目前，我國教師工資由基本工資、薪級工資、績效工資、津貼工資組成，2017年開始的中小學(xué)教師職稱改革，把中小學(xué)教師的職稱等級從低到高依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。而教師的基本工資、薪級工資和績效工資都與職稱掛鉤。
教師職稱制度于1986年建立，目的是為了促進(jìn)教師工作的積極性，但目前的作用卻越來越負(fù)面，直接影響到農(nóng)村教師的工資收入和人員流動性。而在當(dāng)前的職稱評定體系中，不同層級的學(xué)校能夠得到的中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例不同，農(nóng)村學(xué)校因為辦學(xué)水較低，能獲得的高級職稱的比例也相應(yīng)較少。
2008年《國家教育督導(dǎo)報告》顯示，2007年，全國小學(xué)中高級職務(wù)教師所占比例為48.2%，但農(nóng)村低于城市9.5個百分點以上;貴州、陜西農(nóng)村小學(xué)中具有高級職務(wù)的教師所占比例均低于30%，低于城市15個百分點以上。而全國初中中高級職務(wù)教師所占比例為48.7%，低于城市19.2個百分點，甘肅、貴州、陜西三省中農(nóng)村初中中高級職務(wù)教師所占比例均低于30%，低于城市25個百分點以上。而前述《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2012》也有相同的結(jié)論。
不同級別職稱教師的收入差別有多大?根據(jù)《教育時報》的報道，年來，我國同工齡不同職稱工資差距越來越大，少則每月差500元，多則每月差2000元
廣東教師漲工資相關(guān)消息
2025年教師績效工資科普
我國中小學(xué)教師退休后工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)
宜春五險一金最低標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,宜春五險一金繳納基數(shù)及比例
吉安五險一金最低標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,吉安五險一金繳納基數(shù)及比例
贛州五險一金最低標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,贛州五險一金繳納基數(shù)及比例
鷹潭五險一金最低標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,鷹潭五險一金繳納基數(shù)及比例
