5月4日，《濟南市<鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015?2020年）>實施方案》（征求意見稿）面向社會公開征求意見。據(jù)悉，各縣（市）區(qū)全面測算鄉(xiāng)村學校短缺學科教師現(xiàn)狀，2017年起統(tǒng)一啟動鄉(xiāng)村學校短缺學科教師補充計劃，用2年時間補齊鄉(xiāng)村學校短缺學科教師。

意見稿提出，為加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，全面落實中小學教職工“以縣為主”管理體制，推進“縣管校聘”管理改革。加強縣域內(nèi)教師調(diào)配力度，適當向鄉(xiāng)村學校傾斜。落實農(nóng)村學校機動編制政策，機動編制全部用于補充鄉(xiāng)村學校急需的學科教師。

從2017年起，按照事業(yè)單位公開招聘的有關規(guī)定，可以縣（市）區(qū)為單位，不分城區(qū)、農(nóng)村學校崗位，統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一分配，并向鄉(xiāng)村學校傾斜，也可按學校組織招聘。鼓勵具備條件的縣（市）區(qū)探索采取先面試后筆試的方式招聘教師。

按照國家課程改革和開齊開足課程的需要，各縣（市）區(qū)全面測算鄉(xiāng)村學校短缺學科教師現(xiàn)狀，2017年起統(tǒng)一啟動鄉(xiāng)村學校短缺學科教師補充計劃，用2年時間補齊鄉(xiāng)村學校短缺學科教師。

統(tǒng)籌安排師范生到鄉(xiāng)村學校進行實支教，安排在非財政困難縣的實支教人員，由市財政按照每人每月400元的標準發(fā)放生活補貼。

加大城鎮(zhèn)學校校長到鄉(xiāng)村學校任職力度。鄉(xiāng)村學校校長崗位空出后，一律在縣（市）區(qū)范圍內(nèi)實行競爭上崗，鼓勵城鎮(zhèn)學校校長、副校長到鄉(xiāng)村學校任職。用5年左右時間，完成鄉(xiāng)村學校校長輪換。

完善教師交流輪崗機制，鼓勵優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學校交流輪崗，城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村學校交流輪崗的教師中，特級教師、教學能手和縣級以上名師、優(yōu)秀教師等要占一定比例。中小學正高級教師在1個聘期（一般不少于5年）內(nèi)應交流到農(nóng)村或薄弱學校從事教學或者教學指導工作1年以上。將農(nóng)村學校、薄弱學校任教1年以上工作經(jīng)歷作為評聘高級教師、正高級教師和評選特級教師的必備條件。

支持特級教師和省、市名師名校長到鄉(xiāng)村學校任教。支持鼓勵身體健康、期退休的特級教師、高級教師以及符合條件的社會人士到鄉(xiāng)村學校支教講學。

調(diào)整完善中小學崗位結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)學校編制變動情況，及時調(diào)整崗位數(shù)量。在分配專業(yè)技術中、高級崗位時應向農(nóng)村學校、薄弱學校傾斜。農(nóng)村、偏遠地區(qū)中小學和薄弱學校中高級職稱崗位設置比例，可在規(guī)定的比例上限內(nèi)上浮1?2個百分點。

另外，對鄉(xiāng)村教師評聘職稱（職務）要注重教育教學一線實踐經(jīng)歷，不作發(fā)表論文的剛性要求。鄉(xiāng)村學校教師和城鎮(zhèn)學校教師分開評審，對長期在鄉(xiāng)村學校任教的教師予以傾斜。在鄉(xiāng)村學校任教（支教）3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。