“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩(shī)不但說(shuō)明了母親對(duì)兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。感謝您在我的童年里撒下歡聲和笑語(yǔ)，每時(shí)每刻都在為我著想。感謝您為我所作的一切，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我一天天的長(zhǎng)大，但不知道為什么，母親那親切的笑容已不再多見，取而代之地常常是嚴(yán)厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌、臺(tái)燈和數(shù)不清的題。“難道媽媽不愛我了嗎？”我一次一次地冒出這個(gè)念頭，又一次次地將之否認(rèn)。想起小的時(shí)候，母親教我寫字，背詩(shī)，寒冬里給我洗衣服，在酷暑為我整理房間……

我八歲那年的一天，半夜兩點(diǎn)鐘，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發(fā)起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，仔細(xì)給我披上雨衣，毅然背起我向醫(yī)院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽到了母親急促的喘息聲。我的心快要碎了，我說(shuō)：“媽媽，我下來(lái)自己走吧！”母親毅然答道：“那怎么行呢？你發(fā)著高燒，怎么能在雨里走？把雨衣披嚴(yán)，千萬(wàn)別淋著了。”我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。雨大路滑，母親一歪，險(xiǎn)些摔倒，站穩(wěn)后，她急切地問(wèn)我：“沒事吧？”我說(shuō)：“沒事！”母親長(zhǎng)舒了口氣，如釋重負(fù)地說(shuō)：“那就好，那就好。”就這樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫(yī)院。

媽媽有一個(gè)小小的“缺點(diǎn)”，就是愛“嘮叨”。比如：今年全國(guó)音樂(lè)考級(jí)報(bào)名時(shí)，我報(bào)考的是古箏業(yè)余六級(jí)。因?yàn)榧?jí)別高，所以每天都要練兩個(gè)小時(shí)古箏。有一天，我因貪玩沒有彈琴。媽媽知道后，很生氣，就開始“嘮叨”了：“你為什么不彈琴？今年考的是六級(jí)，不再是二級(jí)了，該多用點(diǎn)時(shí)間來(lái)彈琴。彈了琴再出去玩不更好嗎？……”聽了媽媽的話，我再也不貪玩了。經(jīng)過(guò)努力，我終于取得了古箏六級(jí)的證書，媽媽臉上的笑容別提有多燦爛了。

媽媽“嘮叨”的事情多得數(shù)不清，有時(shí)是我貪玩引起的，有時(shí)是我字寫得不端正引起的，有時(shí)是我考試成績(jī)不夠理想引起的……但我從內(nèi)心里感謝媽媽的“嘮叨”，因?yàn)橛辛诉@份“嘮叨”，才有了今天的我。

我就像是一條干涸的小溪，是你不停的給我灌溉，把水一滴一滴積累起來(lái)，而匯成了一條真正的小溪。

您就像天上的月亮，而我則是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經(jīng)過(guò)磨練和努力，才能成為無(wú)數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。

您的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里的一條無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)成長(zhǎng)的小魚。無(wú)數(shù)感激的言語(yǔ)，在你面前似乎都顯得蒼白無(wú)力。太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完，你永遠(yuǎn)都是我的導(dǎo)引者，永遠(yuǎn)在我的身邊是關(guān)心、愛護(hù)我。

媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，就像春天的陽(yáng)光給小草的恩情一樣，我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了這比山還高，比海還深的母愛！

本文以對(duì)母親的“感恩”為線索選材組材，用《游子吟》開啟下文，奠定感情基調(diào)。中間敘事，母親的嚴(yán)厲、慈愛、嘮叨的特點(diǎn)展現(xiàn)無(wú)遺，為后文的抒情作鋪墊。結(jié)尾用比喻和排比句式抒發(fā)對(duì)母親的熱烈感情和回報(bào)母親的愿望。