實，是從學生過渡到職場人的一個重要階段。而實生在實期間能領取一定的報酬，還是無薪甚至交錢實，這在各行業、企業中的情況不一而是。有人認為，企業要求實生無償加班是一種侵權行為。那到底是不是呢?下面我們一起看看吧。

此前，教育部等五部委聯合發布《職業學校學生實管理規定》。要求實單位參考本單位相同崗位的報酬標準和頂崗實學生的工作量、工作強度、工作時間等因素，合理確定頂崗實報酬，原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標準的80%。不過，對于普通高校的學生，目前還沒有相關制度明確其參加實的權益和保障。

如果說，實生以無償勞動換取工作經驗和學習機會，是一種相對公的交換;那么，在不提供任何勞動報酬的情況下，實單位要求實生加班又是否合理呢?

對此，在一家制造型企業從事行政工作的張先生告訴記者，每年暑期，他所在的公司都會接收10-20名實生，其中不乏內部員工介紹的低年級的大學生。在他看來：“低年級的實生時主要以觀察、學習、配合為主，企業本身在培訓和帶教實生方面也已經付出了相應的資源，所以我認為對這部分實生可以不提供報酬，但同時企業也不應該要求他們承擔過多工作。而對于一些已經可以獨立完成崗位工作的實生，企業就應該主動提供報酬或補貼�！�

問題一：企業要求實生無償加班是否構成侵權?

答：《職業學校學生實管理規定》(以下簡稱《規定》)第十六條規定：“除相關專業和實崗位有特殊要求，并報上級主管部門備案的實安排外，學生跟崗和頂崗實期間，實單位應遵守國家關于工作時間和休息休假的規定，并不得有以下情形：(一)安排學生從事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有較高安全風險的實;(二)安排學生在法定節假日實;(三)安排學生加班和夜班�！币虼耍瑹o論是有償加班還是無償加班都是法律法規所禁止的。實生的本職還是學生，參加實是為了提前體驗工作并增加社會經驗。而且實生們的普遍年齡偏小，還不能承受高強度、長時間的工作。因此，法律對于實生的使用作出了禁止法定節假日實并不得安排加班和夜班的規定。

問題二：實生在實期間依法享有哪些權利和保障?

答：《規定》第十二條規定：“學生參加跟崗實、頂崗實前，職業學校、實單位、學生三方應簽訂實協議。協議文本由當事方各執一份。未按規定簽訂實協議的，不得安排學生實�！钡谑�三條規定：“實協議應明確各方的責任、權利和義務，協議約定的內容不得違反相關法律法規。實協議應包括但不限于以下內容：(一)各方基本信息;(二)實的時間、地點、內容、要求與條件保障;(三)實期間的食宿和休假安排;(四)實期間勞動保護和勞動安全、衛生、職業病危害防護條件;(五)責任保險與傷亡事故處理辦法，對不屬于保險賠付范圍或者超出保險賠付額度部分的約定責任;(六)實考核方式;(七)違約責任;(八)其他事項。頂崗實的實協議內容還應當包括實報酬及支付方式。”

因此，安排實生實必須簽訂三方協議，并在協議中約定三方的權利義務。根據協議的內容我們可以看到，實生在實期間主要可以享受以下權利及保障：(1)知情權;(2)休假權;(3)獲得勞動安全保護的權利;(4)獲得實考核的權利;(5)報酬權;(6)獲得實責任險的保障;(7)食宿保障。

問題三：實生可以通過哪些注意事項和途徑維護自己的權益?

答：實生首先在選擇實單位時盡量選擇正規企業進行實，在選擇前對企業作大致的了解，不要盲目選擇。由于實生不屬于勞動關系，三方的權利義務將完全按照三方簽署的實協議內容履行。所以在簽署三方協議時需要對協議內容進行把握，由于學生資歷尚淺，可以讓父母對協議內容進行把關。如果實單位有一些違法的工作安排，需要及時向實單位指出，也可向學校反映，由學校與實單位溝通。千萬不要為了保住實轉正的機會而忍氣吞聲。如果實單位存在違法行為或者是違約行為，實生可以拿起法律的武器保障自己的合法權益。

在此需要提醒大家的是《職業學校學生實管理規定》的適用范圍為“全日制學歷教育的中等職業學校和高等職業學校學生”，大學生實并不適用該《規定》。但是鑒于大學生實目前在我國還處于法律真空地帶，《規定》中的有些條款在企業與大學實生簽訂實協議時可作參考。