根據(jù)最新云南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，桐城師范高等專科學(xué)校在云南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，云南考生上桐城師范高等專科學(xué)校的分?jǐn)?shù)在436至436分，位次為86357至86357位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年云南高考考生需要考在436至436區(qū)間才能上桐城師范高等專科學(xué)校。

一、云南考多少分能上桐城師范高等專科學(xué)校

1、2022年云南考生上桐城師范高等專科學(xué)校：文科最低分需要436分，錄取最低位次為86357名;

二、桐城師范高等專科學(xué)校在云南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年桐城師范高等專科學(xué)校在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	云南	文科	專科	436	86357	省政府

一本和二本的區(qū)別

一本大學(xué)綜合整體實力要比二本大學(xué)強一些。

最大的區(qū)別會體現(xiàn)在學(xué)校的師資力量上，一本本科學(xué)歷無論是教學(xué)設(shè)備和教師的選擇都非常的高，當(dāng)然在教學(xué)質(zhì)量以及素質(zhì)上也會高很多。

但是就算是綜合整體水強，并不代表著各個專業(yè)都是強，當(dāng)然，報考院校時不管是一本學(xué)校還是二本學(xué)校都要知道自己的專業(yè)在學(xué)校情況好不好，了解清楚后再報考本科院校。

一本大學(xué)的具體培養(yǎng)方案跟二本大學(xué)會有些不同。

其實二本確實有些專業(yè)不錯的，從專業(yè)一方面教育學(xué)生，提高學(xué)生的技術(shù)能力。但是，二本本科學(xué)歷選擇好比較熱門的專業(yè)，就業(yè)前景也是非常廣闊的。

不管是什么學(xué)歷都要看自己的實力以及自己的綜合能力，這樣就業(yè)前景會更好的。

一本大學(xué)的學(xué)校臺通常比較不錯，學(xué)生的視野會比較寬廣。

一本大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還是很強的，在校園風(fēng)氣高要求學(xué)習(xí)氛圍下，不會去浪費時間的，而且在校園校風(fēng)的作用下還會提高自己的學(xué)習(xí)能力。

一般而言，能夠考出一本大學(xué)的學(xué)生，他們在高中階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也會比較好，他們的學(xué)習(xí)能力，思維能力通常會有比較大的優(yōu)勢，所以在就業(yè)的時候競爭力也會比較強。

哪些一本大學(xué)比較容易考

東北大學(xué)

東北大學(xué)是1960年確定的全國64所重點大學(xué)之一，國家首批“985”和“211”重點建設(shè)的高校，實力與名氣不成比例，過了長江知名度嚴(yán)重不足。就是傳說中985的命211的分，專業(yè)合適的話報上就是撿到。

中國計量大學(xué)

中國計量大學(xué)位于浙江杭州，是中國質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫行業(yè)唯一的一所一本院校，是一所計量標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量檢驗檢疫鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通高校。學(xué)校前身是1978年由國家計量總局創(chuàng)建的杭州計量學(xué)校，1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為中國計量學(xué)院，2017年更名為中國計量大學(xué)，2017年成為省部共建大學(xué)。

北京印刷學(xué)院

北京印刷學(xué)院是由國家新聞出版廣電總局(原國家新聞出版總署)和北京市人民政府共建的全日制普通高等院校。學(xué)校現(xiàn)已成為在印刷與包裝、出版與傳播、設(shè)計與藝術(shù)三個領(lǐng)域具有明顯優(yōu)勢，國內(nèi)唯一專門為出版?zhèn)髅饺�產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)人才的全日制高水型高等院校，被譽為業(yè)界名校。

石河子大學(xué)

坐落于新疆石河子市的石河子大學(xué)，是國家211工程重點高校之一，目前學(xué)校有經(jīng)濟、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術(shù)等11大學(xué)科門類。或許是因為地處新疆過于偏遠(yuǎn)的緣故，每年的報考人數(shù)有限，錄取分?jǐn)?shù)線不高。石河子大學(xué)擁有5個一級學(xué)科博士點，在一本大學(xué)里農(nóng)學(xué)類專業(yè)排名靠前。。

煙臺大學(xué)

煙臺大學(xué)是山東省屬重點綜合性大學(xué)，山東省“一流學(xué)科”建設(shè)單位，是教育部卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、山東名校工程重點建設(shè)高校，但學(xué)校在一本大學(xué)里知名度不高，甚至好多人不知道它是一本大學(xué)，導(dǎo)致報考人數(shù)少,在一本大學(xué)中每年的錄取分比較低的。

三、桐城師范高等專科學(xué)校最新介紹

1904年，桐城學(xué)堂總理馬其昶秉承桐城派后期大師吳汝綸先生遺志，在桐城學(xué)堂創(chuàng)立師范班，開啟了代桐城的師范教育。100多年來，歷經(jīng)桐城簡易師范學(xué)校（1944年）、桐城縣初級師范學(xué)校（1951年）、安徽省桐城師范學(xué)校（1957年）。2010年3月，經(jīng)教育部和安徽省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校正式升格為桐城師范高等專科學(xué)校，簡稱桐城師專。2015年在教育部人才培養(yǎng)質(zhì)量合格評估中獲得良好等次。2021年9月，學(xué)校整體搬遷至位于桐城市東部新城的新校區(qū)辦學(xué)。 桐城師范高等專科學(xué)校新校區(qū)坐落在桐城市東部新城學(xué)苑路，這里交通便捷，地理位置優(yōu)越，北距合肥90公里，南至安慶70公里，連南接北，承東啟西，京港高鐵、合九鐵路、滬蓉高速、德上高速、岳武高速、206國道貫通全境。桐城師專新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)1000畝，32萬方米建筑面積，其中一期工程已完成占地650畝、16個單體建筑共16萬方米的建設(shè)。校園整體建筑設(shè)計以灰白為基調(diào)，端莊沉穩(wěn)，兼具師范教育氣韻和桐城人文特質(zhì)。 學(xué)校現(xiàn)有思政教學(xué)部、小學(xué)教育系、學(xué)前教育系、商貿(mào)與電子信息系、旅游與公共管理系、藝術(shù)與設(shè)計系6個教學(xué)系部，全日制在校生5569人，教職工280人，其中高級職稱教師64名，其中教授4名，碩士以上學(xué)位122名，省級教學(xué)名師4名，省級教壇新秀11名，“雙師素質(zhì)”教師52名。學(xué)校共開設(shè)專業(yè)17個，擁有中央財政支持的重點建設(shè)專業(yè)2個（學(xué)前教育、藝術(shù)設(shè)計），教育部“專業(yè)與課程改革”示范項目1項（小學(xué)教育專業(yè)），省級專業(yè)3個（學(xué)前教育、小學(xué)教育、藝術(shù)設(shè)計），省級專業(yè)綜合改革試點項目2個（學(xué)前教育、小學(xué)英語教育），省級高水高職專業(yè)2個（學(xué)前教育、小學(xué)教育），省級教學(xué)團隊3個，省級校企合作示范企業(yè)2個，省級校企合作實踐教育基地2個，省級精品課程9門，省級示范教研室2個，省級示范課5門。 桐城師專建有安徽省計算機NIT培訓(xùn)考試基地，安徽省高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心和普通話測試站。圖書館藏書33.7萬冊，數(shù)字資源量36549.5GB，現(xiàn)刊500余種；建有標(biāo)準(zhǔn)化塑膠田徑場、籃球場、排球場、羽毛球場及專用乒乓球室；建有綜合布線實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、財會基礎(chǔ)實訓(xùn)室、計算機組裝與維護實驗室、視頻課程制作室等13個信息化實訓(xùn)室和系屬63間實驗實訓(xùn)室，開設(shè)76門網(wǎng)絡(luò)實踐課程，網(wǎng)絡(luò)信息點788個，無線接入點211個，實實訓(xùn)儀器設(shè)備總值共10202348.37元，生均2040.47元。建有校內(nèi)實訓(xùn)基地30個，校外實訓(xùn)基地167個。 桐城師專學(xué)校先后獲得安徽省“體衛(wèi)工作雙優(yōu)學(xué)校”、安徽省“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、安徽省“文明單位”、安徽省“全省教書育人先進集體”、安徽省“花園式學(xué)校”等榮譽稱號。2000年以來，累計培養(yǎng)畢業(yè)生2萬余名，培訓(xùn)中、小學(xué)及幼兒園教師7萬余名，畢業(yè)生就業(yè)率年均達95%以上，辦學(xué)質(zhì)量得到了上級主管部門和社會各界的一致好評。為安慶躋身全國基礎(chǔ)教育先進地區(qū)行列奠定了優(yōu)良的師資基礎(chǔ)，為皖西南乃至安徽省基礎(chǔ)教育的振興發(fā)展做出了重要的貢獻。 面向未來，學(xué)校以，全面貫徹黨的教育方針，堅定“地方性、應(yīng)用型、師范主體、區(qū)域”的辦學(xué)定位，牢固樹立“質(zhì)量先導(dǎo)、創(chuàng)新驅(qū)動、融合發(fā)展、開放辦學(xué)”的新發(fā)展理念，以發(fā)展“精品專業(yè)”為重點，以加強人才隊伍建設(shè)，全面整合優(yōu)質(zhì)教育資源，努力提高辦學(xué)水，著力培養(yǎng)高素質(zhì)師資和創(chuàng)新型應(yīng)用人才，積極服務(wù)基礎(chǔ)教育新發(fā)展和長三角高質(zhì)量一體化發(fā)展。 (2021年10月修訂)