范文一

今天晚上我觀(guān)看了《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，讓我受益匪淺。

首先，“古詩(shī)大比拼。”請(qǐng)說(shuō)出帶有江或湖的詩(shī)句，不能重復(fù)。前幾輪選手們都對(duì)答如流，隨著詩(shī)句越說(shuō)越多，有的選手開(kāi)始重復(fù)敗下陣來(lái)。最終一位大姐姐贏(yíng)得本關(guān)第一名。我挺佩服她的沉著、冷靜，不慌不忙就把詩(shī)句背了出來(lái)。“冰凍三尺非一日之寒”日里她要下多少功夫呀!我覺(jué)得自己和她相比遜色的多了，以后可得多讀。

接下來(lái)，“美德大考驗(yàn)。”通過(guò)就餐考驗(yàn)她們謙讓的美德。餐桌上有六個(gè)人，但每次上的食物數(shù)量只有五個(gè)，看看他們六個(gè)人怎樣分食。還考驗(yàn)她們和長(zhǎng)輩一起進(jìn)餐時(shí)的禮貌用語(yǔ)等，她們表現(xiàn)的都特別棒，我是自嘆不如。

通過(guò)觀(guān)看《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，讓我覺(jué)得經(jīng)典誦讀對(duì)我們的重要性。誦讀、熟背詩(shī)文，讓我們?cè)谝簧�記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式獲得經(jīng)典文化的熏陶。培養(yǎng)我們的注意力和記憶力。幫助我們養(yǎng)成良好的行為慣，心地向善，提高修養(yǎng)。提升我們語(yǔ)文水，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

同學(xué)們我們一起培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣吧!

范文二

老師今天布置作業(yè)，讓我們回去看山東少兒頻道的《經(jīng)典誦讀大賽》，今天晚上，我回家看了，看完之后，我有許多感想。

晚上九點(diǎn)五分，比賽如期開(kāi)始了，我仔仔細(xì)細(xì)的看，這是一個(gè)對(duì)于少年兒童積累詩(shī)詞的比賽。主持人先讓選手們上場(chǎng)，上場(chǎng)之后，主持人宣布比賽分三局，第一局是根據(jù)大屏幕所給的重點(diǎn)字詞答詩(shī)，必須在五秒鐘之內(nèi)說(shuō)出來(lái)自己的答案，不然的話(huà)就取消這一輪的機(jī)會(huì)了。第二輪會(huì)出來(lái)一些小朋友扮演的詩(shī)人，小朋友會(huì)出題給選手們做，有10分的，20分的，30分的，選手自己選題，還是五秒鐘之內(nèi)，打錯(cuò)加分，打錯(cuò)減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩(shī)，成功或者不成功，不加分不減分。

我的感想：古詩(shī)是我們中國(guó)的文化，我們要把它學(xué)好，看，小選手們可以急中生智，輪到自己是毫不緊張，不假思索就說(shuō)出來(lái)了，我們卻總是學(xué)了就忘了，記不住太長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)中國(guó)人，就應(yīng)該把自己國(guó)家的古文化學(xué)到最深點(diǎn)，學(xué)到最深處，還有我們要學(xué)習(xí)選手們的驚人毅力，他們?cè)谂_(tái)下肯定也沒(méi)少吃苦頭，俗話(huà)不是說(shuō)嗎“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，憑著驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。

這個(gè)節(jié)目還能讓我們對(duì)古詩(shī)詞更加的了解，知道更多的知識(shí)，懂得更多的道理，這個(gè)節(jié)目對(duì)我們青少年兒童是有益的，這是一個(gè)能讓我們學(xué)習(xí)的好節(jié)目，我非常喜歡看這個(gè)節(jié)目，我以后一定要繼續(xù)關(guān)注它。

希望今后會(huì)有更多類(lèi)似的節(jié)目，更好地提高同學(xué)們的誦讀能力，報(bào)中國(guó)的誦讀經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人深有感觸。

范文三

中華民族五千年，文化博大精深，國(guó)學(xué)更是其中之經(jīng)典。

星期五下午，我們?cè)趯W(xué)校體育館中觀(guān)看了《國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)》。經(jīng)典的詩(shī)文和同學(xué)們的精彩表演，都給我留下了深刻的印象。

隨著一陣古箏樂(lè)曲，我們的音樂(lè)老師和幾個(gè)我們初一的小演員，演繹著優(yōu)美的舞蹈，伴著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古典音樂(lè)《蒹葭》，為我們的《國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)》拉開(kāi)了序幕，他們那優(yōu)美的舞姿，迎來(lái)陣陣掌聲，我也不由得心生感慨，下一次我也參加。

“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息……”我們七年級(jí)的女生為我們表演了一個(gè)巾幗英雄的形象，花木蘭代父從軍，小演員身著戎裝，更有一份矯健，再現(xiàn)了花木蘭的英姿，她的一舉一動(dòng)，猶如花木蘭再現(xiàn)，聰明勇敢，愛(ài)國(guó)愛(ài)家。

七年級(jí)《牡丹詩(shī)組》，再一次展示了我們七年級(jí)的才華，老師同臺(tái)演出給同學(xué)們?cè)黾恿诵判模�男女生的領(lǐng)讀，同學(xué)的齊讀，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫，贊頌了牡丹的雍容華貴。

八、九年級(jí)的大哥哥、大姐姐們，為我們展示令人回味無(wú)窮的詩(shī)詞……令我印象最深的是九年級(jí)的兩位老師，還有男生們，為我們展示的辛棄疾、蘇軾的詩(shī)詞，更有毛澤東的《沁園春?雪》震撼全場(chǎng)。最后，我們的孫校長(zhǎng)富有激情的朗誦梁?jiǎn)⒊�的《少年中�?guó)說(shuō)》和臺(tái)下同學(xué)的完美結(jié)合，以此結(jié)尾使《國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)》取得了圓滿(mǎn)成功!

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)!

一首首詩(shī)詞，傳播著經(jīng)典;一聲聲誦讀，演繹著經(jīng)典。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，品味詩(shī)詞的精華……