廣州2017年小學多校劃片方案未落實

為了使教育資源配置更加均衡，日前教育部辦公廳下發(fā)了《關于做好2017年城市義務教育招生入學工作的通知》，明確提出在教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，根據(jù)實際情況積極穩(wěn)妥采取“多校劃片”，即指一個小區(qū)對應多個學校，將熱點小學、初中分散至每個片區(qū)，確保各片區(qū)之間大致均衡;在具體操作中，實行“多校劃片”將通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額，派位未能進入熱點學校的學生，仍應就安排至其他學校入學。

昨天，記者從市教育局、蓬江區(qū)教育局了解到，江門市區(qū)熱點初中前年已經(jīng)開始實行“多校劃片”，而熱點小學目前尚未有“多校劃片”的方案。

教育部：

鼓勵地方推行“多校劃片”

據(jù)了解，2015年11月26日教育部基礎一司司長王定華表示，教育部考慮推行“多校劃片”，即一個小區(qū)對應多個小學初中，讓買了學區(qū)房的家庭不確定到底能上哪個學校。

本周，教育部辦公廳也正式下發(fā)了《關于做好2017年城市義務教育招生入學工作的通知》，明確提出在教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，根據(jù)實際情況積極穩(wěn)妥采取“多校劃片”，將熱點小學、初中的招生分散至每個片區(qū)，確保各片區(qū)之間大致均衡;在具體操作中，實行“多校劃片”將通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額，派位未能進入熱點學校的學生，仍應就安排至其他學校入學。

不過，據(jù)了解，就入學并不意味著直線距離最入學。《關于做好2017年城市義務教育招生入學工作的通知》已說明，教育部門是根據(jù)適齡學生人數(shù)、學校分布、所在社區(qū)、學校規(guī)模、交通狀況等因素，按照確保公和就入學原則依街道、路段、門牌號、村組等確定的劃片范圍，只能確定相對科學的劃片規(guī)則，確保適齡兒童、少年整體上相對就入學。

江門：

初中已實施小學暫無方案

“多校劃片”政策一出臺，就成為市民關注的熱點，記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少家長關心江門會不會實施，什么時候開始實施?“支持這個政策!”市民周女士表示，“就是不知道江門什么時候能落實，三年還是五年?”

昨天，記者從江門市教育局了解到，為了實現(xiàn)教育資源配置更加均衡，從前年開始，景賢學校等江門市的熱點初中已經(jīng)開始實施“多校劃片”政策;“景賢學校過去只針對周邊一些地段招生，也曾針對紫茶小學等學校進行招生;”市教育局相關負責人介紹說，“不過，從前年開始，景賢學校就開始‘多校劃片’招生了，不只針對紫茶小學等學校進行招生，而是把招生計劃進行分配，現(xiàn)在就是紫茶小學的學生也不可能百分百進入景賢學校。”

市教育局該負責人也表示，小學的招生屬于區(qū)教育部門管理。而對于市民最為關注的江門市區(qū)紫茶小學等熱點小學會不會實施“多校劃片”，蓬江區(qū)教育局相關負責人表示，目前，該局暫時還沒有方案出臺。

家長：

更關注教育資源均衡

對于“多校劃片”政策，接受采訪的市民紛紛表示贊同，認為這種政策對不同群體的學生來說是有好處的;不過，也有市民表示，最重要的還是要教育資源均衡，這樣才能根本上解決擇校等問題。

“必須支持，好多樓盤都是拿著名校做噱頭，提高樓價;”市民李先生表示。

“我覺得這個政策挺好，對一些家庭條件不好的孩子來說，也是個機會。”董先生表示，“按照過去的政策，能上好學校的學生多是家庭經(jīng)濟條件好的、能在熱點學校旁邊買房子的家庭;對家庭經(jīng)濟條件不好的孩子來說，就失去了機會。”

不過，更多受訪市民表示，要解決擇校等問題，關鍵還是要實現(xiàn)教育資源均衡。“根源在于學校資源不衡，怎么劃分不是問題;只要各校資源差異存在，有能量的家長還是會折騰的。”市民胡先生表示。

“教育資源均衡了，就不存在名校，也就不會有什么學區(qū)房了。”袁女士表示，“我覺得，不要搞什么學生抽簽，只要教師定期進行輪換，讓教師素質(zhì)均衡，教育設施也均衡，學校之間差別不大，就好了。”

“應該把優(yōu)秀教師資源均等在市內(nèi)各學校，學校沒有名校、普通學校之分，才能根本上解決問題。”林先生表示。

市民陳先生也表示：“關鍵是讓資源能夠均衡，這才是需要解決的實在問題。”