、博士生導師50名，省級教學名師14名。五年，學校教師在全國和廣東省高校教師教學競賽中榮獲各級各類獎項56項，學校在中國高等教育學會發布的《全國普通高校教師教學競賽分析報告（2012—2019）》中位列全國同類院校十強。 積極推進開放式辦學，穩步實施“海外名校”戰略 目前學校已與美國、英國、加拿大、澳大利亞等20個國家和地區的100多所高校建立交流關系并開展實質性合作；大力培養國際化人才，鼓勵學生赴國（境）外學習深造，截至目前已選派3000多人次學生赴國（境）外留學、交流；大力培育項目，積極創新中外人才聯合培養模式，與多所世界知名高校對接，在金融學、會計學、國際經濟與貿易、工商管理、英語等5個專業組建“2+2”中外雙學位項目專班。 注重營造濃厚學術氛圍，學生屢獲國內外競賽大獎 學校注重塑造學術品牌，營造濃郁的學術氛圍，自2006年起開始舉辦“科技大師系列講座”，定期邀請院士來校講學，迄今已有來自中國科學院、中國工程院、第三世界科學院和國際宇航科學院的95位院士光臨，并主講了143場講座。學校積極鼓勵和組織學生參加國內外學術科技類、文化藝術類、創新創業類等賽事，4年來榮獲各級各類獎勵1677項，學校在中國高等教育學會發布的《2015—2019年全國民辦及獨立學院學科競賽排行榜》中位居廣東省同類院校前列。 被譽為國內最美的大學校園之一 學校地處粵港澳大灣區，坐落于經濟特區之一的廣東省珠海市。校園由聞名世界的設計悉尼奧運會場館的澳大利亞PTW公司按照澳洲濱海建筑風格整體規劃設計，環境優雅、椰風海韻、空氣清新、風光綺麗，是莘莘學子讀書學習的理想園地，被譽為國內最美的大學校園之一。 努力建設一流創新性、應用型大學 學校以建設一流創新性、應用型大學為目標，立足灣區，服務廣東，面向區域經濟社會發展需求，以本科教育為根本，積極發展研究生教育，培養道德品質良好、專業基礎扎實、富有創新精神、實踐能力強、綜合素質好的高層次應用型人才。 （數據截至2021年10月9日）