1、西藏藏醫(yī)藥大學簡介

西藏藏醫(yī)學院是一所集學研醫(yī)產(chǎn)于一體的民族傳統(tǒng)醫(yī)藥高等院校，是教育部批準的全國唯一單獨設置的藏醫(yī)藥高等學校，也是世界唯一單獨設置的藏醫(yī)藥高等學校，西藏自治區(qū)人民政府與國家中醫(yī)藥管理局共建大學，是國家教育體制改革“藏醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革試點”單位，是教育部構建傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的藏醫(yī)藥現(xiàn)代高等教育體系與人才培養(yǎng)模式試驗區(qū)，是中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學科單位和藏醫(yī)藥優(yōu)勢學科繼續(xù)教育基地，是科技部國家級藏醫(yī)藥防治糖尿病國際聯(lián)合中心共建基地，是西藏自治區(qū)藏醫(yī)藥防治糖尿病創(chuàng)新團隊，承擔國家藏醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)的歷史重任。

學校于1989年9月，經(jīng)西藏自治區(qū)人民政府批準創(chuàng)建，位于文化積淀深厚、聞名世界的歷史文化名城拉薩市。建校29年來，為全國培養(yǎng)了6000余名政治合格、業(yè)務精湛、勤于創(chuàng)新、勇于奉獻的藏醫(yī)藥專業(yè)人才，并稟承圣賢雄風，成就藏醫(yī)氣韻，完成了學校性格塑造，形成了“厚德、勤學、篤行、利眾”的人文品質。

學校擁有教育部重點實驗室(藏醫(yī)藥基礎實驗室)、科技部重點實驗室(藏醫(yī)藥與高原生物聯(lián)合實驗室)、國家中醫(yī)藥管理局“三級”實驗室(傳統(tǒng)藏藥炮制及質量控制實驗室)、國家級國際科技合作基地(藏醫(yī)藥防治糖尿病國際聯(lián)合研究中心共建基地)、西藏自治區(qū)重點實驗室(藏藥炮制實驗室)、西藏自治區(qū)重點實驗室(藏醫(yī)臨床實驗室)等6個省部級或以上基地實驗室。

學校擁有藏藥學(生藥學)、藏醫(yī)人體學2個國家教育部專項資金支持建設學科，藏藥學(方劑學)、藏藥藥理學等8個國家中醫(yī)藥管理局重點學科，藏醫(yī)學、藏藥學2個自治區(qū)級重點學科，開設藏醫(yī)學、藏藥學、藏醫(yī)學(護理學)、藏醫(yī)學(臨床藥學)、藏藥學(市場營銷)5個本科專業(yè)，藏醫(yī)學、藏藥學、藏醫(yī)學(護理學)、天文星算4個專科。今年教育部新批準護理學、市場營銷2個本科專業(yè)。

2、西藏藏醫(yī)藥大學評價怎么樣

1、咱們學院發(fā)展真不容易啊在二十年的野外實踐教學過程中，始終保持傳統(tǒng)，發(fā)揮現(xiàn)代優(yōu)勢，以教學為龍頭，實踐效果為目標，艱苦奮斗，積累經(jīng)驗，不斷提高學生的自采、自制、自用的實際能力提供便利。今天，在學院領導的高度重視下，克服資金上的種種困難，在奪底溝租用2500方米的土地，建設師生宿舍、實驗室、伙食房等綜合性基地，結束了野外靠帳篷宿營、風吹雨打的日日夜夜。建設野外實踐教學基地的同時，利用奪底溝海拔高低懸殊，山川交界明顯，植物種群多樣等特點，已租用兩畝田地，栽培了螃蟹甲、喜馬拉雅紫茉莉等十幾種瀕危藏藥材，并列入國家“863”項目、教育部“春暉計劃”科研項目、科技廳“瀕危藏藥材實驗研究”項目、學院“瀕危藏藥材搶救實驗”課題等。

2、學院邊的藥廠既然不屬于學院，那應該不能掛著學院的名義進行經(jīng)營，畢竟藥廠對學院的教學從未提供過幫助，這種掛羊頭賣狗肉的行為嚴重的損毀了學院的知名度或形象。藥廠怎樣研制藥品的我想大家也聽說過，或許這個事有可能觸及到某些官員的利益，但如果是這樣那你這個沒有對藏醫(yī)藥事業(yè)責任心的領導也就沒有存在的必要性。

3、學院的師資隊伍薄弱，原因是好多年輕老師是靠關系進來的 或者是說跟學院領導有親戚關系 ，我覺得學院領導班子這種做法是對我們民族文化不負責任的行為，你們沒有權利讓無能力的老師對學生實行實驗性的教學方式。

4、教學方面應該多施行理論與實踐相結合的路子，畢竟病人不是在課桌上治療的。

5、藏醫(yī)學院應該在搞活動時主題應該是具有民族的、當然也不反對現(xiàn)代新型元素的點綴。

6、我覺得學院應該在冬季制定學生穿藏袍制度，既然是民族院校就應該要有民族。

7、學院的圖書館應該加強服務功能或轉變服務理念，我不知道學院的圖書館是擺設還是部門充數(shù)。

8、藏藥和藏醫(yī)怎么分辨啊?藥學是藏醫(yī)學體系中的一個重要組成部分，有其獨特的理論體系和豐富的實踐內容，在整個傳統(tǒng)醫(yī)藥理論與實踐中獨樹一幟。自有了藏醫(yī)學的萌芽就有了藏藥學的實踐，人們的醫(yī)學實踐在某種程度上講是從藥學實踐開始，在以后的整個醫(yī)藥學發(fā)展歷史進程中，醫(yī)和藥雖形成了各自的理論和實踐內容的側重點，但是醫(yī)學和藥學的理論及實踐方法是同一個根源，因此藏藥學理論基礎也是整個藏醫(yī)學理論基礎不可分割的重要組成部分。

9、藏醫(yī)特別強調天人相應、形神合一、精氣學說。認為宇宙與自然界變化對人體的影響來進行醫(yī)療活動，只要人和自然界的衡協(xié)調，才能有形體和精神的正常運動。藏醫(yī)還認為形體與精神是休戚相關的，要通過調形養(yǎng)神的方法，使形神合一。需要鍛煉意志、收魂魄、悔怒不起、精神專直，通過藏密氣功鍛煉人的意志，形與神俱，最后進入出神入化之境地，而達到養(yǎng)生延年，治療疾病的目的。

10、教學旅游相結合,有創(chuàng)意傳統(tǒng)的奪底溝采藥、認藥實踐教學模式，今后將成為現(xiàn)代藏醫(yī)藥學學生的綜合性藥材教學示范區(qū)，即能采藥認藥、又能種藥，并逐漸收集西藏各種藥用物，尤其是研究瀕危藥材的保護和栽培。搶救瀕危藥材，保護生態(tài)環(huán)境，避免遭受過度石料開采等因素造成的資源破壞，逐步將建設成為教學、科研、產(chǎn)業(yè)、旅游為一體的綜合性景點。

3、西藏藏醫(yī)藥大學排名

若按聚志愿版排行榜看，西藏藏醫(yī)藥大學2020年全國排名位于601-762之間。

若按校友會版大學排行榜看，西藏藏醫(yī)藥大學2020年全國排名第530位；2019年全國排名第658位；2018年全國排名第617位。以下是西藏藏醫(yī)藥大學歷年排名整理表：