為了讓與會(huì)的一年級(jí)新生、新生家長(zhǎng)以及各位領(lǐng)導(dǎo)提前感受該劇的內(nèi)容，清華附小在9月7日的開(kāi)學(xué)典禮上安排了該劇中的一個(gè)片段。該片段主要內(nèi)容講述了清華附小在西南聯(lián)大時(shí)期關(guān)于黃寧少將的故事。在場(chǎng)的所有人無(wú)不被孩子們青澀但不乏專業(yè)的演出所感動(dòng)。更讓人激動(dòng)的是，劇中原型黃寧少將也出席了今天的開(kāi)學(xué)典禮，并在活動(dòng)中對(duì)清華附小的同學(xué)們寄予厚望。黃寧少將希望孩子們珍惜和時(shí)期，發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

　　據(jù)介紹，該劇是由清華附小全校550余名師生，利用暑假進(jìn)行排練完成的。這部校史劇也可以說(shuō)是一部體現(xiàn)中華民族從屈辱到自強(qiáng)的歷史縮影。與以往說(shuō)教式愛(ài)國(guó)主義教育方式不同的是，清華附小借助戲劇這種參與度高，表現(xiàn)性強(qiáng)的方式進(jìn)行。用清華附小竇桂梅校長(zhǎng)的話講，首先，通過(guò)演出可以讓孩子們了解學(xué)校發(fā)展，通過(guò)演出學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟清華附小的獨(dú)有精神;同時(shí)，為了能讓孩子用身體力行的方式了解，更好地融入校園生活;此外，這樣做還能在更大程度上讓孩子們?nèi)谌胙莩龅那榫爱?dāng)中，通過(guò)肢體、語(yǔ)言表現(xiàn)出了孩子們自己對(duì)愛(ài)國(guó)主義的真實(shí)感受。所以我們才在百年校慶中采取這樣的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育。另?yè)?jù)了解，屆時(shí)，清華附小校史劇《丁香花開(kāi)》將在新清華學(xué)堂進(jìn)行演出。

一年級(jí)新生從高年級(jí)手中接過(guò)《啟程護(hù)照》

　　參加今天開(kāi)學(xué)典禮的，除了清華附小本部，還有昌分校一年級(jí)的新生。為了讓他們感受清華附小的人文關(guān)懷，校園文化，盡快熟悉附小生活，清華附小還特意安排了高年級(jí)同學(xué)為他們發(fā)放《啟程護(hù)照》與學(xué)習(xí)文具的環(huán)節(jié)。朵朵小丁香花在從哥哥姐姐手中接過(guò)文具的瞬間綻放。

竇桂梅校長(zhǎng)為師生及家長(zhǎng)講授開(kāi)學(xué)第一課

　　開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)，竇桂梅校長(zhǎng)還用三句話為廣大師生及家長(zhǎng)講了開(kāi)學(xué)第一課。首先，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，既然走進(jìn)了清華附小，就意味著要做一個(gè)有清華烙印的中國(guó)人。所謂有清華烙印的中國(guó)人，就是希望孩子們要像校史劇《丁香花開(kāi)》演出片段中體現(xiàn)出的那份剛毅、堅(jiān)卓、自強(qiáng)不息，同時(shí)也要體現(xiàn)出清華附小在經(jīng)歷西南聯(lián)大時(shí)期的那份不屈不辱，更要將校史劇《丁香花開(kāi)》所蘊(yùn)含的家國(guó)情懷牢記心中，成為擁有中國(guó)靈魂的現(xiàn)代人;同時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)們而言，首先感謝他們信任清華附小，將孩子送到這里讀書(shū)。但希望他們知道，孩子不僅是學(xué)校的，更是家長(zhǎng)的。因此希望家長(zhǎng)能夠盡可能地配合學(xué)校的同時(shí)，也建議家長(zhǎng)要具備長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，不要將自己功利的施加于孩子身上，讓孩子在符合規(guī)律的條件下自由成長(zhǎng)，使其最終擁有低頭奮斗的智慧，抬頭看天的情懷;最后，竇桂梅校長(zhǎng)也對(duì)教師提出了自己的期許。在竇校長(zhǎng)看來(lái)，由于歷史及社會(huì)的原因，小學(xué)教師待遇有待提高。但是既然選擇了教師這份職業(yè)，尤其是進(jìn)入清華附小就職，就要具備比其他學(xué)校教師更多的愛(ài)心，要奉獻(xiàn)的更多。因?yàn)椋�清華精神要求他們這樣做，清華附小的孩子們要求他們這樣做，因?yàn)榍迦A附小的教師們要做的是花的工程，根的事業(yè)