2024年高考多少分能上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)？新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)是什么樣的大學(xué)？本文將奉上新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年投檔分?jǐn)?shù)線位次排名，供考生參考閱讀。
一、2023年新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本省）
2023年新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)在新疆各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：
| 省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 新疆 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 363 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 299 | -- |
| 新疆 | 專科批 | 文科 | 普通類 | 214 | -- |
| 新疆 | 專科批 | 理科 | 普通類 | 141 | -- |
二、新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各省）
以下是新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考
傳統(tǒng)高考地區(qū)
| 省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 貴州 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 486 | 36290 |
| 貴州 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 387 | 117804 |
| 江西 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 485 | 42534 |
| 江西 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 454 | 120478 |
| 云南 | 本科二批及預(yù)科 | 文科 | 普通類 | 476 | 38758 |
| 云南 | 本科二批及預(yù)科 | 理科 | 普通類 | 413 | 96782 |
| 河南 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 474 | 88985 |
| 河南 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 428 | 285277 |
| 四川 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 469 | 66943 |
| 四川 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 443 | 178046 |
| 安徽 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 444 | 49862 |
| 安徽 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 431 | 161314 |
| 寧夏 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 443 | 7410 |
| 寧夏 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 361 | 21475 |
| 陜西 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 442 | 31651 |
| 陜西 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 389 | 99247 |
| 甘肅 | 本科二批K段 | 文科 | 普通類 | 440 | 19903 |
| 甘肅 | 本科二批K段 | 理科 | 普通類 | 362 | 70912 |
| 甘肅 | 高職（專科）批R段 | 文科 | 普通類 | 238 | 73567 |
| 甘肅 | 高職（專科）批R段 | 理科 | 普通類 | 160 | 118095 |
| 青海 | 本科二段 | 文科 | 普通類 | 380 | 7172 |
| 青海 | 本科二段 | 理科 | 普通類 | 316 | 18429 |
| 山西 | 本科二批C段 | 文科 | 普通類 | 374 | -- |
| 山西 | 本科二批C段 | 理科 | 普通類 | 355 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 363 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 299 | -- |
| 新疆 | 專科批 | 文科 | 普通類 | 214 | -- |
| 新疆 | 專科批 | 理科 | 普通類 | 141 | -- |
新高考地區(qū)3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 最低專業(yè)（組） | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 本科批B段 | （2） | 普通類 | 481 | 42281 |
| 山東 | 普通類一段 | 普通類 | 463 | 257672 |
新高考地區(qū)3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科類 | 最低專業(yè)（組） | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖北 | 本科批 | 物理類 | (07) | 普通類 | 459 | 106504 |
| 湖北 | 本科批 | 歷史類 | (02) | 普通類 | 454 | 36767 |
| 湖北 | 本科批 | 物理類 | (09) | 普通類 | 453 | 110505 |
| 湖北 | 本科批 | 物理類 | (10) | 普通類 | 437 | 121115 |
| 湖北 | 本科批 | 歷史類 | (01) | 普通類 | 432 | 45904 |
| 湖北 | 本科批 | 歷史類 | (05) | 普通類 | 432 | 45904 |
| 湖北 | 本科批 | 物理類 | (15) | 普通類 | 429 | 126357 |
| 湖北 | 本科批 | 歷史類 | (06) | 普通類 | 428 | 47664 |
| 湖北 | 本科批 | 歷史類 | (04) | 普通類 | 427 | 48140 |
| 湖北 | 本科批 | 歷史類 | (03) | 普通類 | 426 | 48599 |
| 湖北 | 本科批 | 物理類 | (11) | 普通類 | 426 | 128451 |
| 湖北 | 本科批 | 物理類 | (08) | 普通類 | 424 | 129793 |
| 河北 | 本科批 | 物理類 | 普通類 | 451 | 166508 | |
| 河北 | 本科批 | 歷史類 | 普通類 | 436 | 66273 | |
| 河北 | 專科批 | 物理類 | 普通類 | 342 | 291413 | |
| 河北 | 專科批 | 歷史類 | 普通類 | 246 | 210879 | |
| 湖南 | 本科批 | 歷史類 | （101） | 普通類 | 441 | 49472 |
| 湖南 | 本科批 | 物理類 | （102） | 普通類 | 430 | 153354 |
| 重慶 | 本科批 | 物理類 | 普通類 | 435 | 73362 | |
| 重慶 | 本科批 | 歷史類 | 普通類 | 425 | 29461 | |
| 遼寧 | 本科批 | 物理類 | 普通類 | 411 | 86464 | |
| 遼寧 | 本科批 | 歷史類 | 普通類 | 407 | 29212 |
三、新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)是什么檔次
| 新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué) | 新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)院校基本屬性 | |
| 創(chuàng)建時(shí)間 | 1993年 | |
| 院校性質(zhì) | 民辦 | |
| 院校類型 | 綜合 | |
| 率屬于 | 省教育廳 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是雙一流 | 否 | |
| 本科/專科 | 本科 | |
| 省/市 | 新疆 烏魯木齊市 | |
| 碩士點(diǎn) | ||
| 博士點(diǎn) | ||
| 院校地址 | http://www.xjtsxy.cn/ | |
| 招生電話 | 0991-4161051,4162117,4161055 | |
| 招生網(wǎng)址 | http://www.xjtsxy.cn/index.php?m=list&a=index&classify_id=301 | |
| 數(shù)據(jù)來(lái)源于大風(fēng)車網(wǎng),查詢請(qǐng)登錄：www.cReDITsaiLING.coM | ||
四、新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)的師資力量
截止2023年 1月，全日制本專科在校生1.3萬(wàn)人，其中職業(yè)本科學(xué)生4819人；專任教師589人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師206人（正高級(jí)教師48人），具有碩士及以上學(xué)位教師298人（博士研究生學(xué)位教師42人），雙師型教師326人；企業(yè)兼職教師182人；享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家2人（退休聘用），有關(guān)學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)團(tuán)體專家5人（旅游、通信、數(shù)學(xué)、電子、會(huì)計(jì)），國(guó)家及自治區(qū)有關(guān)專家委員專家7人（全國(guó)行指委、高校設(shè)置委、世行專家等）。 學(xué)校不斷深化校企合作的辦學(xué)模式，與257家企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，成立了9個(gè)行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，成立了新華三大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、日立電梯產(chǎn)業(yè)學(xué)院等臺(tái)，形成“主體多元、模式靈活、融合發(fā)展、各方滿意”的產(chǎn)學(xué)合作教育格局。政府扶持專項(xiàng)資金和自有資金配套投入，完成20余個(gè)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目，擁有現(xiàn)代移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、大數(shù)據(jù)工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，智能制造（機(jī)械）實(shí)訓(xùn)基地，無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地等，以及各類專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室100余個(gè)。 學(xué)校聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)，構(gòu)建了“點(diǎn)面結(jié)合”大思政教育工作體系（以思政課為點(diǎn)，課程思政、專業(yè)教育、管理思政、文化、服務(wù)思政、資助思政、時(shí)事思政、活動(dòng)思政有機(jī)結(jié)合），形成了“人人是政委、事事有政治、時(shí)時(shí)見”的思政育人格局；聚焦每一名學(xué)生的終身發(fā)展和人生出彩，構(gòu)建了自我管理和自主學(xué)習(xí)的教育教學(xué)體系，形成了“學(xué)、教、做、練、賽、證”的人才培養(yǎng)格局。學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科及技能競(jìng)賽中成績(jī)突出，獲得了一大批省級(jí)以上的比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。五年，畢業(yè)生均就業(yè)率保持在96%以上。
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