一、復范圍

　　七、八年級政治上、下冊及九年級品德全一冊。

　　二、復步驟

　　結合年品德中考的實際情況，我總結出九年級在總復階段應合理利用的“三輪復法”。

　　第一輪：地毯式復法

　　即將全部知識點進行總體的全面的復，使學生能夠扎實地掌握所學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。這一階段的復目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。這一階段的復是保證復質量的關鍵環節，因而必須是目標明確的復課，講練做到有的放矢。

　　具體分為：七年級用一周時間復，八年級用五周的時間，九年級知識用三周時間。用來系統復的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點基礎知識突出復。第一階段的復不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是復的主體部分，在復過程中要放在突出的位置。

　　設計針對性強的試題，幫助學生練鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性，保證一節課至少有一次回答問題的機會，從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹講解，幫助學生記憶。

　　第二輪：專題復

　　即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系，用所學知識解決實際問題。時間是從第十周開始，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

　　第三輪：模擬練

　　在最后的沖刺階段通過模擬練提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

　　注意的問題有：本階段的復目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環節要精心編選好練題，并定時訓練和講評。

　　首先，精心設計各種類型的試題。在復過程中，縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，