日前，云南省政府印發(fā)意見明確：從2017年秋季學(xué)期開始，小學(xué)一年級(jí)和初中七年級(jí)新生，不得新增56人以上的大班額。對(duì)此，家長和老師紛紛拍手叫好。

老師

能按新課標(biāo)授課了

“我聽說過有的學(xué)校每個(gè)班有六七十名學(xué)生，老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)就很重。消除大班額這個(gè)政策的推出，既能減輕老師的負(fù)擔(dān)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。”

??新聞路小學(xué)的李老師說，學(xué)校里6個(gè)年級(jí)每個(gè)班就40多名學(xué)生，沒有大班額現(xiàn)象。

“有些老師還要同時(shí)帶幾個(gè)班，教學(xué)負(fù)擔(dān)更重，而且也不能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來因材施教，消除大班額的政策能在一定程度上緩解這一系列問題。”

??春城小學(xué)張老師說，但從一個(gè)方面來說，一個(gè)班里如果學(xué)生太多，老師的作業(yè)批改量就很大。

“如果班額能控制在45人以內(nèi)，那么將可達(dá)到課堂最佳效率。比如30~50人左右的班額一節(jié)課能解決5個(gè)問題，放到大班額下，這一數(shù)據(jù)將縮小到兩個(gè)�！�

??昆明某熱點(diǎn)學(xué)校的英語科呂老師認(rèn)為，縮小班額最直接的意義在于：義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容要求對(duì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)并實(shí)施，注重培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的過程和方法，這在大班額下很難實(shí)現(xiàn)，減小班額能讓這些要求順利進(jìn)行。

“這是我省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要一步。”

??呂老師認(rèn)為，政策要順利實(shí)施，需要加大財(cái)力、物力等方面的投入。開放二胎勢(shì)必在將來會(huì)有更多孩子入學(xué)，班額限制后，班級(jí)數(shù)量都會(huì)相應(yīng)增加，這就需要更多學(xué)校和教師才能承載�！�

家長

云南終于跟上腳步了

“這一政策，我舉雙手贊成�！�

??記者采訪中，和孫女士想法相同的家長占大多數(shù)。

“山東、河南等省份十年前就已經(jīng)實(shí)施這一政策，甚至高中階段都按此執(zhí)行，云南終于跟上腳步了�！�

??家長梁先生

“不管‘大班’還是‘小班’，更重要的還是看孩子自己用不用心學(xué)�！�

??家長王先生覺得這一政策對(duì)孩子的影響不大。

“控制大班額是政策，其實(shí)我更關(guān)心如何控制。”

??家長柯女士認(rèn)為，在新政策下，尤其是熱點(diǎn)學(xué)校無論是擴(kuò)班還是招老師，都需要有相應(yīng)的跟進(jìn)，否則控制班額沒有意義。

延伸

廣西：學(xué)區(qū)制緩解大班額

廣西全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)制改革，一個(gè)學(xué)區(qū)一般以一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，與若干所同學(xué)段相對(duì)薄弱的學(xué)校組成教育融合發(fā)展共同體。此舉在學(xué)區(qū)內(nèi)達(dá)到資源均衡，也一定程度解決了大班額問題。

山東：714億元破解大班額

從2015年底至2017年底，山東將規(guī)劃建設(shè)中小學(xué)校2963所。截至去年底，山東省破解大班額已完成投資714億元，新建改擴(kuò)建學(xué)校1830所，占總計(jì)劃數(shù)六成。

記者走訪發(fā)現(xiàn)，目前昆明市的小學(xué)和初中超過56人大班額的情況已經(jīng)不多，而在曲靖、紅河、玉溪等教育資源相對(duì)發(fā)達(dá)的州市，大班額現(xiàn)象也在一定程度上得到解決。

“以往小升初不劃片，很多人通過關(guān)系進(jìn)入熱點(diǎn)學(xué)校，有的班額人數(shù)甚至接100人，現(xiàn)在這樣的情況很少見了，大多穩(wěn)定在50人左右�！币幻�宣威網(wǎng)友說。

“想當(dāng)年80多人一個(gè)班，班上大部分同學(xué)都沒起來回答過老師問題。”另一位網(wǎng)友說。