一、教學(xué)現(xiàn)狀分析

現(xiàn)有學(xué)生：XX人

經(jīng)過六年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)能力進一步加強，他們能自覺學(xué)習(xí)，有一定的預(yù)能力和課后復(fù)的慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本年級大部分學(xué)生活潑好動，自主意識很強，在某些場合有自己的想法，很容易沖動，有一定的逆反心理，需要循循誘導(dǎo)，才能更好的進行學(xué)習(xí)提高。在本學(xué)期里，主要還是注重繼續(xù)學(xué)生興趣和良好學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是學(xué)生書寫的規(guī)范，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到合適的學(xué)習(xí)方法，樹立自信心，從而提高學(xué)生理解運用英語的能力。聽說領(lǐng)先，寫的能力要繼續(xù)加強。

二、六年級英語下冊教學(xué)目標要求

1、語言知識

語法

（1）能較熟練地用不同的動詞形式表示不同時間發(fā)生的事情和存在的狀況。

（2）能用過去時態(tài)談?wù)撊嘶蚴虑榈倪^去。

（3）能熟練掌握情態(tài)動詞must,should,may,can等的用法。

（4）能掌握動詞加-er,-or的表示“職業(yè)”詞的構(gòu)詞法。

語音

（1）能用課本使用得的音標拼讀單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)的音標詞。

（2）能知道在非重讀音節(jié)中元音字母的讀法。

（3）能知道單詞有重讀和非重讀音節(jié)。

（4）能知道升、降調(diào)在句子中的使用。

（5）能知道在詞組或句子中如何進行連讀。

（6）能用正確的語音語調(diào)朗讀課文。

詞匯

（1）“四會”掌握第八冊詞匯表黑色字體的單詞。

（2）“三會”掌握第八冊詞匯表藍色字體的單詞。

（3）能寫出已學(xué)過的“四會”名詞的復(fù)數(shù)形式。

（4）能寫出已學(xué)過的“四會”形容詞、副詞的比較級和最高級形式。

（5）能寫出已學(xué)過的“四會”動詞的過去式。

（6）能知道英語中不少的詞有多種詞性。

功能

能正確使用下面的日常交際用語：

welcometoournewapartment!

gosh!

letmetry!

herewecome.

sorry!

whatshallwedo?

yes,butwhy?/butwhy?

don’tworry!

it’sverykindofyou!

thankyousomuch.

ihopesotoo.

i’msurei’llbethewinner.

welldone!

hereicome.!

goodluck!

ohdear!

話題

（1）能就所學(xué)的內(nèi)容談?wù)摗白兓�”、“植樹”�?/p>

（2）能用過去時態(tài)談?wù)撊说倪^去；

（3）能仿照課文進行“借書”；

（4）能就“希望與幻想”的話題與別人進行交談。

2、語言技能

能聽懂課文和與課文水基本一致的對話或語段。能用英語談?wù)摗白兓�”。能用英語談?wù)摗爸矘洹薄Ｄ苡糜⒄Z談?wù)摗懊�人”。能用英語講一些簡單的語言或故事。能用英語說出自己的希望和幻想。能讀懂課文。能較準確、流利地朗讀課文。

能讀懂與課文難易程度相當(dāng)?shù)膶υ捇蚨涛哪苈爩憽八臅�”單詞或詞組。能就所學(xué)的話題用已學(xué)“四會”單詞寫句子。

3、學(xué)習(xí)策略

認知策略

（1）在學(xué)習(xí)中集中注意力；

（2）在學(xué)習(xí)中積極思考；

（3）在學(xué)習(xí)中善于記要點；

（4）在學(xué)習(xí)中善于利用非語言信息理解主題；

（5）對所學(xué)的內(nèi)容能主動實踐；

（6）注意觀察生活或媒體的簡單英語；

（7）常識閱讀簡單英語故事及其他英語課外讀

交際策略

（1）在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動中積極運用所學(xué)英語進行表達和交流；

（2）善于抓住英語交際的機會；

（3）在英語交流中注意力集中在意思的表達上；

（4）在交流借助手勢、表情；

（5）主動向老師或同學(xué)請教；

（6）在交流中注意中外交際俗的差異。

調(diào)控策略

（1）明確學(xué)習(xí)英語的目的和自己的學(xué)習(xí)需要；

（2）能根據(jù)需要，制定簡單的學(xué)習(xí)計劃；

（3）把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；

（4）了解自己學(xué)習(xí)的不足，積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法；

（5）能與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會；

（6）積極參與課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)活動。

資源策略

（1）注意通過音像和計算機或網(wǎng)絡(luò)資料豐富自己的學(xué)習(xí)；

（2）能初步使用簡單工具書查找信息；

（3）能初步利用計算機和網(wǎng)絡(luò)的資源；

（4）注意生活中和媒體上使用的英語。

4、情感態(tài)度

祖國意識

（1）熱愛家鄉(xiāng)；

（2）熱愛祖國；

（3）關(guān)心國內(nèi)時事

國際視野

（1）關(guān)心國際時事；

（2）愿意了解外國的風(fēng)土認情；

（3）樂于接觸并了解中西方文化的差異。

動機興趣

（1）有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實踐活動；

（2）能體會英語學(xué)習(xí)的樂趣，樂于接觸英語歌曲、小詩、錄像、計算機軟件和課外讀物等。

（3）在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并常識模仿；

自信意志

有學(xué)好英語的自信心，敢于用英語進行表達；

合作精神

（1）能在小組活動中積極與他人合作、互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

（2）遇到問題時能愿意向別人請教，取得幫助。